高職院校生產性實訓基地的建設策略研究

周志拓 周微微

摘 要：校生產性實訓基地作為高職院校專業教學最重要的組成部分，對于學生培養自身的實踐能力，解決大學生就業困難的困境具有重要的作用。然而現在的高職院校生產性實訓基地由于種種原因，已經無法滿足現代教育的需要。鑒于此，該文首先對校生產性實訓基地的內涵與特征進行分析，進而對高職院校生產性實訓基地的建設的現狀及存在的問題進行闡釋，進而，對高職院校生產性實訓基地建設的策略進行研究，以期為我國高職院校生產性實訓基地的建設。

關鍵詞：高職院校 生產性實訓基地 建設策略 研究

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）12（c）-0208-02

1 校生產性實訓基地的內涵與特征

對于高職院校生產性實訓基地的概念，不同的學者從不同的角度給出了定義，但總體上認為校內生產性實訓基地是是政府、企業、學校等多方面合作，通過產學研一體化建設，最終使基地實現經濟效益的場所[1]。高職院校生產性實訓基地的建設需要滿足三個條件：首先，生產性實訓基地作為實踐教學的載體，要滿足學生實訓學習的要求。其次，生產性實訓基地在創造效益的同時，也兼顧實訓基地的可持續發展。最后，生產性實訓基地的建設可以培養學生的自主學習的能力，可以促使學生盡快適應工作環境，為以后的就業奠定必要的前提和基礎。

2 高職院校生產性實訓基地的建設的現狀及存在的問題

2.1 高職院校生產性實訓基地的建設缺乏科學性論證

部分高職院校的領導對生產性實訓基地認識不足，不能準確的定位生產實訓基地的功能，在前期調研中缺乏相應的調查，在建設過程中忽略市場規律，忽視學校的教育模式，結果給學校教學造成困擾[2]。高職院校生產性實訓基地不能從實際出發，忽略了學校應該在生產性實訓基地中扮演最重要的角色，時常按照企業的標準進行設計，結果致使資源浪費嚴重。例如：在校內生產性實訓基地的建設中，基地的使用時間往往同學生的課余時間不能統一，學生也不能在校內生產性實訓基地中提升自己的綜合職業素質。而校外生產性實訓基地的建設中，有些學校過于追求形式化，不注重基地的使用效率，造成資金大量的浪費，進而影響學生自身職業能力的提高。

2.2 高職院校生產性實訓基地功能發揮不當、開發不力

在建設生產性實訓基地的過程中，學校目的是利用企業化的管理給學生提供實踐教學的機會，而企業由于考慮最大的經濟效益，因此，一切都是從投入最小化角度出發，結果導致在建設過程中，學校熱情很高，企業卻比較冷淡。再加上現有的學校資金使用問題的存在，使得生產性實訓基地的建設舉步維艱，企業并不能滿足為所有學生提供實踐場所，常常以經濟利益和安全問題作為理由，縮短學生實訓時間，并未將其功能發揮到淋淋盡致，特別是弱化了校內基地最重要的實踐教學功能。

2.3 高職院校生產性實訓基地實踐教學的組織水平較低

高職院校生產性實訓內容缺乏組織性和系統性。在校內生產性實訓基地的建設中，實訓項目的安排大多是以企業的生產經營需要為目標，缺少系統考慮，與專業建設和課程建設聯系程度較低，而在校外生產性實訓基地建設中，簡單認為只要把企業引入學校，就能實現預期的目標。但是現實中由于實踐教學的組織水平較低，尚不能夠激發學生的自主學習、探究學習和創新學習的潛力。

3 高職院校生產性實訓基地的建設的策略研究

3.1 完善合作機制，加大校企共建基地的力度

高職院校要嚴格按照生產性的要求，建設或改造一批，有組織，結構合理有效的生產性實訓基地。學校應該根據實訓的要求，結合地方產業發展的不同狀況，有序地組織學生生產實訓，使學生在掌握生產經營的方法和技能的同時，培養自身良好的職業道德。最終，可以促使學生適應不同環境條件下的生產經營，創造出令客戶和老板都滿意的產品或服務，從而實現生產性實訓基地建設的真正目標。

3.2 拓展功能，實現校企合作效益最大化

高職院校生產性實訓基地是教學效益與社會經濟效益的統一體。學校要整合資源，根據校生產性實訓基地實際情況，有組織有計劃的對教師和相關人員進行專業培訓，同時承擔一部分技術研發，并為企業開拓經營領域提供一定的幫助。而企業也理應承擔起相應的社會責任，全心全意的為高職學生提供實踐機會，增強學生的綜合素質，在此基礎上，拓展功能，實現基地效益最大化，進一步實現高職院校生產性實訓基地的可持續發展。

3.3 增強軟實力，提升生產性實訓基地的管理水平

高職院校生產性實訓基地建設中，教師作為指導者，對于學生的學習起著重要的作用，因此，應該加大基地教師培養培訓力度，提升實習實訓指導教師的自身素質和指導水平[4]。這是因為具有較高素質和水平的指導教師，不僅能促使實訓項目不斷優化、還可以對學生工作過程進行指導評價，可以指出學生操作過程中存在的不足或問題，促使學生實踐技能進一步提升。同時，高職院校還要鼓勵年輕教師下企業鍛煉、骨干教師服務社會，提升教師個體的實踐技能，從根本上提升生產性實訓基地的管理水平。

4 結語

隨著我國經濟的發展，人才的質量更受到廣大經濟經營者的重視。高職院校生產性實訓基地的建設，把人才的培養和企業的生產經營切實的結合在一起，學生可以通過生產性實訓基地提早的適應工作環境，培養自身的職業道德，更重要的是學生可以通過工作提升自己職業技能，真正做到理論和實踐的統一。文章對高職院校生產性實訓基地的建設進行研究，以期為我國校內外生產性實訓基地的發展提供科學可行的策略。

參考文獻

[1] 李黎明.論高職院校生產性實訓基地建設[J].山東省青年管理干部學院學報，2007（5）：111-113.

[2] 劉培躍.高職院校生產性實訓基地建設策略研究[J].科學導報，2015（9）：2-3.

[3] 賈清水.高職院校的校內實訓基地建設基本策略研究[J].中國現代教育裝備，2011（21）：42-45.

[4] 宋濤，徐亮.高職校內生產性實訓基地建設的探索與實踐[J].電腦知識與技術，2015（12）：145-146，148.