中國志愿服務與大學生就業(yè)研究綜述

紀妍彥

摘 要：自1993年志愿服務正式引入中國至今已經(jīng)20年。20年間中國青年志愿者事業(yè)的發(fā)展使大眾認識到：參與志愿服務對當代大學生的就業(yè)成才產(chǎn)生極其深刻的影響。通過對中國志愿服務與大學生就業(yè)學術論文進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。得出結論：關于志愿服務與大學生就業(yè)的關系研究自2003年以來，逐漸被學界關注。但目前的研究集中在途徑研究上理論研究不足。因此，該文認為：該領域的研究需要完善志愿服務與大學生就業(yè)的研究體系，為解決當下大學生就業(yè)難題提供理論依據(jù)。

關鍵詞：志愿服務 實證和案例 大學生就業(yè) 研究綜述

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（b）-0250-01

黨的十八大報告中提出：“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化。”從1993年志愿服務進入中國，20年來“志愿服務”多次出現(xiàn)在黨的重要會議報告中，表明黨和國家已經(jīng)把志愿服務提高到了全面提高公民道德素質，構建和諧社會的高度。而在志愿服務進入中國的20年中，志愿服務的發(fā)展已經(jīng)具有了鮮明的中國特色，尤其是在青年人成才等方面發(fā)揮了重要作用。近些年，志愿服務與大學生就業(yè)結合愈加緊密，引起學界的關注，出現(xiàn)了多篇志愿服務與大學生就業(yè)相關的論文。因此，該文力圖對我國志愿服務與大學生就業(yè)理論研究進行梳理，以期今后志愿服務能夠在大學生就業(yè)的工作中發(fā)揮更大作用。

1 我國志愿服務與大學生就業(yè)研究的學術論文統(tǒng)計分析

我國在志愿服務與大學生就業(yè)方面是實踐先于理論。2003年6月大學生志愿服務西部計劃在全國開始實施，這是志愿服務與大學生就業(yè)相結合的第一步。從那時起志愿服務和大學生就業(yè)的關系開始引起我國理論界的關注。該文以這一時間為節(jié)點，選取中國知網(wǎng)的所刊載的2003年1月1日至2013年12月31日志愿服務與大學生就業(yè)的期刊論文進行統(tǒng)計分析。在該數(shù)據(jù)庫中，以“篇名”為檢索途徑，以“志愿服務”并含“就業(yè)”為檢索詞，來源類別為文獻進行檢索，共有43篇文章。其中，2003年1篇，2004年0篇，2005年3篇，2006年1篇，2007年4篇，2008年3篇，2009年5篇，2010年8篇，2011年5篇，2012年9篇，2013年4篇。在搜索基礎上以來源類別為文獻進行高級檢索，共有22篇文章。其中，2003年與2004年0篇，2005年1篇，2006年1篇，2007年篇，2008年3篇，2009年2篇，2010年4篇，2011年2篇，2012年5篇，2013年4篇。從數(shù)據(jù)中可以看出，從2003年西部計劃實施，2005年首批志愿者服務期滿進行就業(yè)至2013年十年間有關論文數(shù)量逐漸增多，尤其是在2009年以后數(shù)量較以往增量較大。這與2008年北京奧運會、2010年上海世博會成功舉辦后，大量具有志愿服務經(jīng)歷的大學生就業(yè)有著直接關系，同時也說明志愿服務與大學生就業(yè)的關系也越來越引起學界的注意。但是總體數(shù)量較少以及研究領域較為狹窄，表明志愿服務與大學生就業(yè)的研究寬度、深度都不夠，缺乏系統(tǒng)的研究方向，說明志愿服務與大學生就業(yè)研究亟待加強。

2 志愿服務與大學生就業(yè)的實證和案例研究

孟芳兵刊登于《中國青年研究》的論文《大學生志愿服務西部計劃服務期滿志愿者就業(yè)對策研究》。選取湖北省重點高校2003年至2008年123名服務期滿西部計劃志愿者作為訪談調研對象進行訪談。提出結論：全國項目辦加大宣傳構筑良好的宣傳平臺，多方聯(lián)動充分利用外部就業(yè)資源，高校項目辦要強化服務意識進一步提升管理服務能力，志愿者要充分弘揚志愿者精神。

張木明、林軒東、王汝干的《志愿服務促進高校畢業(yè)生基層就業(yè)的實證分析》以廣州地區(qū)8所本科院校的部分參加過志愿服務的學生為調查對象。通過調研分析得出以下結論：志愿服務提高了大學生就業(yè)能力、有志愿服務經(jīng)歷的畢業(yè)生有較高的基層就業(yè)意向、基層單位更愿意選用有志愿服務經(jīng)歷的畢業(yè)生。根據(jù)這些結論作者得出結論：（1）將志愿服務納入高校教育教學體系；（2）志愿服務與職業(yè)規(guī)劃相結合；（3）建立固定的志愿服務基礎。

吳艷、羅小燕的《參與志愿服務對大學生就業(yè)素質影響的實證研究》通過對人際交往能力、語言表達能力、專業(yè)知識和組織協(xié)調能力對大學生就業(yè)能力的影響進行研究，認為志愿服務是提升大學生能力的有效途徑。建議要建立常態(tài)化的機制、拓展服務領域、提高志愿服務本領和加強管理進而提升大學生就業(yè)的素質。

3 志愿服務與大學生就業(yè)的對策研究

范一蓉撰寫的《青年志愿服務與大學生就業(yè)同軌的模式》從我國青年志愿服務的現(xiàn)狀入手，分析當前我國高校大學生就業(yè)觀念的偏差，對青年志愿服務與大學生就業(yè)同軌的模式進行了初步研究，以青年志愿服務與大學生就業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，探討了同軌模式的基礎。將志愿式的概念定義為參照志愿服務模式推進大學生就業(yè)。

王順茗的《志愿服務：大學生就業(yè)能力提升的重要途徑》源引了我國2003年至2010年的大學畢業(yè)生數(shù)據(jù)，表明當下大學生就業(yè)存在就業(yè)率低和就業(yè)質量差的實際困難。最后提出通過促進志愿立法，進一步完善志愿者管理制度，加強志愿服務指導教師的隊伍建設以及抓好大學生志愿服務骨干隊伍建設等途徑實現(xiàn)促進大學生就業(yè)能力提升的對策。

劉素婷的《志愿服務視角下的大學生就業(yè)能力提升策略》提出高校推進大學生志愿服務，對提高大學生就業(yè)能力，促進大學生就業(yè)具有十分重要的意義。通過分析，作者提出了志愿服務視角下的大學生就業(yè)能力提升策略。

4 結語

以上分析表明，志愿服務促進大學生構建科學的知識結構，提高大學生的技能水平，增強大學生的身體素質進而對其就業(yè)人力資本提升起到促進作用；其次，志愿服務中的身份認同和彼此信任又對其人際關系網(wǎng)絡起到擴展作用從而提升其就業(yè)的社會資本；再次，志愿服務幫助大學生轉變就業(yè)觀念，增強了大學生的就業(yè)自信心是對大學生就業(yè)心理素質的完善因此志愿服務對大學生就業(yè)具有促進作用。但是志愿服務在實施過程中還存在一些問題要通過以下渠道去解決：（1）國家政策法規(guī)的支持，以立法的形式保護志愿服務的權利和義務；（2）社會輿論的倡導，以輿論提升大眾對志愿者的身份認同度；（3）高校志愿服務制度的完善，以完善的制度來吸引更多的青年人加入志愿服務行列；（4）志愿服務組織運營的規(guī)范化，規(guī)范志愿服務組織對于志愿者的管理培訓；（5）利用新媒體搭建志愿服務平臺。

參考文獻

[1] 孟芳兵.大學生志愿服務西部計劃服務期滿志愿者就業(yè)對策研究[J]，中國青年研究，2010（2）：40-42.

[2] 吳艷、羅小燕.參與志愿服務對大學生就業(yè)素質影響的實證研究[J].內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2014（9）：87-89.

[3] 范一蓉.青年志愿服務與大學生就業(yè)同軌的模式[J].黑龍江高教研究，2011（4）：98-100.

[4] 王順茗.志愿服務：大學生就業(yè)能力提升的重要途徑[J].今日南國，2010（8）：261-262.