白描

黨中慶 劉西洲

技法點睛

“白描”源于中國畫技法名，主要是用墨線勾描物象，不著顏色的畫法，多數(shù)用于人物花卉畫。同時也泛指文學(xué)創(chuàng)作中的一種手法，即用簡練的筆墨，不加修飾和烘托，用平實的語言刻畫出鮮明生動的形象。

寫作中，白描手法的運用主要凸顯在寫人、狀物、繪景這三個方面。

使用白描手法刻畫人物時，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個性、言行等突出特點，用簡潔的語言進行描寫，以表現(xiàn)人物的個性特征。如魯迅的《孔乙己》：“孔乙己是站著喝酒，而穿長衫的唯一的人?！彪m然只是簡簡單單的一句話，其內(nèi)涵卻極其豐富，把孔乙己的身份、社會地位以及性格一針見血地展現(xiàn)了出來：站著喝酒是“短衣幫”的人，他們生活貧困，而生活窮困潦倒的孔乙己只得與他們?yōu)槲椋呀?jīng)擠不進“長衫族”的行列了;然而他又不肯脫掉長衫，仍要維持讀書人的架子，來顯示他在精神上還是比“短衣幫”略高一籌。一個迂腐而虛榮的形象就此躍然紙上。

使用白描手法勾勒事物時，要求作者用簡練的筆觸，對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫。如杜宣的《井岡山散記》中介紹八角樓名稱的由來：“房間里的光線不夠，所以在房間正中頂上開了一個八角形的光斗，因此大家就把這個樓叫作‘八角樓！”作者用樸素的語言，不作任何鋪陳，親切自然。

使用白描手法繪景時，要求作者用簡筆作粗略勾畫，用簡單的意象組成簡明的畫面，從而達到表情致意的境界。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，短短28個字，卻排列了10種意象，用字簡練，達到不能再減的程度，傳達出令人遐想無限的思鄉(xiāng)之情。

因此，在實際寫作中要用好白描手法，需要注意以下幾個方面：其一，要處理好與敘述的關(guān)系。作文時往往需要一些具體的敘述性的交代，絕大多數(shù)筆法稍顯粗疏，卻與白描的質(zhì)樸簡潔相近，因此可以說白描就是用敘述進行描寫。其二，要重點突出描寫對象的特征和情態(tài)。第三，所用語言要簡潔、概括、傳神。白描不用艷麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語，而須用簡潔的語言進行樸素單純的描寫，做到既“簡”又“神”。

佳作看臺

一瓣心香一瓣暖

田雅倩

“鈴——鈴——”鬧鐘發(fā)出刺耳的響聲！

我費力地?fù)纹鹕碜?，簡單梳洗了一下，抓起書包就向?qū)W校跑去。幸好早操沒遲到。

同學(xué)們踏著整齊的步子，喊著抑揚頓挫的口號，呼吸著清晨微微透著些甜味的濕潤的空氣?？墒俏覅s像被蒸掉水分的花兒，耷拉著腦袋，提不起精神。好不容易挨到結(jié)束，我硬拖著身子回到教室。呼吸越來越重，額上滲出一顆顆碩大的汗珠，滑到眼眸。

我攤開課本，卻無力張嘴。只覺得胸口下方一陣陣疼痛襲來，耳根憋紅了，臉色慘白。

“該死！胃竟然痛起來了?！蔽乙е齑?，攥緊拳頭，卻沒有一點兒擦汗的力氣。英語老師已經(jīng)進來了，我強撐著，努力地側(cè)起耳朵聽課，卻力不從心。

“你胃病又犯了??？”前排的她別過頭來輕聲問道。我輕輕地點了點頭。她起身去向老師說明了情況，然后拽著我去醫(yī)務(wù)室。一路上，她一邊小心地牽著我，一邊關(guān)切地問我是不是吃壞了什么東西;要上臺階了，她又問我是否有力氣邁腳……我看著她，看著陽光灑在她標(biāo)致的臉上，那么溫暖。直到到了醫(yī)務(wù)室，我坐在椅子上，她才松開了手。

“沒事，胃炎?！贬t(yī)生安慰道，“給你開幾盒藥，這兩天按時吃藥就可以了。”“這下放心了。你坐到那邊的長椅上等我，我去給你弄水，咱先把藥喝了再回去。”她跑出去老遠(yuǎn)還不忘回頭念叨，“別亂跑啊?！边@清晨的暖陽，將她的影子拉得好長。

我輕抿一口她端來的熱水，心中升騰出無限的溫暖。我靜坐在陽光下朝她揮手，心中默念著：你在我的心中撒下一瓣心香，我愿你一生幸福如暖陽。

精彩點評

文章選材生活化，語言質(zhì)樸，沒有艷麗的、復(fù)雜的修飾語，寫人時“我看著她，看著陽光灑在她標(biāo)致的臉上，那么溫暖”，一個并不顯眼的詞語“標(biāo)致”讓人感受到她的可愛與溫柔;寫景時“這清晨的暖陽，將她的影子拉得好長”，平平淡淡，卻情蘊其中，如臨其境。行文質(zhì)樸簡練，讀來卻意味深長。暖暖同學(xué)情，令人回味！