高中地理學習中地理圖表的使用

王瑩

【摘要】在高中地理教學中，圖表占據著較大比重，可以說，圖表已經成為高中地理教學不可或缺的工具。高中地理學習中圖表的使用，不僅體現了地理學科圖文并茂的特點，也有助于提高學生的觀察、分析、記憶能力以及地理思維，構建“大地理觀”，對于激發學生的學習興趣、提高高中地理教學的質量起著不容忽視的作用。筆者在分析不同類型地理圖表的基礎上就地理圖表教學的實效進行探討。

【關鍵詞】高中地理 ?地理圖表 ?使用

【中圖分類號】G633.55 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0179-02

隨著新課程改革的不斷深入以及素質教育的不斷推進，高中地理教學既面臨著全新的難得的機遇，也面臨著前所未有的嚴峻的挑戰。新形勢下，必須轉變高中地理教學的理念，改革與創新地理教學的方法和手段，這就要求高中地理教學必須重視地理圖表的使用。

一、高中地理圖表不同類型

根據高中地理教材和高考地理試題，在高中地理學習過程中，我們大致可以把地理圖表劃分為景觀圖、示意圖、統計圖表等類型。

（一）地理景觀圖

地理景觀圖主要是指各種自然地理和人文地理景物的圖片、照片等，它用畫面直接表示地理事物和現象，與其它地圖相比，景觀圖能直接反映某種地理事物或現象的特征，形象、直觀、生動、親切，而且在一定程度上彌補了文字描述的不足。比如：自然景觀圖，常見的有地質景觀圖（名山、斷層、典型地質現象等）、天氣氣候景觀圖、自然災害景觀圖（火山噴發、地震示意圖或照片等）、生物群落景觀圖（動植物照片和自然帶景觀）等。

（二）地理示意圖

地理示意圖種類繁多，是高中地理教材和試題中最常見的圖形之一，它用簡單形象或直觀圖來說明地理事物的成因、遠離、發展演變規律。地理示意圖一般包括地理原理示意圖（地球公轉示意圖、大氣環流示意圖、氣旋與反氣旋示意圖、季風成因示意圖、臺風示意圖、地震構造示意圖、背斜和向斜示意圖等）、地理過程示意圖（我國東部雨帶推移示意圖、鋒面移動示意圖、水循環示意圖、河流徑流變化示意圖等）、地理關聯示意圖（天體系統圖、環境各要素關系圖等）、地理模式圖（日照示意圖、大氣環流示意圖、水循環示意圖、洋流模式示意圖、大陸自然帶分布模式圖等）等。

（三）地理統計圖表

地理統計圖表是根據地理數據資料繪制而成的直觀圖形，是反映地理事物的時空變化過程和地理信息量化處理的一種形式。統計圖主要包括坐標圖（采用數字坐標形式表示多項地理要素的數字信息圖形，常見的是三角坐標圖）、曲線圖（含折線圖，指用線條的升降起伏來顯示地理數字的變化情況和發展趨勢的圖形，如某地各月氣溫變化曲線圖、河流流量過程曲線圖等）、扇形圖（是以圓面積中扇形的大小表示地理數字資料的圖形，用來表示同類地理事物的內部結構及構成或表示統一地理事物的地理分布）、雷達圖（主要用來表示影響某地理事物的幾種要素所占的比重及各要素的變化趨勢）、風玫瑰圖（是在極坐標圖上繪出一地在一年中各種風向出現的頻率）等。

二、高中地理圖表教學的實效

所謂圖表教學實效，顧名思義，就是實際的教學效果，指基于圖表的教學目標的實現度，反映在學生的學習過程和結果上。

（一）形成文與圖表結合的地理學習習慣

雖然上述三種類型地理圖表特點各異，但是在學習過程中，都應當注意文與圖表的結合做到由圖及文，又能由文及圖。例如，在結合“亞洲1月、7月的季風圖”學習“季風”的相關知識時，不僅要用教材中的理論來認識該圖中冬、夏季風的特點，還要能以該圖為線索講解教材中關于季風的形成、分布及運動規律等知識。這種將二者有效聯系起來的地理學習方法，能夠達到事半功倍的效果。

（二）掌握基本的地理圖表分析、解讀方法

地理圖表的背后隱藏的是地理現象和地理規律等。地理圖表的使用是幫助學生提取有用隱含地理信息的過程，是從感性認識上升為理性知識的過程，是養成有效的地理思維、方法來分析、解讀地理圖表的過程。比如，對地理景觀圖的教學中，教師就應當采取這樣的教學思路來進行分析和解讀。第一，利用地理景觀圖進行區域空間定位，任何自然景觀和人文景觀都占有一定的空間，有些景觀還成為一些區域的象征，如北京的天壇、悉尼的歌劇院等，它們都出現在特定的位置，由此可以推測景觀所在區域其他地理事象。有些景觀只能在某些區域特定的時間才會出現，如北京的香山紅葉、候鳥遷移等，由此可以推測景觀圖所示區域的季節和時間。第二，利用地理景觀圖分析地理環境各要素之間的相互關系。自然環境各要素是相互制約和相互影響的，景觀圖可以反映地理環境各要素之間的聯系。

（三）學會地理圖表的繪制

有些抽象的地理知識只有借助于直觀形象的圖表才能找到有效的解題方法，關于這一點無論在教師的教學中還是學生的學習中都深有體會。比如在學習“地球運動計算”的相關知識（求時區或者時區之差、求某地晝夜長短、經緯度計算等）時，一般都需要根據題目來繪制圖表，才能較為輕松的解決問題。

圖表的使用是高中地理教學最重要、最有效的工具，也是其獨特的魅力所在。地理圖表在地理課本和考試中占據著很大的比重，圖表的使用不僅有助于抽象知識向具體知識的轉化，而且有利于培養學生獲取隱含地理信息的能力，因此，在高中地理課堂中必須重視圖表的使用，把握好“圖表教學”。

參考文獻：

[1]張蘭.地理圖表在高中地理教學中的應用研究[J].新課程學習（下中），2013.

[2]付振國.淺析圖表的重要作用-以高中地理教學為例[J].今日科苑，2010.