2014年定西市中考英語試題分析

漆艷艷

[摘要]2014年定西市中考英語卷依據課程標準和教學大綱，緊扣教材，全面考查所學知識，重點突出，注重能力，內容新穎，體現時代特色。基于對試題的分析，教師應加強學生的知識基礎，讓學生活用語法，并加強書寫訓練。

[關鍵詞]2014年定西市中考英語試題分析

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）040059

一、對試題的基本評價

本次中考英語試卷依據課程標準和教學大綱，緊扣教材，全面考查所學知識，重點突出，注重能力，內容新穎，體現時代特色。本次英語試題整體偏難，較好地體現了升學考試試題的選拔與甄別功能。

本次英語考試總分120分，考試時間為120分鐘。試卷共有9道題目。具體見下表。

二、試題分析

1. 聽力。聽力部分考生平均分約為10分，最高分20分，最低分3分，其中第三節答對率高，第四節得分率低。一方面學生沒有掌握聽力技巧，另一方面聽力材料比較難。聽力選項總共有A、B、C 3項，個別考生居然選D。建議初中英語教師加強學生的聽力訓練，聽力材料的難度要適中，給學生傳授聽力解題技巧。

2. 詞匯。本題考生平均分約為4分，反映出考生的基礎薄弱，出錯率最高的是第四題的success，大多數考生的答案為successfully， 反映出考生沒有看到本空考查的是名詞，作achieve 的賓語。有部分考生受到電視廣告的影響，把“簡單的”寫為 so easy， 讓人啼笑皆非。部分考生把 yourself 寫為 youself ，部分考生把third寫成了thrid，凸顯出個別學生基本功不扎實，不注意單詞拼寫。建議教師在平時的教學中加強對學生拼寫方面的檢查，及時更正學生常見的拼寫錯誤。

3. 語法與情景會話。本題難度適中，所有試題均借助一定的語言環境考查學生對語法、詞匯、習慣用語和常見表達法的掌握，語言極為真實、地道，具有時代性。語言知識點分布合理，體現了語言的形式、意義和語用功能的統一。考生平均得分約為15分。

4. 動詞考查。本題旨在考查學生對英語詞匯包括單詞、短語和固定搭配的掌握情況。試題選擇了一些高頻基礎詞匯作為考查點，目的是在考查考生對詞匯的記憶水平的同時，側重考查其對詞匯在語言情境中的真實運用能力。考生平均得分約為6分。

5. 句型轉換。本題考查基本句型、語法和時態，本題平均得分約為7分。不少學生做題粗心，不會用助動詞。

6. 完形填空。本題考查考生在一定的篇章中運用基礎知識的能力。文章講述的是游泳的一些技巧和方法，通俗易懂，較好地考查了考生在一定語境下對語言知識的綜合運用能力。題目偏難，考生答對率較低。

7. 閱讀理解。本題旨在考查考生整體閱讀、理解、獲取信息、處理信息的能力。主要考查對文章的理解能力以及通過閱讀，對文章中信息的分析、推理和概括等能力。本次試題難易程度適中，考生的得分率較高。

8. 補全對話。本題考查考生在語境中運用英語的能力，題目有難度，考生的平均得分是3分。不少考生不能正確理解語境，張冠李戴。

9. 書面表達。以時下流行的歌曲《時間都去哪兒了》引出話題，要求學生寫出假期計劃，題目中以方框的形式給出要點。學生對這個話題熟悉，有話可說，題干中也有明確的計劃內容。可是不少考生寫作要點不完整，語句不連貫順暢，個別考生有抄襲現象。考生平均得分約為5分。除此之外，不少考生的書寫潦草，字跡不清晰。

三、教學建議

1.加強學生的知識基礎。教師應從基礎知識入手，抓住詞匯、語法、語篇三條主線，加大閱讀訓練量。教學中要堅持做到夯實基礎，把詞匯教學和語法教學有機地結合起來，精講精練，發揮好組織者和協調者的作用，給學生提供更多的讀、看各種文章的機會，以增加其語篇練習量。同時，要注重對整套教材相同或相似內容的整合，培養學生的綜合理解能力，提高學生對篇章的建構能力。

2. 語法要活用。教師要讓學生在掌握語法的基礎上，活用語法，而不是記住一些僵硬的語法規則。所以教師要精心設計課堂內容，讓學生在語境中合理運用所學語法，尤其是在考試中，學生要能夠熟練精準快速地判斷句子的時態、語態和所考語言點。

3. 加強學生的書寫訓練。從本次考試來看，部分學生的書寫不過關，不注意大小寫，在作文中失分較多。教師要教會學生英語單詞的書寫技巧、大小寫規范等。讓學生在初中一年級就養成良好的書寫習慣，這對于后期的學習至關重要。

英語教師應密切關注中考動向，把握考綱，掌握重點和要點，講練結合，切實提高學生英語綜合水平。

（責任編輯周侯辰）