《沒(méi)有圍墻的學(xué)校》

李崇建 甘耀明

內(nèi)容簡(jiǎn)介：“成為一個(gè)人”遠(yuǎn)比“學(xué)習(xí)”重要！每個(gè)人身上多少都帶著傷痕，這傷痕形成自我的一部分。教會(huì)他們釋放過(guò)去，超越負(fù)面的生命經(jīng)驗(yàn)，是全人中學(xué)對(duì)待孩子的第一步。當(dāng)孩子擁有了健全的心靈，將能更自在地面對(duì)人生，學(xué)習(xí)自然不再是難事。

當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，大人的責(zé)罰通常只能讓孩子心生恐懼、厭惡，甚至抹殺孩子嘗試的勇氣與創(chuàng)意。在全人中學(xué)，老師不預(yù)設(shè)立場(chǎng)，并寬容地與孩子認(rèn)真討論。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子愿意思考自己的行為時(shí)，才能真正獲得成長(zhǎng)。

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