大學生思想政治教育方法創新研究

宋金剛

當代大學生的思想政治教育活動，在我國的高等院校教育教學活動之中是極其重要的一項內容。無論是對于提高當代大學生的自身素質還是對于為國家培養高素質的人才都是非常必要的。它的順利開展不僅僅會促進大學生身心的健康發展，還會對國家的前途以及民族的命運產生深刻的影響。長期以來，我黨都是十分重視高等院校學生的思想政治教育工作的。在高校之中，進行思想政治教育的方法主要是以實現學生的知識收獲為根本目的的。其進行教育的途徑也是連接思想政治教育內容與教育根本目的之間的最為重要的紐帶。由此觀之，對于高等院校學生的思想政治教育方法就顯得格外的重要。高等院校的學生是國家和社會的棟梁，是國家未來發展的新鮮血液，所以，如何更好的對青年進行思想政治教育就顯得尤為重要。

新的歷史時期，國家主席習近平同志提出了需要在新的歷史時期把對青少年的價值觀培養作為“穿衣服，扣扣子”的建設方案來進行。因為青少年是國家的明天，是民族的未來。青少年的價值觀念也會對國家的未來命運產生深刻的影響。在這段特殊的歷史時期，如果對于青年人的教育在“第一顆扣子”的時候就出現錯誤，往往會影響到剩下的扣子。這段歷史就好比人的一生一樣，在建設的過程之中，如果人生的第一顆扣子扣錯的話，以后的發展也就會相應的受到很大的限制。所以為了更好的對青年一代進行思想政治教育，高校應該根據時代特點，社會發展要求并結合當代大學生的特點，探索出新的思想政治教育方法。

一 當代大學生思想政治教育進行創新的必然要求

1 高等院校作為新時期人才的培養基地，當代大學生是其主要的成員

高等院校作為國家人才培養的搖籃和建設者的搖籃，是構建社會建設的主要動力。為了可以更好的實現我國經濟、政治、文化的發展目標，需要對大學生的思想政治教育進行必要的創新性發展。因此，高校在大學生培養的過程中，必須始終把構建和諧的社會主義教育思想貫穿到社會生活的各個方面，需要貫徹到學校教育教學的各項活動之中。對于我們來說，需要重新審視好構建和諧社會主義所需要的教育思想，在高校快速發展的今天，由于擴招、在異地辦理大學分校、使用貸款進行征地的情況所引發的矛盾也在逐漸的顯現出來。眾所周知，創新是一個民族的前途，是一個民族的未來，更是一個民族進步的靈魂，是國家興旺繁盛的主要動力，而這些也恰恰是高校進行思想政治教育活動的來源。

2 新的歷史階段，高校在辦校期間也逐漸演化出了諸多的問題

在新的歷史階段，高校在辦校期間所面臨的困境與任務。伴隨著我國高等教育的普及化，越來越多的學生可以有機會進入大學進行進一步的深造。與此同時，社會環境對于當代大學生的影響也越來越深刻。這些問題以及新形勢的存在，對于高校的思想政治教育也提出了越來越大的嚴峻考驗。高等院校在培養人才的過程中，需要始終將學生的素質培養作為各項工作的重中之重。這是高等院校進行素質教育的核心，除此之外，還需要加強對高校學生的人格的塑造和引導。高等院校在逐漸提高教育教學質量的過程中，不僅需要強化對學生文化知識的培養，還要努力切實的落實對于學生思想政治教育、紀律教育、思想品德教育以及正確世界觀、人生觀、價值觀的引導。在當代大學生的思想政治教育內容比較陳舊，形式比較單一的情況之下，需要認真研究當代大學生思想政治教育在新的歷史時期的特點，開拓出新的教育教學方法，尋找正確的培養途徑，以便可以更好的適應國家形勢的發展。

3在高等院校之中，當代大學生的思想政治政治教育工作中還存在著諸多的問題

在我國，當代大學生的思想政治工作還存在著很多的不足和缺陷。對于思想政治工作者來說，如果自身的素質不夠過硬，自身的隊伍不夠精簡的話，其自身的思想教育方式也會必然是比較落后的。例如缺乏相應的科學性、自身的思想觀念比較落后、教育方法缺乏必要的科學性、時代性以及層次感。所以，在高校進行當代大學生思想政治教育工作的時候，需要首先從工作方法，改變的思想觀念以及活動形式等手段入手，有理有據的進行高校學生的思想政治教育活動。

二 當代大學生進行思想政治創新研究的主要內容

結合新的時代背景，對于高校學生的思想政治活動進行必要的創新研究的過程之中，很有必要創新一下大學生思想政治教育內容。具體來講，筆者認為，可以從以下幾個方面著手。

1 逐漸優化課堂的教學設計

伴隨著多媒體技術的快速發展，新的教學技術也在逐漸的深入到大學生的日常實際之中。對于當代大學生來講，他們逐漸獲得知識以及分享知識的渠道變得越來越便捷以及多樣化。但是與此同時，對于當代大學生來說，在學校期間進行必要的知識儲備是學生的職責。課堂仍然是他們獲得最為主要的知識的最為權威的場所。所以，對于當代大學生來說，要想進行良好的思想道德培養，需要充分調動起學生在課堂上的學習積極性，要充分發揮出課堂教學對于高校學生的引導作用。繼續將課堂作為高校學生進行獲得知識以及培養思想道德精神的主要陣地。除此之外，在教學內容上，也很有必要根據時代的特征，結合新的歷史時期的社會特點，將社會上正在發生的事情或者對于學生的思想政治教育有比較明顯影響的事件合理的安排到學生受教育的課堂上，緊緊地結合新的歷史事件 ，豐富學生的學習效果。把教學內容的深刻思想性、扎實的理論性與學習的趣味性有機的結合在一起。在向學生傳播新的知識的過程中，需要對學生的思想政治進行必要的教育。以增強學生的學習時代性。在教學的方法上，教授者需要在傳統教學方法的基礎上做出相應的轉變，結合新的教學方式，將教學內容充實到自己的教學課堂上來。需要改變傳統課堂上教師的“一言堂”的傳統講授方式，相反的應該以學生作為整節課的主導力量，以學生為主導，引導整節課。教師在這其中需要做好引導者和指導者的角色，指導學生積極參與到活動中來，并努力在活動之中獲得更多的知識。加強師生之間的平等的交流，逐步培養起學生獨立思考的能力，并幫助他們用辯證的思維來分析目前存在的問題，結合具體的實踐的例子幫助學生逐漸培養出相應的處理問題的能力。從而幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀。從而促進正確的理想、信念與道德觀念可以逐漸被當代大學生所接受。進而逐漸的形成一種比較良好的道德風尚，進一步促進高等院校的思想教育工作的順利進行。

2 課堂的教學內容需要與相應的教學實踐充分的結合

高等院校對學生進行必要的素質培養，也是為了在學生畢業的時候自身具備的素質可以更好的為社會服務。所以在這個過程中，高等院校對于學生進行素質以及思想培養的過程中，需要更多的將課堂上所講的內容與大量的社會實踐結合起來。眾所周知，社會實踐是當代大學生進行思想政治教育過程中必備的重要的環節，這也是促進當代大學生健康成長的必備之道。這些具體的教學實踐對于培養大學生的奉獻精神、培養他們的思想品德素質、增強他們的社會責任感、錘煉品質、增強毅力都是極具重要意義的。理論是來源于社會實踐的，反過來又會對社會實踐產生重要作用。因此，高校在開展大學生思想政治教育活動過程之中，需要有組織有目的的安排大學生利用好自己假期的時間，有組織，有計劃的安排好時間進行假期的實踐安排。鼓勵大學生積極的投身于社會實踐之中，促進學生充分體驗真實的社會生活，相信這些都可以幫助這些學生更好的發展。

3 進行生活化的思想政治教育活動

對于大學生的思想政治生活來說，這些不是高于生活之上的，而是扎根于現實生活之中的。所以，在對高校學生進行思想政治教育活動的過程之中，需要把這種教育行為深深扎根于我們的日常生活之中，把其和具體的生活結合在一起。在生活中可以處處體現學生的思想品德，因而，把思想政治教育活動深深植根于日常生活，把教育教學的課堂移植到生活之中，是對學生進行思想政治教育活動切實有效的方法。

高等院校的學生是祖國的未來，是民族的希望。對于高校來說，對學生進行必要的思想政治培養的過程之中，很有必要根據時代進步的諸多特點做出必要的改變，結合新的歷史時期的特點創新思想政治教育的方法，為培養出更高素質的人才而努力。

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