淺析中職體育教學中存在的問題與對策

孟曉磊

摘 要：中等職業教育是我國教育的重要組成部分，體育教育作為中等職業教育的重要方面，其教育目的是讓學生通過系統學習后，掌握鍛煉身體的科學方法，培養堅持健身的好習慣，全面提高學生的生理和心理等身體素質，從而培養學生良好的身體形態和吃苦耐勞的品格，以全面適應時代發展對人才的要求。該文從教師、學生、學校三個方面分析了當前中職體育教學中存在的問題，并對如何加強體育教學提出了相應對策。

關鍵詞：中職 體育教學 教學問題 教學對策

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）05（b）-0162-01

中職學校的教育重點不僅在于培養學生的動手能力，要求學生具備先進的學習理念，掌握現代化的科學手段，還必須要鍛煉學生擁有健康的體魄，這樣才能更好地適應社會對高素質人才的需求。只有高質量地完成好體育教學，真正增強學生體質、發展體育體能、培養良好思想品質和協作精神，才能在競爭中顯示優勢，才能適應未來的社會生活[1]。

1 中職體育教學中存在的問題

1.1 教師方面

1.1.1 教學內容欠豐富，教學方法較單一

在當前的中職體育教學中，教師仍然采用傳統式教學方式，教師占課堂主導地位，主宰著整個體育教學過程，教師與學生是講授與聽從的關系。在教學過程中，學生的主體性不能充分表現出來。在教學內容和方法上，也基本上以競技體育的活動規律和方法為主，只注重專項素質和技術學習的訓練，不重視教學內容的創新，輕視學生的個性發展和主動性，忽視學生體育興趣的培養，長此以往，學生定會失去學習興趣，導致體育課教學質量偏低，從而無法達到既定的教學目標。

1.1.2 教師專業化水平不高，師資力量不雄厚

中職學校的體育教師大多數只有中專或大專文憑，本科生及以上學歷的較少。中職學校對體育教學的重要性認識不足，忽視了對體育教師的培養與進修，同時，又不引進高職稱、高學歷的教師，這就造成了體育教師師資水平偏低。另外，中職學校對體育教學資金投入不足，造成了體育場地、器材的不足，不能滿足學生健身的需求，同時也造成正常的體育教學、課外鍛煉等活動不能正常開展。

1.2 學生方面

1.2.1 學生對體育課缺乏興趣

在傳統學校教學中，陳舊的體育教學模式，導致學生對體育課的學習興趣不足、投入程度不高。中職學校中，體育成績已經不作為升學指標，導致一部分學生更加不重視體育學習。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，如果學生沒有興趣，根本不愿意學習，又談何教學質量提高呢？

1.2.2 學生的體育健身意識欠缺

當前，中職學校的學生體育鍛煉意識在逐漸下降和淡化，較之在課堂時間進行體育鍛煉，學生更愿意選擇輕松的休閑方式，比如逛街、上網等，意識的欠缺也嚴重影響了體育教學。

1.3 學校方面

1.3.1 學校對體育教學資金投入不足。

大多數中職學校只側重于加強學生技術能力和水平的培養，在體育教學上投入的經費較少，導致教學場地不夠、教學器材缺乏。體育教學中，如果沒有足夠的物質保障，當然難以達到預期的體育教學效果。

1.3.2 學校對體育教學重視程度不夠。

多數中職學校對學生的身體健康教育缺乏重視，甚至還存在忽視體育教學的現象，管理制度不夠完善，缺乏對教學質量的合理評價，缺乏有效的獎罰措施[1]。認為體育教學就是在操場上通過教師簡單的理論灌輸，再指導學生進行一些簡單的體育動作訓練及競賽活動就可以了，至于學生是否能在體育課上真正感受到樂趣，教師是否能夠達成教學目標都不是最重要的。

2 加強中職體育教學的對策

2.1 教師方面

無論是學校領導還是體育教師，都要在思想上重視體育教學，把體育教學作為一種培養學生全面發展的手段。教師要樹立正確的教學理念，不斷學習專業知識，提高理論修養，不斷進行創新學習，從而適應創新教育的要求。積極參與各種研討會和學術活動，進一步加強教研工作，不拘一格提出新的教學理論和觀點，勇于打破傳統的思維方式，利用新方法進行體育教學。

在體育課程設置上，一定要遵循課程標準的要求，具體課堂施教中，充分利用現代高科技的教學手段和課程資源，采用因材施教的教學方法，依據學生們年齡、性別、生理和心理特點，有目的、有針對性的安排教學內容，培養學生的創新能力，充分體現學生的主觀能動性，使學生變被動學習為主動學習，從而達到快樂學習，真正讓學生感受到體育課帶來的愉悅。另外，學校要不定期的組織體育教師進修、培訓，加強對體育教師的專業化培養，進而提高其理論化水平，也可引進一些高水平教師，努力建設一支高素質、專業化的師資隊伍。

2.2 學生方面

教師應采用多種方式激發學生的學習興趣，可以通過學生團體、廣播電臺等平臺為學生營造良好的體育學習氛圍，也可通過板報、標語等方式進行體育知識方面的宣傳，從而營造良好的體育學習和生活環境[2]。通過各種方式提高學生的體育學習興趣，使學生的身體素質得到全面的提高，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。

2.3 學校方面

體育經費是學校體育發展的物質保證，它投入的多少對實施好體育教學有著至關重要的作用。中職院校要在力所能及的范圍內加大對體育經費的投入，增加師資投入，改善體育設施，豐富教學設備，從而為提高教學質量奠定基礎。

具體來講，首先要增加師資投入。中職學校要深化學校內部體制改革，完善用人制度和選拔制度，對體育教師隊伍的建設加強全面規劃和統一管理。其次是改善體育設施。要積極爭取財政資源和重大項目的立項工作，爭取得到社會各方面支持，利用社會資源，達到資源共享，從而為體育教學和學生體育學習創造良好條件。最后是豐富體育教學設備。學?？梢酝ㄟ^多種渠道進行融資，購買體育器材設施，滿足體育教學及各種體育活動的需要。同時，要對現有的體育器材設施進行定期修護，保護好體育資源。

3 結語

未來社會發展更多地關注人的自身發展，體現“以人為本”的人文關懷，身心健康是人們的需要，未來社會競爭日趨激烈，在工作中需要人們付出更多的腦力和體力[3]。毛澤東同志說過：“身體是革命的本錢?！币虼?，中職學生的身體素質如何，將對他們是否能順利完成工作產生重大影響，中職學校要盡最大努力去促進體育教學的發展。

通過淺析中職體育教學中存在的問題及提出相應的對策，以推進中職體育教學的進一步發展，從而提高中職體育教學的質量，下一步，該研究者將對如何進一步提高中職體育教學的質量進行深入研究。

參考文獻

[1] 卜令香.中職體育教育面臨的困境與對策探討[J]科技信息，2011（5）：289.

[2] 李丹.中職體育課程教學改革路徑分析[J]才智，2011（22）：251-252.

[3] 宮作良，劉宏.淺談如何培養中職學生的體育興趣[J].科技創新導報，2011（17）：182.