把科學知識變有趣

馬金祥

在青少年科普作品這塊園地里，劉興詩常被孩子們親切地稱作“科普爺爺”。1952年，劉興詩開始從事創(chuàng)作科普作品，至今已有半個多世紀的時間，所創(chuàng)作的科普圖書近300本，其中獲獎也有近200次，可謂“著作等身，獎項亦等身”?！翱蓯鄣目茖W：藏在故事里的科學知識”叢書（安徽教育出版社）第二輯是劉興詩的新作。

為什么月有陰晴圓缺？鸚鵡真的會說話嗎？法國飛行員為什么能順手抓住一顆子彈？“巴山夜雨漲秋池”是怎么回事？這些常?？M繞在小朋友腦海里的問題，是不是總能勾起他們的興趣，卻又很少被老師和家長解釋得清楚？作者把這些問題變成一個個趣味橫生的小故事，為小朋友帶來一場科學盛宴，將平日里課本上干巴巴的科學知識融匯成開啟科學大門的有趣的金鑰匙。

在讀到《火星人的鬧劇》一冊時，關于月相變化的小故事里，書中以宋代文學家蘇東坡《水調歌頭》里的詩詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”開頭，說明古時候人們就注意到了月相變化。隨后上溯到2000年前，生動地講述了一則發(fā)生在人類文明發(fā)源地——美索不達米亞平原上閃族人關于月亮的美麗傳說。結尾處以簡單的幾何知識對月相的變化描繪，并從科學視角解釋了太陰歷的由來。這種寫法，就會讓小朋友在贊嘆古人智慧的同時，不知不覺就記住了月相變化的基本規(guī)律。

閱讀《回家的燕子》，書中通過對各種有關小動物典故的描繪，讓小朋友們明白了小燕子為何會冬去春來飛來飛去，了解了啄木鳥是怎么給大樹爺爺治病的，認識到烏鴉才不會笨到把肉丟給狐貍吃，還第一次聽說了“活恐龍”科魔多巨蜥是怎樣死里逃生，一直生活到現(xiàn)今的。……