新媒體對大學生價值觀的影響及對策研究

李書滿

【摘要】新媒體信息傳播時代，以互聯網、手機、數字電視為代表的新媒體從根本上改變了信息傳播的模式，對文化信息傳播產生了深遠影響。這些給大學生的學習、生活帶來了許多改變。

【關鍵詞】新媒體 ?大學生 ?價值觀 ?影響 ?對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0031-01

新媒體信息傳播時代，以互聯網、手機、數字電視為代表的新媒體從根本上改變了信息傳播的模式，對文化信息傳播產生了深遠影響。這些給大學生的學習、生活帶來了許多便利，但也存在著過度使用而影響學習、健康及公共秩序，甚至出現對手機或網絡的依賴、缺乏人與人之間思想溝通，造成部分大學生的價值取向扭曲、自我封閉、道德失范等弊端。

一、新媒體對大學生生活的影響

以互聯網、手機、數字電視為代表的新媒體從根本上改變了信息傳播的模式。新媒體的出現極大的方便了大學生的生活和學習。新媒體拓寬了學生的視野，讓他們的生活更加豐富多彩。但是我們不能因為網絡的巨大的正能量而忽略其負面作用和消極影響。網絡在悄然改變著大學生的生活。以前，大學生的生活軌跡是宿舍教室圖書館，而現在大學生的生活場所己經發生了遷移，電子閱覽室取代了傳統的圖書館。學生問卷調查中有47%的同學在網吧或電子閱覽室，有69%的學生選擇在空閑時間上網。網絡讓不少學生癡迷而忘記自己的職責，網絡是將學生從課堂引誘到網吧的元兇，也是學生徹夜不歸的罪魁禍首。有61%的大學生有通宵的經歷，其中不乏女生。而在通宵的過程中，一杯礦泉水一盒泡面是能量的全部，這就造成了部分學生身體的不適，課堂上看到有些學生昏昏欲睡也就不足為奇了，這不僅影響了學生的學業也損壞著學生的健康和體質。

二、新媒體對大學生觀念的影響

現代大學生價值觀存在的問題主要表現在以下幾方面：1.現在的大學生都是九0后、00后，基本都是獨生子女，生活在“421”家庭環境下，集萬千寵愛于一身，養成他們以我為中心，強調自我利益，忽視他人感受，沒有互幫互助的意識。2.生活條件優越，讓他們養成了養尊處優的壞習慣，不思付出，只想享樂，崇尚金錢，拜金思想嚴重。3.當代大學生的價值觀不是社會的需要，為他人的付出，他們關心的是個人魅力，所以他們標新立異，講究排場，拉幫結伙，希望引起關注，提高自身影響力。

新媒體在大學生群體中泛濫，悄然影響著大學生的生活方式，也必然地改變著大學生的價值觀念。網絡環境是一個無邊際的世界，里面魚龍混雜，各種思想和言論匯集交織，大學生的熱情和沖動很容易迷失他們的眼睛，被表相所欺騙。大學生的價值觀和世界觀正處于逐漸形成逐漸成熟的階段，這個時期，如果引導得力教育得法，能夠幫助他們形成正確健康的價值觀，并指導他們的一生，對社會的發展也是巨大的正能量。相反如果引導和教育不及時，甚至出現偏差也會影響他們的一生。因此，必須依靠正確的輿論導向，借助他們樂于接受的新媒體做為載體，正確引導和幫助大學生樹立正確的價值觀念。這是我們高等教育一個很重要的教學部分。

三、新媒體對大學生價值觀影響巨大的原因

新媒體對大學生價值觀造成負面影響的原因主要有：一是好奇心強，年青人好奇心強，喜歡新鮮刺激，當一種新生事物出現時迫不及待想一探究竟。二是喜歡標新立異，年青人喜歡標新立異，喜歡特立獨行，他們對事物的判斷不以道德、價值為標準，而是只要能夠引起人們的關注就可以了。三是辨別能力不強，大學生的年齡和認知水平使得他們不能夠判斷正確與錯誤，辨別是非，四是可塑性強。大學階段是大學生身心發展的關鍵時期，也是他們自我意識形成的重要階段。他們單純，就像一張白紙，可以在上面繪出最新最美的圖畫。

四、利用新媒體對大學生進行價值觀教育的策略

當前高校的思想教育主要還是依賴于課堂的思政課，教學方法比較單一，對此學生缺少積極性和主動性，教學效果不盡如意。針對目前高校思想教育存在的不足提出以下幾點建議：1.把握價值觀教育的立足點。高校對大學生價值觀的教育應該立足于學生主體的教育，增強他們的社會責任感和貢獻感，占領網絡陣地，充分利用網絡的宣傳和教育作用，弘揚健康積極向上的網絡文化。2.創新價值教育的內容和方式。利用大學生強烈的愛國熱情，組織形式多樣又新穎的校園文化活動，讓學生多參與校園網絡文化的建設和管理，親身的參與不僅能提高網絡管理的技能，還能在實踐中提升自身的道德和價值觀的修養。3.讓新媒體成為教師的助手。輔導員、班主任可以通過學生的微博、日志等，及時發現學生思想、行為問題的苗頭，也可以通過網絡了解學生關心的話題。老師可以利用QQ、微信等與學生進行交流和溝通，縮短師生之間的距離，讓老師真正成為學生的良師和益友。4.新媒體為學生插上騰飛的翅膀。現在大學生有一項重要的課程就是創業學習，可以利用網絡和手機其巨大的信息資源，讓學生開拓視野，增長見識，廣開門路，為創業插上騰飛的翅膀。

參考文獻：

[1]楊丹.大學生上網問題淺析.中國科技信息.2006（08）

[2]劉艷花.高校學生工作網絡化的利與弊.價值工程.2011-02-18