眾里尋他千百度

李楠

學(xué)生從不缺少閃光點(diǎn)，而是教師缺少發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的眼睛，閃光點(diǎn)也就是優(yōu)點(diǎn)，人人都有優(yōu)點(diǎn)，學(xué)困生也不例外。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)展他們的積極因素。從這一點(diǎn)入手，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓足學(xué)生前進(jìn)的勇氣，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化學(xué)困生的目的。

我班學(xué)生辰辰，母親是高齡產(chǎn)婦，父母親非常珍視這個(gè)遲來的孩子，所以從小嬌生慣養(yǎng)，以至于這個(gè)孩子養(yǎng)成了好多不良習(xí)慣，但最令人頭痛的就是沒有時(shí)間觀念，做什么事都不著急，拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。上課時(shí)總是走神，總是跟不上老師的節(jié)奏，有時(shí)一項(xiàng)任務(wù)一天都完成不了，他的拖拉著實(shí)令我頭痛。我想盡一切辦法幫他改掉這個(gè)毛病，曾嚴(yán)厲地批評過他，曾和聲細(xì)語地和他談心，也曾找機(jī)會表揚(yáng)鼓勵他，可無論什么辦法，都只能短時(shí)間讓他有所改觀，并沒有徹底改變他。就在我無計(jì)可施的時(shí)候，迎來了我校一年一度的運(yùn)動會，就是因?yàn)榻衲甑倪\(yùn)動會，讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)，徹底改變了這個(gè)孩子，從而讓我有了很深的思考，對于教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。運(yùn)動會前夕在我選運(yùn)動員的時(shí)候，他一反常態(tài)，踴躍舉手，自我推薦，同學(xué)們看到了這個(gè)場景，都哈哈大笑并竊竊私語，我依稀聽見孩子們說：“一天都寫不出幾個(gè)字，干什么都那么慢，還想?yún)⒓优苜?，要是參加了，保?zhǔn)最后一名！”說實(shí)話，我的想法真的和同學(xué)們差不多，可是前些天發(fā)生的一件事突然出現(xiàn)在我腦海里，改變了我的這個(gè)想法。記得那天串班考試，考完試他把書包落在了那個(gè)班，快走到班級的時(shí)候，他突然想起來了，于是就飛奔到考試的班級取書包，下樓時(shí)一陣風(fēng)似的從我身邊掠過，差點(diǎn)沒撞到我，我驚出一身冷汗的同時(shí)定睛一看，竟然是辰辰，當(dāng)時(shí)我很吃驚，因?yàn)閺膩聿恢浪谷慌艿媚敲纯欤潞笠矝]太在意，慢慢地都快淡忘了。今天回想起來，倒是提醒了我，不妨讓他試一試，也許他真的跑得很快呢！我看到他那渴望的眼神，回憶起那天的一幕，我決心讓他試一試，他從來沒有這么積極過，不能打消他積極性，只要他能沖進(jìn)前六名，我就心滿意足了，萬一取得了更好的成績，興許會給他很大觸動，并有所改變呢，帶著這種心情，我給他報(bào)上了名。

在孩子們的期盼當(dāng)中，運(yùn)動會如期而至，百米賽跑即將開始，同學(xué)們說：“快看我們班的老慢要跑賽了！”大家一陣哄笑。這一組里只有我班一名同學(xué)，那就是——辰辰，所以班長早早就叫上我，要我一定看看辰辰跑得怎么樣，這時(shí)我站起來說：“同學(xué)們，讓我們一起為辰辰加油鼓勁，希望他能夠取得好成績，為咱們班爭光！”聽了我的話，孩子們紛紛站起來為他加油。 槍聲一響，只見他如離線的箭一樣沖了出去，超過了第二，追上了第一，孩子們的加油聲越來越大，他跑得也越來越快，最終以較大差距取得了勝利，我震驚了，從來沒有感受到這孩子身上的力量，此時(shí)此刻我既驚訝又欣喜，孩子們以熱烈的掌聲迎接勝者的歸來，我禁不住熱淚盈眶抱住了他，同學(xué)們蜂擁過來，欽佩的目光，贊嘆的話語，我從辰辰的眼中，看到他從未有過的自信、驕傲和自豪！我覺得這次比賽一定給他很深的感觸，抓住這個(gè)契機(jī)也許真的能改變他。晚上放學(xué)，他的媽媽來接他，我和他一起走出校門，把這個(gè)好消息告訴了他媽媽，他媽媽說：“兒子你今天表現(xiàn)真好，要是學(xué)習(xí)也能這樣就更好了?！蔽荫R上摸著他的頭說：“一定會的，我們的小冠軍一定跑得又快，學(xué)習(xí)又好，同學(xué)們現(xiàn)在都對他贊不絕口，相信你一定不會讓大家失望的，從今以后好好學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展！”聽了我和媽媽的話，這孩子使勁地點(diǎn)頭，從他的眼神中，我看到了他的決心，我在心里暗暗地期待著他的進(jìn)步。

果不其然，運(yùn)動會結(jié)束后，辰辰就像變了一個(gè)人一樣，上課也認(rèn)真聽講了，寫字速度也快了，基本上能跟上老師的節(jié)拍了，臉上總是洋溢著自信的笑容，課堂上，我總是留一個(gè)問題給他，并適時(shí)地加以表揚(yáng)。課下同學(xué)們也都和他湊在一起聊天，這個(gè)孩子變得自信了、陽光了，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高。我慶幸自己沒有打消這個(gè)孩子的積極性，讓他參加了這場比賽，并在這場比賽的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，我抓住了這個(gè)閃光點(diǎn)，讓這個(gè)孩子從此變得光彩照人。

總之，我們絕不能不管學(xué)困生，任其自行發(fā)展，要善于抓住他們的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)中閃耀著的“火花”。以此為契機(jī)，提高他們做人的尊嚴(yán)感，他們就會奮發(fā)努力，朝著我們所期望的方向發(fā)展。