探究直觀教學法在英語教學中的應用

張俊杰

摘 要：迪士尼英語以一種創新的方式，為課程學員提供高效的學習體驗，結合融入式內容、創新技術和引人入勝的課堂體驗，鼓勵孩子們用自己的語言充滿自信地與世界進行交流。迪士尼英語的特色是融入性、交互式與體驗式學習，其教學過程中，充分發揮了直觀教學法的作用和意義。通過對直觀教學方法的應用與實踐，迪士尼英語在英語課程市場保持了良好的市場形象，占據了較大的市場份額，同時，由于直觀教學方法的應用，受之影響的英語學員在語言教學方面獲得了更為輕松娛樂的學習體驗。

關鍵詞：直觀教學 迪士尼英語 交互式學習

一、直觀教學法

直觀教學法是利用和借助實物、圖片、模型、標本、動作、語言和電化教學設備等進行具體形象的教學，使教學內容簡單化、形象化，有利于基礎知識水平較差的、理解能力較弱的學生接受知識，以實現教學目的。

二、迪士尼英語教學中的直觀教學法的意義

迪士尼英語的課程設計，針對的學員大都集中在3-12歲，處于此年齡段的學員在邏輯認知等方面尚不成熟，學習的過程與知識接收方式與成年人有很大差異。在這個基礎上，直觀教學法符合兒童形象思維占優勢的學習特點，通過使用各種教學模型等方式手段，有利于兒童建立清晰、明確的概念。在運用此法時要充分利用現代化的教學設備，讓形象由靜變動，調動學生的學習興趣，加深理解和記憶，增強直觀效果。

三、直觀教學法在迪士尼英語教學模式中的具體體現

（一）先進電化教學設備的引入

迪士尼英語課程學員年齡較小，對于理論性強的知識，理解起來會很困難，他們的空間想象能力和邏輯判斷能力相對較弱。利用傳統的教學法，學生要達到一定的理解程度會在課堂上用去很多的時間。迪士尼教學過程中，其教室內裝有IWB，電化教學設備的引入，給學員創造了一種交互式的學習環境，現代設備投影墻的使用，使得教學目標形象更加生動真實化，所講內容就好像是擺在面前的實際物體，這樣可以提高學生的直觀認識能力，幫助他們提升空間想象能力，同時，在教學中也可以節省時間，更有助于提高他們對理論知識的理解。

1.實物

在培養學員學習興趣時，實物的存在可以引導學員主動學習，讓學生在學習理論的同時，能夠看到所學內容的實際存在形式，激起他們的學習熱情。看到實物，出于好奇，他們就會主動去動手操作，這樣有助于鍛煉學生的動手能力，加深學生對所學知識的理解。而教員可以通過直觀教學，引導學生去研究、去探索，還可以要求學員對所探索的結果進行總結和評價，使他們對自己的所做有一種成就感，更能提高他們的學習熱情。

2.圖片影像展示

計算機的普及使得多媒體越來越多地應用于英語教學中。在教學中應用多媒體的意義在于變抽象為具體、化繁為簡、化難為易，提高教學速度、節省課時。改變傳統教學的單調模式，通過圖片、圖表、教學影像等形象而感性材料，不但使學生接收的信息量增多，而且可以對學生產生一定強度的刺激，讓學生的心理活動處于積極狀態。圖片影像輔助工具的使用，結合了學員年齡所帶來的學習限制和各個年齡段不同的學習特點，有助于寓教于樂，提高學習積極性。

3.動作模擬

通過肢體動作模擬所學主題，極大地強化了學員對于單詞音標或者詞組的理解與記憶，同時外教助教在課堂上跟小朋友一起模擬字母和單詞的形狀，有助于課堂氣氛的維持與正常教學的進行。迪士尼英語基礎班學員，要隨教員一起，將每個字母的形狀，用自己的身體模擬出來，在音樂節奏的帶動下，學員的情緒高漲，動作模擬能讓學員很快地掌握每個字母的形狀與發音。常規課程設置中，各教員也有意識將抽象的單詞、詞組、句型等通過某些特定的動作向學員展示，極大地提高了學員的主觀能動性，也優化了教學流程，產生了積極的教學影響。

4.教員展示

由于迪士尼英語課程針對的學員年齡相對較小，認知能力的發展尚不完備，在理解掌握知識方面，還不夠成熟，迪士尼英語的課程教授過程中，所有的內容全部由外教中教各自展示一遍，然后才會要求小學員模仿教員進行學習展示，這一方法，增強了學員對于所學內容的直觀認識，更加清晰明確地了解所學內容，同時不會使學員在認知中出現混亂焦躁的狀況。

四、總結

利用和借助實物、圖片、模型、標本、動作、語言和電化教學設備等進行具體形象的直觀教學，使教學內容簡單化、形象化，有利于基礎知識水平較差的、理解能力較弱的學生接受知識，以實現教學目的。直觀教學的優勢在迪士尼英語課程教授過程中，表現得十分清楚、形象、直觀，可以激發學員興趣，增強學員的好奇心和動手操作能力，進而提高學員的整體學習效果。值得一提的是，盡管在迪士尼英語教學中優勢明顯，直觀教學也有其自身的局限性，實際教學過程中，應與其他教學方法結合，更好地為教學服務。

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