關于高等師院美術教學之我見

漆文莉

（遵義師范學院 美術學院，貴州 遵義 563000）

關于高等師院美術教學之我見

漆文莉

（遵義師范學院 美術學院，貴州 遵義 563000）

教育改革的推進，也對高等師院的美術教學提出了更高的要求，對教師的能力以及教學的水平都有了全新的要求，而目前的美術教學存在著一定的問題，需要采取措施去解決。本文主要就對高等師院美術教學中出現的問題進行了分析，并且提出了改進的措施，希望能夠對教學有幫助作用。

高等師院；美術；教學

一、高等師院美術教學存在的問題

（一）沒有明確的課程目標

課程目標不明確是目前美術教學的主要問題之一，受到各方面的影響，目前美術教學過分的重視技巧的教學，卻忽視了對學生美術基礎的培養，這種急功近利的方式使得教學出現了問題。在教育教學中過分地強調美術的技巧，學生并沒有太多的課程時間來學習基礎知識，更沒有時間進行創新和想象，阻礙了學生能力的發展。一些美術學院對美術教學不是很重視，設置的課程時間非常少，根本不能夠保障達到對學生進行基礎訓練的目的。

（二）教學模式不合理

目前的高等師院美術教學的模式是比較單一的，內容也是比較枯燥的，一般情況下都是教師講解，學生只是處于被動接受的地位，簡單地進行機械模仿，這樣的教育模式根本就不能鍛煉學生的能力，只會讓學生產生厭煩的心理。這種接受和模仿的教學模式并沒有讓學生真正地感受到美術的魅力，學生缺乏創新和思考的時間，導致學習積極性不是很高。

（三）教師的專業素質不高

在美術教學中，教師的專業水平的高低直接影響著學生能力的高低，極大地影響著教學質量的好壞。目前在高等師院，教師的水平并不是很均衡，還存在著一些專業素質水平不高的教師，這對教學質量是有很大影響的。教師要正確地對學生進行指導，并且給出有價值的指導意見，這樣才能夠幫助學生提高學習能力。

二、高等師院美術教學的策略

（一）明確課程目標

學校要從根本上對美術教學重視起來，正確地引導教師和學生認識美術這一課程。留出足夠的教學時間來對學生進行美術基礎的訓練，打好基礎才能夠讓學生更加扎實地學習接下來的內容。在課程的設置上，應該分配得更加均衡，對學生進行基礎知識和專業技能的培訓，注重學生創造力和想象能力的培養。要事先組織安排好學生的學習時間，有效地保證教學的質量和水平。另外隨著信息技術的發展還可以開設一些美術技術教育課程，利用多媒體進行教學，讓學生以全新的方式來學習美術知識，在掌握理論知識的基礎上提高能力。

（二）改變高等師院美術教學的模式

在教學中采取正確的教學方式對教學質量來說影響是非常大的，我們應該采取更加靈活的教學模式，改變傳統單一的教學方式，讓學生能夠快速提高能力。培養學生的綜合素質進而提高學生的能力是美術教學的最終目的。在課堂教學中，教師可以增加師生之間的互動，師生之間進行互動交流才能夠有效地幫助學生尋找學習問題，同時也能夠解決教師在教學中存在的問題，師生可以交流一些繪畫過程中的心得體會，引導學生進行思考。教師結合自身的經驗傳授給學生一些繪畫的技巧，讓學生能夠積累學習經驗。另外，還可以改變教學的模式，讓學生真正地走出課堂，比如，可以組織學生開展一些野外寫生活動，根據真實的景象來進行美術訓練，不僅能夠讓學生在野外美好的景色當中放松身心，還能夠讓學生進行真實的體驗。教師還應該定期地組織學生進行學習，借鑒其他院校優秀的學習方式，讓學生的學習范圍更廣闊一些，真正地提高學生的美術水平。

（三）提高美術教師的專業素質

教師的專業素質問題是一個非常重要的問題，高等師院在選擇美術教師的時候，選擇的標準應該更加嚴格，對于教師的專業素質和能力要進行具體的考查和分析，選擇優秀的具備高素質的專業人才，強化自身的師資力量。另外現有的美術教師也要注重提高自身能力，不斷地學習和進步，不能局限于現狀，一些美術專業知識也是在不斷地更新和發展的，所以說教師要經常地進行自我能力的提高，跟隨現代社會的要求，得到自身能力的發展。學校也應該定期地組織教師進行專業技能的培訓以及教學能力的訓練，要讓教師掌握正確的教學方法，并且每位美術教師還應該具備一定的綜合能力，能夠自主地解決在教學中出現的問題，把握好教學的局面。

總而言之，目前我國高等師院美術教學還存在著一定的問題，這些問題嚴重地影響著學生的發展以及教學質量的提高，需要采取有效地措施來從各個方面改善教學狀況，提高教學水平，讓學生獲得能力上的提高和發展。

［1］劉肖冰.新課程背景下地方高師院校美術教育實習模式探析［J］.美術教育研究，2012，（2）：21-22.

［2］貢軍生.高師院校美術教學改革的若干思考［J］.美術教育研究，2013，（12）：34-35.

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1007-0125（2015）05-0198-01