抓住人物特點細致描寫

郭俊萍

習作要求

人教版五年級下冊“口語交際·習作七”：一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他（她）某一方面的特點。寫完以后，同學之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

習作法寶

這次習作的范圍很廣，就是寫一個人。可以寫身邊熟悉的人，比如父母親人、親戚朋友、老師同學、街坊鄰居等；也可以寫偶然見到的陌生人，比如汽車上遇到的給老人讓座的小朋友、路上碰到的清潔工、公園里幫助過你的阿姨等。不管是什么人都行，只要他（她）特點鮮明，給你留下了深刻印象的都可以寫。

法寶一：

抓住特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的語言、動作、興趣、個性、品質、生活習慣等很多方面去考慮。比如有人做事認真，有人做事馬虎；有人愛幫助人；有人熱愛勞動……作文時，我們要抓住一個特點去寫。

法寶二：

寫清外貌。人物的外貌包括容貌、衣著、姿態、神情等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，有選擇、有重點地描寫，不能鼻子眼睛面面俱到。

法寶三：

選用典型事例。人與事是分不開的，寫人離不開寫事。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物特點的典型事例。要寫出事情的發展過程，使人物的形象逐步完整。要把事情寫具體，人物形象才能豐滿。

法寶四：

寫好細節。細節描寫就是對能充分表現人物特點的外貌、語言、動作、表情等細小環節作具體、細致的描寫。語言描寫不僅要寫出人物的獨白、對話、交談以及語氣等，還要符合人物的身份、年齡等。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。細節寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。