解讀動作揭示性格

李陽海

行動描寫是指通過描寫人物的行為和動作去揭示人物性格思想的方法。黑格爾說：“能把一個人的性格、思想和目的最清楚地表現出來的是動作，人的最深刻方面只有通過動作才見諸現實。”所以說，行動描寫是刻畫塑造人物的主要手段。那么怎樣才能寫好行動描寫呢？

一、要精心選擇恰當的動詞。例如：“我看出眼前是一只受傷的小麻雀后，試著往前湊。”（老舍《小麻雀》）看上去這是一句非常淺顯的大白話，然而它是經過作者精心加工錘煉出來的，其中的“湊”字運用得非常精彩，簡直就是語言中的“鐳”，它形象地表現出“我”唯恐小麻雀受驚嚇的心情以及這種心情支配下的小心翼翼、輕手輕腳的動作，要是用“走”、用“靠”、用“挪”等，都無法表達。老舍把白話的真正香味燒出來了。再如《賣魚的女人》：“賣魚的女人就用戴著膠皮手套的手探入，悄悄接近，然后一把攥住那條魚的頸腹部，狠狠地往水泥地面上砸去。”其中“探”字寫出她的機警；“攥”字寫出她的敏捷、有力；“砸”寫出她的兇猛、勁足。作者通過對賣魚女人捉魚過程的動作細節描寫，表現出她熟練、麻利、能干的性格特征。

二、用動作反映人物的心理。下面舉名著《水滸傳》中的兩個例子：一個例子是“景陽岡武松打虎”。武松沒遇到虎時，并不害怕，老虎真正來了，也把他嚇得“一個跟頭翻坐起來，酒都作冷汗出了”。他開始并不敢“膽大包天”空手搏斗老虎，只有哨棒折斷之后，才被迫以拳相搏。老虎打死了，他也累乏了。所以等到他再看到獵戶裝成的老虎時，嚇得也直叫“我命休矣”。另一個例子是“魯提轄拳打鎮關西”。魯智深疾惡如仇，本想狠狠教育一番鄭屠戶，沒想三拳就給打死了。只是他雖有萬夫不當之勇，卻也不敢與官府相抗，所以使了個計策讓人們相信“鄭屠詐死”，才大踏步走出人群。人們怕他，自不敢向前細看，也就不會立即報官，而魯智深走遠后等人們看不到他了，也就一溜煙逃跑了。武松的冷汗，魯智深的逃跑，并不是寫其膽小，而是寫其膽大心細和豐富的內心活動。這些行動描寫，既突出了人物的膽識、勇謀，也寫出了人物完整的心理世界，是我們描寫人物行動的范例。

三、描寫富有動感，以此傳神。作者描寫人物富有個性的動作，以此表現人物的思想、感情。例如：“大人們跑著去田里堵水灌地，放學的孩子頂著書包往家跑，不小心摔個仰八叉，那黃泥湯濺了滿屁股，書本也甩了滿地。”（選自《母親的村莊》）其中“頂”字一方面表現出春雨來得突然，另一方面也透出農村的貧窮。“仰八叉”是這段人物描寫最精彩的地方，它把道路的泥濘和孩子們摔倒后的特殊姿勢表現得淋漓盡致。再如：“手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而復始，全校學生的講義都要靠他一張一張地推出來。”（選自《鄉間學校的敲鐘人》）作者抓住“推”“抬”“翻”三個動作，表現出王老師工作的艱辛與吃苦耐勞的精神。

我給爸爸梳小辮

蘇曉潔

夜晚，我坐在臺階上，望著那一輪明月，彎彎的，像一把鐮刀，但又似乎像爸爸的沖天辮。（文章的開頭用比喻修辭，緊扣文章的題目，自然開啟下文。）

那是我小的時候，很喜歡看動畫片。可爸爸卻不讓我看，整天自己看球賽，我一直憤憤不平，打算找個機會“報復”他。直到我想到一個詭異的陰謀（在我看來很詭異）。（這是故事的開端，因“看電視”引起，同時也給讀者設置了一個懸念。）

“爸爸，你到底讓不讓我看？”我憤怒地向爸爸吼著。“等會兒，我看完球賽，明天就結束了。”“哼，你再不讓開，我就給你長犀牛角了。”“長吧，長吧！”我火冒三丈，本以為爸爸聽到這個驚奇的“恐怖消息”后就可以乖乖地讓電視了，沒想到……我徹底涼了心。“爸爸這可是你讓‘長的，不怪你閨女我喲！”我心想：“沒錯，就是要給爸爸梳小辮，說干就干！”（通過對話描寫，使得故事情節再進一步展開，同時也再一次點題。）

于是，我像一個著名設計師一樣，一本正經地拿起梳子，把媽媽亂七八糟的一堆化妝品全部抱了出來，搖搖擺擺地走向了爸爸。這就算是開工了吧！（一個“抱”字把化妝品之多表現出來了，“搖搖擺擺”把“我”行走的神態寫活了。）

爸爸的頭發又松又軟，很好梳，我用梳子輕輕地梳著，將他的頭發分成了三股，用皮筋扎住，扎好以后，我又用梳子輕輕地梳了幾下，又用媽媽的化妝品亂七八糟地涂抹了一通，現在爸爸的頭發可以說是已經定型了，因為……因為他的頭發被我弄得又黏又濕跟上了蜂蜜一樣，黏糊糊的。哎！頓時，沒興趣了，我就瘋著去玩了。（這是一段特寫，作者用“梳”、“扎”、“涂抹”等動詞把“給爸爸扎小辮”的過程描寫得栩栩如生。）

正中午，該吃飯了，家里沒有菜了，媽媽就吩咐爸爸去買菜，這時爸爸已經完全不記得何時何分何秒我給他曾梳過何發型。不一會兒，爸爸就帶著他的“犀牛角”出去了。（這是故事情節的延伸，為爸爸“出丑”蓄勢。）

一路上，爸爸可以說是最受關注的人，全街的人們都朝他望去，他本以為別人看他是因為他的帥氣瀟灑。正當爸爸買完菜準備回家時，碰到了正在喝水的孫叔叔，他是我家隔壁鄰居，孫叔叔看到了如犀牛一般的爸爸，嘴里含著的水如噴泉一樣直接躥到了爸爸臉上，爸爸很生氣，罵罵咧咧地回了家。回到家后，一切恍然大悟，我和媽媽捧腹大笑，爸爸也無奈地笑了。（這是故事的高潮，也是結局。其中“望”、“噴”“躥”“罵罵咧咧”“捧腹”等動詞的運用，把爸爸的出丑描寫得惟妙惟肖。）

一縷晚風吹過，月亮有一絲的朦朧，坐在臺階上的我，回到了屋中……（與文章的開頭呼應，使得文章首尾圓合。）

題目“我給爸爸梳小辮”先聲奪人，引人發笑，吸引讀者。文章選取生活瑣事來表現父女情深，選材新鮮而得體。細節描寫生動形象，特別是人物的動作描寫很見功力，突出了“我”的頑皮和爸爸的好笑模樣，讀后讓人忍俊不禁。

【素材卡片】

1.夜深了，他走了，我穿上醫院的長大衣送他到病房大樓的入口處。秋夜的風已經是冷颼颼的了。他勸我回病房，我堅持要目送他走出醫院的大門。他拗不過我，無奈而留戀地向大門的方向走了幾步后又突然轉過身來，向著我深深地、深深地彎下腰鞠了一躬，當時我吃驚得呆住了。他慢慢地伸直腰，倒退了幾步，幾次欲言又止，兩眼癡癡地望了我一會兒，然后急切地轉過身走出了大門，再也沒有回頭。我呆呆地、呆呆地站在樓門口……（劉思齊《淚中的懷念》）

賞析：作者不經意的一次分別竟成了她與心上人的永別。也正是在這不經意間，作者以女性特有的細膩發現了心上人今天有些“特別”，這些“特別”令她吃驚：他顯得“無奈而留戀”，他“向著我深深地、深深地彎下腰鞠了一躬”，他“欲言又止”，他“兩眼癡癡地”……而這些之所以感人肺腑、催人淚下，是因為作者運用了精妙感人的動作細節描寫。

2.祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。（老舍《駱駝祥子》）

賞析：祥子為了“買車”而犧牲了許多許多，他用三年時間才買到它，當然激動不已，從他的語言、動作、想法上都可以看出他的心情。至于“祥子買車的日子也是他的生日”，雖說這只是個巧合，但可見老天爺在暗中幫祥子呢。讀到這段話，誰都會為祥子的成功而高興，給他慶祝。這就是老舍這個“人民藝術家”語言的魅力。