《自信自強勵志成長》課堂實錄

盛小鵬

師：昨天的時候，對同學們做了一次問卷調查，通過看學生的問卷調查，老師發現，有些同學對自己的計劃、愛好能夠執著地追求，也有些同學因為種種原因中途放棄了，結合這一次的問卷調查，今天我們一起上一節德育綜合實踐課：自信自強，勵志成長。

生：立，禮，老師，您好。

師：同學們好。別著急坐下，起立對孩子們，就像你們現在這樣非常挺拔的站姿，其實就是一種自信的表現。我們聲音短促、響亮、堅定，也是自信的一種表現。讓我們自信地讀出課題。

生：自信自強，勵志成長。

師：好，請坐，孩子們。你們是怎樣理解自信自強的呢？什么是自信？你怎么理解的呢？

生：自己相信自己。

師：相信自己，還有嗎？自強怎么理解的？

生：就是心里非常堅強。

師：很好。老師昨天看到大家的問卷調查，有一個孩子的偶像是張海迪，是誰？來講一講她的故事。

生：張海迪，五歲的時候患小兒麻痹癥，但她沒有放棄，自學了小學、初中、高中還有大學的專業課程，在十五歲時，她和父母來到了莘縣的一個小村莊，給那里的學生教書和幫助那里的人針灸。我覺得她是一個自信自強的人。

師：還有誰了解張海迪的故事？知道嗎？就像她講的那樣，她患小兒麻痹癥，待在家里，自己學習了小學、初中、高中甚至是大學的課程。她為了幫助別人，想當一名醫生，但是沒有人教她，她也不可能去專業的院校去學習，所以她就自己在自己的身上做實驗，一邊看書，自己一邊學習，拿自己做實驗，最后她成了一名醫生，還幫助了很多人。張海迪現在是中國殘聯學會的主席，很了不起，對嗎？通過自己的努力。兩個小故事聽完了，像這樣光鮮的背后，還有這樣感人的故事，能不能結合你自己在自信自強方面的表現，來說一說你們聽了故事之后的感受。

生：聽了故事之后，我覺得張海迪是一個自信自強的人，我被她的故事感動了。

師：你寫了自己打乒乓球的故事，練習動作覺得好枯燥，那你現在還在堅持嗎？

生：堅持。

師：你聽了她的故事，你覺得你和故事中的人相比，有什么差距？說一說，差距在什么地方？

生：差距在我沒堅持。

師：這是一種反思，聽了故事之后，我們能在自己身上找到差距，通過這樣的反思之后，老師相信你一定會更加進步。好，請坐，還有誰來說一說？

生：我覺得愛因斯坦是個堅持不懈的人，不管有多少人反對他，他都會堅持自己的理論，并把他完善，和他來比，我的堅持力還不夠，到一定的時候就會感覺這個事情很枯燥。

師：具體說一說，你覺得什么枯燥了？

生：練音樂的時候感覺五線譜很枯燥。

師：你是學琴還是學……

生：合唱。

師：你當時學合唱的時候，是因為喜歡嗎？

生：嗯。

師：練到一定程度之后就會感覺很枯燥，那你現在還那么喜歡嗎？

生：還像以前那樣喜歡。

師：那你是怎樣克服這種枯燥的呢？

生：為了以后有些成就感。

師：堅持下去，你一定會取得更好的成績。請坐，孩子。聽完她的發言，我發現確實是有一些情況會是這樣，我們因為喜歡而去學某項技能，但在學習的過程中因為難或者是枯燥，可能就不像以前那么喜歡甚至是放棄了，我想問一問類似這樣的經歷，你有沒有？舉手，我看有沒有？有，是嗎？還在堅持的有沒有，雖然枯燥還在堅持的，這樣的同學更多一些。好，把手放下，孩子們。我想說的是，要想把一件事做好做精，我們難免會經歷一個比較枯燥的過程，如果在這個過程中我們放棄了，可能就什么都做不成了，所以偶像不僅僅是用來崇拜的，他還是我們學習的榜樣，我們要在他身上學習那種向上拼搏的精神，學習他不達目的不罷休的勇氣，當我們具備了自信自強的精神，那么有一天我們就會更加接近我們的偶像，甚至是超過他，對不對？不自信，對不對？

生：對。

師：自信多了，孩子們，如果說偶像的故事離我們的生活還比較遠的話，想一想，在我們身邊的同學中，通過你小學五年的了解，我們身邊有沒有這樣自信自強的同學？你推薦的是誰？看一看調查表，你推薦的是誰，理由是什么？誰來說一說？都寫了，我看每個同學都推薦了，你推薦的是誰？

生：我推薦的是高××。

師：理由是什么。

生：理由是他每次都堅持不懈地學習，每次都考第一。

師：取得好成績，一定有他背后堅持的故事，對嗎？你推薦的是誰？

生：我推薦的是宋××，因為她練舞蹈有一次受傷了，但她還是練不氣餒。

師：很好，如果你有了這樣的勇氣，你一定更接近你偶像的標準，甚至會超越他們。

在這里，老師還要為大家介紹一本書，一個殘疾孩子，無論爬山還是游泳、騎馬，他都沒有落在正常孩子的后面，因為他堅信：別人能做到的，我當然也能做到。如果當你讀到我能跳過水洼這本書，相信你和我一樣能夠被書中這個孩子的自強不息所深深的感動。我們也可以把自己的理想通過制訂階段目標來一步一步地實現，就是這個信念樹，在課下的時間我們可以一步一步地實現，接近自己的目標，當樹上的葉子全綠的時候，一定要把它拿來，跟我們一起分享你的成功，好嗎？

生：好。

師：好，這節課上到這，下課。

生（起立）：老師再見。

師：同學們再見。