教育可以這般幸福

繆惠

愛，是人與人之間彼此所能給予的最珍貴的禮物，每個人都應該在愛中成長，在成長中學會愛。

孩子對愛是敏感且感性的。

當每一次我們蹲下身子，拉著他們的小手，用眼睛看著他，并耐心傾聽時，孩子就知道，我們是愛他的；

當每一天我們用快樂的笑容迎接他的到來，和他熱情打招呼時，孩子知道，我們是愛他的；

當他不開心受委屈，我們張開雙臂擁抱他們時，孩子就知道，我們是愛他的；

當他在幼兒園生病時，我們會焦急地給他測量體溫并打電話通知家長時，孩子就知道，我們是愛他的；

……

而孩子們對愛的表達亦是如此簡單而又生動。

當每天早上他帶著微笑走到班級走廊處，大聲和老師打招呼時，我們知道，他是愛我們的；

當他經常來到你的身邊，撒嬌般倚在你的身上，小手在你衣服上摸來摸去時，我們知道，他是愛我們的；

當遇到困難，他總是會用期待、求助的眼神看著你，希望得到你的幫助時，我們知道，他是愛我們的；

當節假日或者周末時，他會奶聲奶氣打電話向老師說：“老師，我在家想你了。”我們知道，他是愛我們的；

……

我很慶幸自己是一名幼教工作者，能給予每一個孩子最適合的教育，這是幸福的。這不禁讓我想到剛工作時班上有一個特殊的孩子——駿駿，他不愿意與別人交流，經常游離于教師的視野范圍之外，無論做什么事情都是心血來潮，自控力較差。我給予他更多的關心，努力讓自己成為他的朋友。還記得那年快畢業了，幼兒園準備給大班的孩子舉行隆重的畢業典禮，我把駿駿拉到身邊對他說：“在畢業典禮上，我們要表演大家都會唱的一首歌——《感恩的心》，而且邊唱還要邊打手語。老師相信你一定可以像別的小朋友一樣做得好，你能嗎？”“嗯，我一定會加油的！”駿駿用力地點點頭。在接下來的排練中，我發現駿駿學得特別認真，打的手語也很漂亮。

表演的那一天終于到了，孩子們走上了舞臺，我眼睛追蹤著這個各方面發展都比別人慢一拍的孩子，發現他竟是如此認真，似乎一下子長大了許多。表演完他第一個跑到我身邊抱著我，稚氣地說：“繆老師，以后我會像你一樣懷著一顆感恩的心去生活。”這句話從駿駿的嘴里如此準確地說出來，我的眼淚都快流出來了。只有與孩子們朝夕相處，才能體會其背后的幸福。

教育要取得成功，必須先發現取得成功的條件。我相信在畢業典禮上，駿駿是用心在唱這首《感恩的心》的，所以他的表現才會讓眾人留下深刻的印象。駿駿要比其他孩子發展緩慢，但他卻始終在進步，在尋找一條適合自己成長的途徑。作為他的老師，留給我最深刻的感觸就是：“孩子，感謝你讓我知道了我應該這樣去愛你！也是你，更讓我感受到教育可以這般幸福！”

我很慶幸自己擁有一份如此充滿幸福的事業，每一份微小的付出都會讓我收獲大大的、滿滿的愛！