淺談高職院校輔導員在黨建工作中的作用

鐘琴

摘 要：學生黨建工作是培養高素質人才的重要載體。高校輔導員是處在學生黨建工作的第一線，是學生黨建的主力軍，面對學生黨建工作的新形勢，高職院校輔導員必須認清自己在黨建過程中的角色，努力創新工作方法，針對學生黨建工作中出現的問題，切實開展大學生黨建工作

關鍵詞：高職院校；學生黨建；輔導員

我國高等教育已經進入大眾化階段，大學生隊伍也隨之不斷壯大，大學生黨員的數量也與日俱增。大學生思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強，他們的價值觀、理想信仰呈現多樣化趨勢，如何做好新時期大學生黨建工作成為必須正視的問題。輔導員是學校工作中的一支中堅力量，是大學生入黨的引路人、聯系人、推薦人、談話人、帶頭人，面對學生黨建工作出現的新問題，輔導員必須積極充當好這五種角色、為黨組織源源不斷地輸送新生力量。

1 目前高職院校黨建工作存在的問題

面對新時期高校內外環境的深刻變化，以及當代大學生的個性特點，如何引導和培養合格的黨員，成為擺在輔導員面前的重要課題。現階段，輔導員在學生黨建工作中主要面臨的困境主要體現在以下幾個方面：

1.1 重視入黨前的培養和教育，入黨后的繼續教育明顯不足

有些學生黨員“入黨前拼命干，入黨后后松一半”，一旦被發展成為黨員后，便出現自我放松的傾向，出現如成績滑坡，工作積極性下降等。出現這種情況有學生的問題，也與輔導員忽視后續教育有關。如果不改變這種狀況，將對學生黨員的質量產生深遠的影響。

1.2 學生黨員發展過程流于形式

高職院校學生黨建工作是一個系統工程，費時費力，輔導員數量不足，事務性工作多，往往忽視自身對黨的理論的學習，導致業務素質，黨性修養跟不上形勢的發展。比如，在發展黨員過程中，有些輔導員存在應付的思想，往往只關注表面現象，是否遞交入黨申請書，思想匯報，是否參加黨訓班學習并結業，成績如何，是否有一定的學生干部經歷等，卻忽略了對發展對象的思想、道德水平、工作表現，學習情況以及在班級的群眾基礎等進行綜合分析。在學生黨員的發展問題上，也往往是輔導員說了算，把自己認為好的或是學習好的學生推薦上去，資格審查、團組織以及群眾的推薦等都流于形式。

1.3 傳統黨建工作方法不能適應當今大學生的個性特征

90后大學生其個性特征表現為，思想獨立，多樣性和差異性明顯的特點。但是，當前高校輔導員發展黨員大多沿用傳統的工作方式，缺少創新，降低了黨建工作的有效性。例如，在黨課培訓不僅僅以專題講座形式進行理論灌輸，還可以到革命圣地參觀學習，進行現場教育或開展黨史知識競賽，觀看紅色經典電影，邀請革命老同志講述紅色故事等形式對入黨積極分子進行培訓。

1.4 當代大學生思想觀念發生了深刻變化

當代大學生已經基本摒棄了對權威的信仰和一元價值取向，享樂主義、拜金主義，極端個人主義等腐朽思想與價值觀念對大學生的影響和滲透是明顯的，極易扭曲當代大學生的人生觀、世界觀，大大增加了黨建工作的難度。

2 輔導員提高黨建水平的應對策略

2.1 加強自身修養，做好模范作用

輔導員是學生日常思想政治教育和管理者，組織者和指導者，在大學生思想政治教育的第一線。大學生對組織的向往，往往是源于感性認識，源于在學校接觸的人和事，而輔導員作為學生入黨的啟蒙者，指導者和考察者，其言傳身教、自身的理論素養都會對學生造成直接的影響。因此輔導員應該加強黨的理論知識和黨務工作知識的學習，不斷提高自身素質和水平，能夠真正成為學生入黨的引路人。

2.2 重視新生的入黨啟蒙教育

輔導員是學生入黨的引路人，因此要從思想上“早啟蒙”，政治上“早引導”，理論上“早教育”，要以“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”為目標。新生入學以后，輔導員要通過查閱學生檔案，了解學生的基本情況，思想狀況，重點培養，邀請資深的黨建專家召開專題講座，進行入黨知識的輔導。引導有入黨意向的同學遞交入黨申請書，對于積極遞交入黨申請書的同學要進行深入的談心，了解其入黨動機，幫助其樹立正確的理想信念，明確其發展目標。

2.3 切實加強入黨后的教育、培養、考察、監督

對學生入黨前后的教育、培養、考察監督都是非常關鍵的不能放松。思想政治輔導員也要重視對于入黨后學生黨員的教育和培養、考察監督。具體體現在：1、重視新黨員入黨后的教育。輔導員可以采取不同形式組織黨員學習，學習先進的理論知識、基礎知識、新黨章等。開展討論，增進黨員之間的相互交流。開展支部民主生活會和舉辦各類學習班、研討班等等。2、為學生黨員提供平臺，使他們在學習工作實踐中增強黨性鍛煉，提高思想政治素質，增強社會責任感。3、對于新黨員，輔導員應該多提要求，多壓擔子；及時指出權利、義務認識不清，模范帶頭作用發揮的不好等方面的不足。尤其是針對個別黨員思想中存在“入黨前緊，入黨后松”的不良傾向，輔導員要在支部組織生活中對黨員進行不斷的教育。4、把好預備黨員的“轉正關”。在轉正的時候要對黨員理論水平，基礎知識、熱點焦點問題的考核，檢查黨員在一年預備期內的學習情況，如果沒有通過考核，那么轉正期就適當延長，這種舉措對預備黨員是一種鞭策，促使積極加強他們的黨性修煉。

2.4 創新工作方法

新時期下有效開展學生黨建工作，必須要在觀念創新，內容創新，機制創新等方面下工夫，觀念創新是新時期輔導員黨建工作的重要前提，輔導員必須了解90后大學生的思想動態，了解他們的價值觀念，改變自己不符合時代發展要求的舊觀念，于時俱進。

輔導員是黨務工作隊伍中不可或缺的部分，是學生基層黨組織建設的骨干，所以，高度重視輔導員隊伍建設，充分發揮輔導員的重要職能，必將為推進學校的先進性建設，做好學生黨建工作起到重要的作用。輔導員也要不斷加強思想道德修養，提高自身素質，切實做好大學生黨員發展工作，不斷提高工作水平，努力成為大學生健康成長當之無愧的指導者和引路人。

參考文獻

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