淺談加強文化館舞蹈培訓的對策

海拉蘇

摘 要：在群眾文化的繁榮發展中，舞蹈藝術作為一種優美的文化表達形式，對提高廣大群眾的審美能力，促進群眾的健康發展具有重要的意義。然而，現階段文化館舞蹈培訓力度不足已經逐漸成為影響舞蹈藝術發展的重要因素之一，我們需要從中找出舞蹈培訓存在的問題，進而改進文化館的舞蹈培訓，促進文化館舞蹈藝術的發展。

關鍵詞：文化館；舞蹈培訓；群眾文化；表演水平

隨著我國經濟水平的快速發展，國人的物質水平有了很大的提高，人們開始注重文化發展，這大大加快了我國群眾文化事業發展的步伐，然而，在舞蹈藝術方面，其發展明顯帶有后勁不足的問題，因此，必須要重視舞蹈藝術特別是舞蹈培訓方面的問題，從而不斷提高舞蹈表演的水平，促進文化事業的發展。

1 現階段文化館舞蹈培訓存在的問題分析

（一）文化館舞蹈培訓重視不足。我國傳統的觀念意識對民眾一直以”文化”教育為主，所以體育文化特別是舞蹈藝術在我國己處于非主流文化，不被民眾重視，這種藝術形態的忽視體現在文化觀眾對舞蹈藝術的不重視，這樣就嚴重影響到了舞蹈藝術的發展和演員舞蹈水平的發揮。

（二）文化館舞蹈培訓經費不足。由于文化館屬于事業型單位，其發展經費都是通過政府財政的支持，在現階段，文化事業的發展已經引起了政府的足夠重視和支持，對文化事業的資金投入也在逐步擴大，然而，由于文化館各項事務較為繁雜，費用支出也較為龐大，這樣，應用到舞蹈方面的資金和其他方面的投入相對不足，制約了舞蹈培訓的發展。

（三）文化館舞蹈培訓教師技能有待加強。制約舞蹈培訓的主要因素是教師的教學水平，排在所有制約因素的首位，舞蹈教師不僅要掌握和大量的體育舞蹈專業知識而且要有熟練地體育舞蹈技術動作，更主要的是要會靈活的應用各種教學方法激發學生的學習興趣，應用合理的教學方法使學生快速準確的掌握所學的專業技術和理論知識，而不能簡單的”灌輸”給學生，學生只是機械的去模仿教師的動作。所以教師的教學水平的高低直接影響著學生學習的效果，直接影響著舞蹈培訓的發展水平.

2 加強文化館舞蹈培訓的對策

（一）提高對舞蹈培訓的重視。要通過多種途徑對舞蹈藝術進行大力的宣傳，可以通過電視、報刊雜志進行關于舞蹈知識和文化的宣傳，最直接有效的宣傳，就是多舉辦舞蹈比賽和表演。通過這些手段的宣傳，讓群眾感受到舞蹈的魅力所在，展現舞蹈對人們的鍛煉價值，讓民眾對體育舞蹈有一個客觀的認識，提高體育舞蹈的社會化程度。

（二）加大對舞蹈培訓的經費投入。政府應該加大對舞蹈尤其是文化館舞蹈的資金投入，應該給予其政策和經濟上的補助，改善少兒體育舞蹈培訓機構的辦學環境，改善教學設施，提高體育舞蹈教師待遇，并對優秀的舞蹈演員給予一定經濟資助，或為其以后的發展開通更好的出路，上專業院校或像其他運動項目一樣有運動等級的評定，達到一定的等級可以在以后的求學道路給予一定的政策優惠，使其沒有后顧之憂在體育舞蹈事業的道路上取得更好的成績，只有這樣才能提高舞蹈的學習動力和舞蹈工作實效性，從而促進舞蹈的發展。

（三）增加舞蹈藝術的創作靈感。任何藝術作品的創作都源于生活，生活是我們取之不盡、用之不竭的創作源泉，這就要求每一位創作干部應該深入生活、觀察生活、感受生活，吸取生活中的營養，去創作更多、更好的藝術佳作。創作是為輔導而服務，人們常說：“學無止境”，只要我們每一位業務干部努力學習、辛勤工作、充分發揮自己的智慧和才能，去創作大量的、豐富多彩的藝術作品。

（四）提高對舞蹈培訓教師的技能培訓。提高舞蹈教師的專業技能水平，首先需要政府組建定期體育舞蹈教師培訓體系，加大交流，組織低收費或免費的教師培訓班，以提高教師的學習進修的積極性，在培訓學習過程中各機構的教師可以交流教學經驗，或邀請、指派專家對文化館的舞蹈教師進行培訓指導，以提高舞蹈教師的專業理論知識水平。其次，舞蹈教師還應不斷學習、積累和吸收其他各民族的優秀傳統文化，為我所用，補充、更新、提高現有的業務理論知識和科學文化知識，進一步完善自己。

3 加強文化館舞蹈培訓的意義

（一）提高審美能力。舞蹈課程在很多國家都是正常教學科目，他們認為舞蹈能提升一個人的審美能力。提高審美能力的前提是具有對美的認識，提高本身的美感，才能提高鑒賞和創造美的能力，而舞蹈就是增加美感的一個重要方面。舞蹈的美感是讓人從情感上受到感染，從內心來體驗，進而變成一種心理欲求。可以說，對學生的舞蹈培訓能夠喚起他們內心對美的向往。

（二）促進身心健康發展。俗語說，手舞足蹈，即是指通過舞蹈來表達一種心情狀態，而這種狀態一般是語言很難表達清楚的。聞一多先生和老一輩舞蹈家郭明達先生都贊成這種說法，舞蹈是一種語言，它能表達最單純最強烈實質的感情，它能溝通心靈交流思想，能夠展現自我，抒發感情。舞蹈是一種藝術，能夠使肉體和精神的快感和美感合二為一，心靈進人美妙的境界，達到徹底的和諧。可以說，舞蹈有助于保持健康的心理。

（三）促進人們對世界的認識。舞蹈不僅能強身健體，帶來精神享受，還能再現歷史，反映真實的特定生活，以此幫助人們認識歷史，了解現實并以史為鑒。如舞劇《絲路花語》再現了盛唐時期的盛況，而且舞蹈保留了各民族人民的具有民族特色的內容，如滿族的《莽勢空齊》、傣族的《潑水節入高山族的《柞歌》等等，這些舞蹈是了解他們文化的重要工具，以此來了解社會，了解豐富多彩的世界文化。

4 小結

文化館的舞蹈培訓，只有不斷學習、提高自身的業務素質，不斷融合時代的、社會的、生活的營養，與時俱進、開拓創新才能更好的勝任本職，更好地完成文化館的舞蹈培訓工作，滿足人民不斷增長和變化的審美需求。

參考文獻

[1]王海音.文化館如何應對普及性的文化藝術輔導培訓[J].群文天地，2012，（2）.

[2]張曉利.新形勢下文化館專業人才的培養與建設[J].東方藝術，2005，（20）.

[3]于進鳳.淺析高職院校的舞蹈培訓[J].東方企業文化，2014，（7）.

[4]朱北南.少兒舞蹈教育培訓存在的問題分析[J].大眾文藝，2013，（19）.