一只缺口的木桶

梁剛

兒子高三了，馬上面臨高考，但數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。父親著急，想跟兒子溝通，但兒子非常抵觸。怎么辦？

這天，父親特意為兒子訂制了一只木桶。這種木桶不好買(mǎi)，父親特意跑到古鎮(zhèn)去尋找箍桶匠，最后總算找到一個(gè)能箍桶的老人，他要求老人給他做一只短一截木板的缺口木桶。老人說(shuō)，那還是木桶嗎？咋用呀。他笑說(shuō)，這就對(duì)了，我就是要讓人家一眼看出，短一截木板，木桶就沒(méi)法正常使用。老人眼睛一亮，說(shuō)：噢，你是要拿這個(gè)去說(shuō)理，是老師吧，有點(diǎn)意思。老人笑著不斷點(diǎn)頭。

于是父親就拿著這只木桶回家，把它放在書(shū)房最顯眼的地方。

兒子見(jiàn)了沒(méi)吱聲，只是撇了撇嘴。父親想上去解說(shuō)，卻被兒子用手按住：不用再說(shuō)，這個(gè)道理我懂，你是想讓我提升數(shù)學(xué)這塊短板，讓木桶的容量迅速增加，但我討厭數(shù)學(xué)！討厭！兒子突然高聲喊叫，那表情充滿了厭煩和憤怒。

父親驚訝地看著兒子，他知道兒子所面臨的壓力，他的表達(dá)已經(jīng)是盡可能的婉轉(zhuǎn)了，但兒子還是爆發(fā)了。

父親深深地為兒子擔(dān)憂，他在QQ上給兒子留言：我?guī)湍阏?qǐng)了最好的數(shù)學(xué)老師。父親很擔(dān)心兒子的情緒，怕一不小心碰碎了兒子脆弱的心理底線。

兒子沒(méi)理會(huì)父親的留言，過(guò)了一天兒子突然回復(fù)：人生的選擇就沒(méi)有第二條路了嗎？那只木桶除了裝水，就不能裝其他東西了嗎？如果裝固體物質(zhì)，短一截板不是照常使用！！！兒子故意用了三個(gè)驚嘆號(hào)，明顯對(duì)父親的理念提出質(zhì)疑。父親想了想，回道：木桶理念只是要告訴大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。

難道只有一個(gè)選擇嗎？?jī)鹤臃丛懙馈?/p>

不，父親回說(shuō)，你也可以做出其他選擇。

兒子說(shuō)：我選擇放棄，既然數(shù)學(xué)是我無(wú)法逾越的障礙，那我就放棄數(shù)學(xué)，我想好了，選考藝術(shù)類專業(yè)，攝影專業(yè)屬藝術(shù)類，不用考數(shù)學(xué)。

父親愣了一下，他略感意外，心里暗自遺憾，但轉(zhuǎn)而又感欣喜，兒子的思維方式不僵化，他突破困境的方式很獨(dú)特。攝影也許不是他最喜愛(ài)的，但兒子繞過(guò)了他的短板，直接用他的文科之長(zhǎng)來(lái)敲大學(xué)之門(mén)。

兒子考入了一本大學(xué)，這讓父親非常意外，按他原先的考試成績(jī)，他最多只能考個(gè)專科學(xué)校。

不僅如此，兒子開(kāi)始自信起來(lái)，與父親的交流也變得主動(dòng)。比如他會(huì)在QQ留言：你看我做個(gè)班長(zhǎng)是否夠格？父親頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，想跟他電話聯(lián)系，但還是忍住了，回道：當(dāng)然夠格，相信自己是最棒的！兒子回了一個(gè)握手的插圖。父親笑了，輕輕嘀咕道：瑟。

年末，兒子給父親留言：老爸，我這學(xué)期的考試績(jī)點(diǎn)是4.5噢。

不錯(cuò)。父親不敢表?yè)P(yáng)，但心里非常高興。心想，兒子總算跨過(guò)了這道門(mén)檻。

大三那年，兒子再次在QQ給父親留言：老爸，我新創(chuàng)作的滑稽劇，最近正式在電視娛樂(lè)檔播放了，有興趣看看，給兒子提些意見(jiàn)噢。父親興奮得跳起來(lái)，隔著房門(mén)連聲高叫：老婆，你兒子出息啦！老婆被他的叫聲嚇了一跳，還以為出了啥事，手一滑，盤(pán)子砸了一地。

父親突然覺(jué)得放在兒子房間的那只木桶有些礙眼，有些突兀。那天，他悄悄把它拿出書(shū)房，恰好被兒子撞上，兒子見(jiàn)了一怔，旋即說(shuō)：爸，那木桶放著吧，我還有用。

父親疑惑地看著兒子，問(wèn)：啥用？

兒子語(yǔ)焉不詳?shù)匾恍Γ瑳](méi)回答。

過(guò)了一段時(shí)間，父親再到書(shū)房時(shí)，突然發(fā)覺(jué)，原先的那只木桶被換掉了，原先那只木桶矮胖，現(xiàn)在這只瘦長(zhǎng)，原先那只由八塊木板組成，現(xiàn)在這只只有七塊木板。父親甚感疑惑：兒子為啥要換一只木桶？

兒子這時(shí)突然在父親背后說(shuō)：那塊最短的木板被我拿掉了，與其在最短的那塊木板上苦苦糾纏，還不如讓長(zhǎng)的木板更長(zhǎng)。

怦然心動(dòng)

人無(wú)完人，我們都有可能是一只缺口的木桶。你是因那一塊“短板”自怨自艾，還是用自己其他的“長(zhǎng)板”重新架構(gòu)一只木桶？文中的兒子突破了思維定勢(shì)，不但用自己較好的文科繞開(kāi)了數(shù)學(xué)這塊“短板”，而且還用其他的“長(zhǎng)板”，即特長(zhǎng)，比如領(lǐng)導(dǎo)才能、表演才能等，重新找到了對(duì)生活的自信。其實(shí)，人生的“短板”并不是一種不可扭轉(zhuǎn)的劣勢(shì)或頹勢(shì)，只要你肯突破常規(guī)，反而它是發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)長(zhǎng)的一個(gè)絕佳契機(jī)。

【文題延伸】“短板”并不可怕、突破思維定勢(shì)、一只缺口的木桶的啟示……（小引）