農村學校體育的發展現狀與對策研究

陳芳

【摘 要】隨著科學技術的迅猛發展和經濟全球化，人類社會的物質生活水平從整體上有了很大的改善，健康狀況也大為提高。特別是在倡導提高全民素質和全面實現素質教育的今天，體育教育受到人們的特別關注。鄉村體育教育是體育教育的重要組成部分，也是實現素質教育的重要部分，本文從農村教育的現狀出發，全面分析農村學校體育教育的現狀、并為今后的發展提出一些建議。

【關鍵詞】農村學校；體育教育；現狀與對策

在改革開放以及全面建設小康社會的進程中，我國國民經濟快速發展，教育、文化及體育等事業取得了令人矚目的成就。但總體發展還很不均衡，特別是農村學校體育教育發展滯后，與城市體育教育相比較還有較大差距。在農村學校體育教育狀況直接影響到國民體質與健康水平。因此，不斷加快農村學校體育教育的發展，對于構建社會主義和諧社會意義深遠。

一、目前農村學校體育教育的現狀

1.學校體育教育觀念滯后

由于城鄉差別的原因，部分農村學校的領導受應試教育的影響，片面追求升學率的現象還沒有徹底消除，重智育輕體育的傾向較為突出，對學校開展體育課教學工作認識不足，一些學校隨意更改教學計劃，任意縮減體育教學課時；課程表上安排的體育課時得不到保證，經常被挪做他用，學生體育鍛煉的時間無法得到保證。可以說，觀念的滯后，極大地阻礙了農村學校體育的發展。

2.體育師資隊伍建設落后

體育教師是一種腦力勞動和體力勞動相結合的職業。農村學校體育教師長期在條件簡陋、環境較差的條件下工作。為提高學生的身體素質，開展學校各項體育活動都付出辛勤勞動。但是，受傳統習慣的影響，學校領導對體育教師重視程度不夠，社會上對體育教師的評價比較片面，體育教師付出的勞動時常得不到認可。體育教師職稱評定、業務考核進修學習等方面，不能與其他學科教師一視同仁，這就嚴重打擊了體育教師的工作積極性，阻礙了體育教師隊伍的建設。

3.體育場地、器材、經費嚴重短缺

農村學校體育場地普遍狹窄，場地形狀極其的不規則，學校活動范圍小，達不到國家教育部對中小學人均占地面積的要求。調查統計，體育器材達標率為38%，村小學和村教學點僅為33%，與國家教委頒布的《中小學場地器材配備目錄》相差普遍在60%以上，造成這一問題的原因，主要是體育教學經費緊張。

調查顯示，農村學校體育經費一般占不到學校總經費的0.5%。總體上看，農村中小學體育經費緊張是突出問題，有90%以上的學校認為，體育經費是制約農村學校體育的主要原因之一。

二、農村學校體育教育的發展對策

1.及時轉變教育觀念

必須轉變體育課的傳統觀念，要充分發揮體育教師的積極性和創造性在思想上、行動上要高度重視，真正做到德、智、體三育并重。要提高對學校體育重要性的認識，充分認識到學校體育是全民健身育體的基礎，它的發展有利于全民體質的增強，身心健康水平的提高，對培養跨世紀的高素質的人才具有重要意義。從農村實際出發，以學校體育教學思想改革為先導，更新學校體育教學觀念，遵循教學規律，面向全體學生，增強學生體質，提高學生健康水平。

2.加大農村體育師資隊伍建設的力度

制訂農村體育教師隊伍建設規劃，廣開培養、培訓渠道，認真落實有關政策，穩定教師隊伍。

首先，體育教師應有時代的緊迫感，充分認識到自身能力及水平的不足，積極地參與各種自學、函授、培訓等繼續教育，并且要積極地參加體育科研，不斷地充實和提高自身的理論水平和科研能力。其次，加強專兼職體育教師的培訓、函授、進修和觀摩學習等，幫助其提高思想覺悟、思想境界和文化素質，掌握體育專業理論知識。學校領導要提高認識，切實提高體育教師各方面的待遇，使體育教師和其他科目的教師一樣，并且每學年都應給予外出聽課、學習、培訓的機會，不斷地提高其工作積極性。最后，關心廣大農村體育教師生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。

3.加強體育場地、器材設備的建設，注意增加體育經費的投入

學校體育經費在教育經費中應占一定比例，并逐步增加農村學校體育經費的投入此外，要廣開財源，多渠道、多途徑籌措農村學校體育經費，爭取社會力量的支持。要因陋就簡，因地制宜，以自制為主，提供教學和業余訓練的必備條件。

4.解放思想，實事求是，努力提高體育教學有效水平

改革課堂教學方法，提高學生活動動機與興趣。從體育教育的“全體性”著眼，調動學生參與的積極性，促使學生對體育課產生渴望的心理。由于我國各地區學校體育展不平衡，一部分農村學校教學條件差，全面貫徹執行教學大綱有很大困難。對于這些地區和學校則不強求一律，應當依照實事求是的原則，從實際出發，提倡結合實際自編教材。

總之，只要我們認真分析和思考農村學校體育工作的現狀，才能真正落實好體育素質教育，提高學生的體育文化素養，增強學生身體素質，進而促成文化課的教學質量穩步提高，實現提高學生身體素質，最終達到育人的目的，農村學校體育工作才會有新的局面。

參考文獻：

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