我的那些小朋友們

何興梅

期末，又是給班上學生寫評語的時候了。昨晚睡覺前，我細細梳理了這幾個月來和這群小朋友一起共度的時光，居然失眠了。細細想來，這半年的經歷還真是喜憂參半，感慨良多。

軍訓第一天，兩位跟班老師憂愁地對我說：“你今年帶的就是一群猴子，根本不聽教官的命令?！薄澳愕每淳o點，這里十個班一眼看去就你們班最亂。”教官也附和說：“他們就好像一群患小兒多動癥的家伙，軍姿永遠站不好?！蔽衣犞@些話，再看看孩子們那吊兒郎當的樣子，心里也不免涌上一絲不安?？磥恚业囊皇烙⒚鸵以谶@些“熊孩子”手中了。我咬咬牙，做好了打持久戰的準備。

奇怪的是，他們在課堂上卻不像初見時那么調皮。雖然他們的成績不是特別優秀，但思維活躍、多才多藝：學校演講比賽第一、黑板報評比第一、征文比賽第一、書法比賽第一、航模比賽第一、繪畫比賽第一。在我出差的日子里，他們每期都拿到文明班級，還自己買班服組織運動會。更奇怪的是，他們并不怕我這個班主任，反而多出了幾分親昵。

于是，我細心地觀察著他們。

他是一個特別喜歡閱讀的孩子。午休前總能看見他捧著課外書在看?？粗淖魑?，我真心覺得欣賞，一直驚訝這個男孩子怎么會有這樣細膩的筆觸。每一次我批評他的時候，他總是睜著清澈的大眼睛看著我，認真聽著，從來沒有為自己辯解過。我對自己說，這是一個優秀的孩子，懂得反思，懂得傾聽，要給他更多的引導和期許。果然，他沒有讓所有老師失望。

她是一個特別安靜的女孩。無論什么時候走進教室，我總能看見她埋頭苦讀的樣子。所有的科目她都那么勤奮地學習著。班上只有她一個人在校住宿。雖然有很多的不適，但她依然堅持著。也許她不是3班最聰明的孩子，但她無疑是最踏實努力的一個?？粗?，我忽然想起讀書時候的自己。

還有他，是開學之后才從別的班轉過來的。他的家長說，這孩子小學時很優秀，希望我能多給他特殊的照顧?？墒俏覐膩頉]有給他額外的照顧，反而經常批評他。因為我深深知道，特殊的照顧，對于一個智力正常的孩子來說未必是好事。它培養出來的往往是“溫室里的花朵”，是一個嬌氣、怯弱的孩子。也許是小學時被老師寵壞了，他上課很愛說話，還總是把責任推給同桌，批評他還總是不服氣。中段考他考得不好，很泄氣的樣子。我沒有責備他。我知道他心里一定難受極了，只是輕輕地問了他一句：“知道自己為什么會考差嗎？”“知道！”我們的對話就只有兩句，但我知道聰慧的他一定已經找到了努力的方向?，F在他踏實了很多。對于期末考試，我對他充滿了信心。

她是我們班的班長，一個特別愛笑的女孩子，喜歡趴在我的肩頭撒嬌賣萌。因為生性活潑，她常常在課堂上像話嘮一樣說個不停。由于這個小毛病，她沒少受我批評，直至有一次班會課上，遭到了我的訓斥才收斂了一些。但第二天早自習，她又在講臺上組織班級的同學早讀了。看著盡職盡責的她，我心中有了一絲愧疚。元旦放假時，她以為那一天是我生日，在網上對我真情告白：“老師，在這里我祝你生日快樂和新年快樂！老師，你雖然說過我，罵過我。可我從來沒有抱怨過一句，因為你的話在時時刻刻提醒我，讓我看清我自己的不足和缺點。謝謝你！雖然我們沒有相處多久，但短短的幾個月足以讓我喜歡上你這位和藹可親、幽默風趣的老師。你是我有史以來最好的語文老師，也是最好的班主任。新的一年代表著一個新的人生。您要記住我愛你，初一（3）班愛你哦！”

雖然她這熱烈的抒情，讓感情較少外露的我很不好意思，但對于她的真情告白，我是真心感動的。

他是我班所有科任老師的噩夢，總在老師講到忘情之時及時用一些不和諧的噪音將他們拉回“殘酷”的現實，字比“鬼畫符”工整不了多少，衣服也是很臟。課堂登記上面幾乎節節課都有他的大名。當教師節那天他羞澀地拿著兩支塑膠玫瑰送給我的時候，我真的很吃驚。我笑著對他說：“送我一朵就夠了，把那一朵送給你喜歡的另一位老師吧?！庇谑?，我陪他一起去辦公室，一路上他很不好意思地把玫瑰花藏在自己的身后。后來我才知道他是單親家庭的孩子，心中更加感到了那朵玫瑰花的分量，平時對他也多了幾分關心，經常提醒他洗衣服，在班里不遺余力地鼓勵他。現在的他，已經是由全班同學評選出來的進步最大的學生。

還有很少違紀、成績不好也不壞的他們。對于他們，我一直心有愧疚。因為我關注他們的時間總是不夠，課上也沒有太多的眼神交流。但是他們總是很安靜地學習，從沒有抱怨過。他們不會想要引起我的注意而故意搗亂，也不會因為老師較少關注自己而放松學習。

那四十幾個親密的小朋友，他們未必都非常優秀，但把事情交給他們時，我總是特別放心。我知道她總會兢兢業業地做好衛生的檢查工作;我知道他總會努力地維持班級紀律;我知道她們一定會在規定的時間出好黑板報;我知道即使我批評了她，她依然如孩子般依戀我;我知道她去參加比賽時總是沉著冷靜;我知道她（他）總會把作業整理得井井有條并按時交給老師……

我知道他們還有很多不足，但是我依然喜歡他們，因為他們正在努力進步。

她基礎不好但仍然努力地學習;他雖然上課還有很多的小動作，但是比開學時候好了很多;他回家依然不復習功課，但是他的作文已經能寫夠字數;他的字還很差，但是上課安靜了許多;他的嘴巴依舊很油，但是已經很少頂嘴。

誰說教師沒有幸福感呢？至少我和小朋友們在一起時，絕大多數的時光都是幸福、快樂的。

（作者單位：廣東中山市民眾中學）

責任編輯 黃佳銳