以蓮的名義，把富小“蓮文化”做到極致

金海江

北宋周敦頤在《愛蓮說》中盛贊蓮花，說“蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我們富盛鎮中心小學以蓮為校花，既因蓮的美麗，蓮的高貴，更因蓮與學校特色——曲藝“蓮花落”項目密切相關。這幾年，學校發掘蓮文化，凝練蓮精神，提升蓮精神，“文化理校，和美育人，特色創新。”學校把蓮精神歸結為三點：（1）廉。廉潔，品行端正，廉恰與“蓮”諧音，希望管理能廉，教學能廉；（2）和。和諧，又恰與“荷”諧音。我們希望能人文和諧，能處理好四對關系，包括干群關系，師師關系，師生關系和家校關系；（3）美。美麗，為蓮花的最顯著品質，能美美與共，各美其美，學校倡導四美，就是校園美，課堂美，教師美，學生美。這三點蓮精神，中心是和，概括說是和美，就是我們說的和美教育。

這三點蓮精神，就是學校“蓮文化”的核心所在，學校自然要以“蓮文化”、以“和美教育”為主旨與主線，打造、構建校園文化，從而提升學校的辦學品位和內涵，促進師生個性、和諧發展。學校把這三點蓮精神與學校建設無縫對接，與教育教學絲絲入扣，與學校活動相輔相成。

現在，學校正“以蓮的名義，把富小蓮文化做到極致”，具體做法有三。

一、處處見蓮影

（一）外墻見蓮

1.蓮之色。蓮花有很多種顏色，有白、有粉、有黃，但以粉為主。富小的所有教學樓，我們把外墻都涂成粉紅色，遠遠望去，粉色一片，特別亮麗，讓人從視覺上感受“蓮花”的顏色。

2.蓮之樓。學校的3幢教學樓，我們分別以“蓮潔樓、荷美樓、藕香樓”命名。三個樓名，個個與蓮有關，意義深遠，以藕香樓為例，藕為蓮的地下莖，可以算是蓮的“果實”，我們希望春華，我們更渴望秋實，我們期望能得到蓮教育這枚果實的芳香。蓮潔樓正面外墻書寫安裝了“文化富人，特色盛校，鍛煉健體，快樂成長”的辦學理念；和美樓正面外墻書寫安裝了學校的校風“走特色之路，創和美教育”。蓮花大舞臺外墻上已書寫安裝了學校的教風“敬業、兢業、精業”6個大字。

（二）布置有蓮

1.蓮之池。2014年暑假，學校在校門口建起“蓮池映屏”（擬為校園十景之一）景觀。蓮池不大，內有假山、有清水，意蘊富盛乃山水之地；內育有蓮，蓮葉青青，小荷尖尖，意指富小以蓮為校花，以“蓮花落”為學校特色，以蓮文化統領學校辦學；內有小魚戲于蓮葉之間，意含富小學生在學校快樂學習，幸福生活，茁壯成長。

2.蓮之墻。周敦頤的《愛蓮說》是蓮文化、蓮精神的最好寫照，我們把《愛蓮說》全文以文字配荷花圖案制作成30多米長的噴繪，懸掛在學校西面的圍墻上，讓人一進校園，便能感受濃烈的蓮花氣息撲面而來。我們稱之為“賢者說蓮”（擬為校園十景之一）。

3.蓮之廣場和校石。蓮潔樓和和美樓之間是學校的“蓮花廣場”（擬為校園十景之一），廣場中間矗立的是學校的校訓石，前書“富智盛德”的校訓，后刻有“蓮香”兩字，整體效果很好。如果我們圍著校訓石，在草木的掩映下，再點綴一些荷花盆景，那一定能夠錦上添花（正設想、策劃中）。“蓮石引路”（擬為校園十景之一）一定會成為校園的最有特色的景觀。

4.蓮之廊。走廊過道上的圖片分別介紹了有關“蓮花落”知識、蓮花落名家和我校曲藝小明星，還記錄了學校的系列蓮活動。2014年11月，我們專門進行了更換，蓮潔樓一到三樓的走廊墻上的圖片專門介紹學校曲藝小明星，和美樓一到三樓墻上的圖片專門介紹有關蓮荷的詩詞美文。和美樓北，更是學校的十德文化長廊。因2012年上半年已打造為文化特色長廊。位于兩幢教學樓后的學校后花園，長約30米，采用紹興傳統建筑風格建造，以灰與白兩種顏色為主基調，中間為臺門，臺門兩側書有“富智習特藝，盛德覽美景”一副對聯，加上臺門上方橫批“富智盛德”，凸顯濃厚的地方文化特色，長廊靠臺門處分別鑲嵌黑色大理石刻成的“富盛十景圖”與“校園六藝圖”，左右兩邊鑲嵌的則是圖文并茂的“十德圖”，內容有“和、勇、節、孝、忠、儀、義、禮、智、信”十德傳統禮儀，凸顯了學校以德育為首，注重才智教學的“富智盛德”的辦學思想。這樣的好地方，我們叫它“蓮廊訴德”（擬為校園十景之一）。

5.蓮之塘。學校后花園中的大樟樹，是學校曲藝社成員的練聲之處。我們有計劃在此處挖一荷塘，引富盛江的水進入，植以荷花，辟為“荷塘聽蓮”（正設想策劃，列為2015年學校建設工程，擬為校園十景之一）景觀。

（三）各室顯蓮

學校的每一室，無不散發著濃濃的蓮氣、蓮息、蓮味。

1.蓮之館。學校有蓮花落的三個專用館室，序館的隊室和主館的曲藝陳列館，于2013年上半年策劃設計，10月動工，11月建成。附館的曲藝訓練館，2012年10月建成。三個館，隊室火紅熱烈、激情奔放，陳列館分四個專版，內容豐富、資料翔實、古色古香、高端大氣，訓練館現代精當、特別實用，我們取名為“蓮館敘史”（擬為校園十景之一），是學校最亮麗的一道風景線。

2.蓮之臺。蓮花大舞臺，2012年下半年建成。有專用舞臺，有高級別音響，有可升降大屏幕的多媒體，是室內集會、活動，進行蓮花落表演的好去處。我們稱之為“蓮臺展藝”（擬為校園十景之一）。

3.蓮室。各班教室以有關蓮的內容命名，教室布置有蓮的內容。音體美等專用教室、教師辦公室、各社團活動室，我們都有蓮文化、蓮精神的滲透。以教室為例，各班門口墻上統一制作安裝“班級名片牌；室內正面黑板上方張貼“勤學、巧學、樂學”的全校統一學風；統一班級宣傳欄，統一制作“香蓮爭艷雛鷹章欄”，統一制作中隊角；其他還需布置開放式書架、衛生角、學習園地及每月一主題的板報。要求班級文化建設凸顯主題，個性鮮明。

二、時時聞蓮聲

1.蓮之歌。學校的校歌是蓮花落《富盛開篇》，由原紹興縣文聯主席作詞，著名音樂人林×作曲，婉轉悠揚，極有富盛富小特色。富小的學生，百分百能唱校歌。

2.蓮之鈴。撥打富盛鎮校的電話，一拿起便是蓮花落樂曲；每當上課下課，師生聽到的鈴聲，放的是名家名篇的蓮花落選段。

3.蓮之播。學校大隊部于周四播出的紅領巾廣播站，名叫小蓮花廣播。廣播內容有學校新聞“蓮”播，蓮曲欣賞，蓮星飛揚等。

三、事事有蓮意

1.倡導蓮之課堂。學校提出和美課堂主張，定位為“和諧、精致、快樂、有效”。和諧，就是在課堂上有良好的師生關系，師生融合，相親相和，既平等又互相尊重。精致就是課堂結構及形式能大局著手、細節完美、設計精巧。快樂則詮釋課堂氛圍是輕松的、快樂的，學生是真正喜歡的，能夠享受過程，能夠樂在其中。有效則要求課堂能講究方法，講究藝術，手段豐富，效果實在。

2.塑造蓮之教師。提出培養和美教師主張，定位為“親和、高雅、專業、進取”。親和就是能關愛學生，和藹可親，不僅是教師之能，更是教書育人之態，還強調了課堂的新穎的師生關系——學生主體，以生為本。高雅，就是學問高深，言行雅致，教人首先要強己，要給學生一杯水，教師得有一桶水，教師要以廣博的智能作為教學的儲備，教生更要正身，言行上要有儒雅之風，能以身作則、率先垂范。專業，為和美教師的核心要旨，管好一個班級，上好一門學科，抓好一個社團，學校要求每一位教師能夠敬業、兢業、精業，能成為學者、專家、大家。進取，是一種精神，是一種追求，學校需要教師有遠大理想、有專業規劃、有朝著目標大踏步前進的勇氣和實力。

3.培養蓮之學生。提出培養和美學生主張，定位為“智慧、優雅、健康、活力”。智慧就是要成績良好，富有智慧，我們每一個學生都有一個好成績，上好課、讀好書、考試有一個好分數。優雅，希望我們每一個富小學生舉止端莊、言行優雅，講文明、講禮儀、講衛生。健康就是我們要上好體育課，做好廣播操和眼保健操，參加好體育運動和活動，把身體煉得棒棒的，還希望每個學生有個健康的心靈。活力，現在開始就要努力讓學生有才氣，有能力，有素質，能興趣發展，特長發展，可持續發展。

4.進行蓮之檢查。學校的少先隊活動組織的常規檢查，文明、衛生、紀律等檢查，每周給優勝班級貼小蓮花，在周一集會進行表彰，我們叫“香蓮斗艷”。

5.創建蓮之社團。學校設有十幾個校級社團，除曲藝社、茶藝社、書法社、書藝社外，還有排球、乒乓球、田徑、跳繩、閱讀寫作、故事演說、器樂等社，以蓮的名義命名，排入課程超市，且長年進行活動。

6.開展蓮之節和蓮之主題月活動。學校的重大活動體現蓮文化，學校一年中安排有五大節九大月活動，上半年，四月份是教科節，教科節主題我們定位為“蓮之花·別樣紅”；五月份為富小才藝節，我們也取了個有意思的名堂，叫“小荷初露”；下半年有“婷婷蓮花”體育節、“荷塘書香”讀書節和“蓮香四溢”曲藝節，再加二三月份的“蓮心潔——懂禮感恩”主題月、四月份的“蓮開平安——安全健康”主題月、六七月份的“蓮香四溢——總結實踐”主題月、九月份的“香蓮爭艷——規范強化”主題月，形成學校蓮文化活動的主旋律，此類活動，無不與蓮相關，與蓮結合。

7.創辦蓮之報和蓮之刊。學校辦有自己的校報和校刊，校報叫《小荷尖尖》，關注學校和學生發展，校刊叫《別樣紅》，主要關注教師專業發展，這報名和刊名，均出自楊萬里的詠荷名詩，都很有意思。

我們有一個夢想，想把學校的蓮文化做到極致，但實際上永遠做不到極致。以蓮的名義，用蓮文化辦學，我們永遠在路上，但我們一定會腳踏實地，堅定不移！