黑龍江省民辦高校國際化的優勢與模式

摘要：民辦高校國際化有其必要性和必然性，受到國家的政策支持。黑龍江省民辦高校在專業設置、課程設置、學生培養、就業等方面具備優勢，適合走國際化之路。在模式上，以促進國際交流合作為主，加強學生培養和教師隊伍建設為輔，三股力量共同作用，促進我省民辦高校國際化的發展，增強我省民辦高校的國際國內競爭力。

一、黑龍江省民辦高校國際化的必要性

截止到2014年，黑龍江省教育廳主管的民辦普通本科高校共11所。在《2014中國大學評價研究報告》中，有9所入選2014年中國民辦大學100強。這9所學校是：黑龍江東方學院、黑龍江財經學院、黑龍江外國語學院、哈爾濱石油學院、齊齊哈爾工程學院、哈爾濱華德學院、哈爾濱劍橋學院、哈爾濱廣廈學院、哈爾濱遠東理工學院。

經過幾十年的發展，黑龍江省的民辦高校在規范化辦學、學科建設、師資培養、科研工作等方面取得了質的飛躍，已成為省內高等教育的重要組成部分。如今，民辦高校要想更進一步發展，就應該從規模擴張轉向穩量增質，充分發揮自身優勢和靈活機制，抓住符合時代的契機，利用國家的有利政策，走國際化之路。

所謂高等教育的國際化，是指跨國界、跨文化維度在高校與教學、科研和服務職能進行整合的過程。在國家、區域和學校層面，國際化被定義為“把跨國、跨文化或者全球性維度整合到普通教育階段之后的教育目標、功能和辦學中去的過程”。

在國家層面，黨的十八大報告提出要“推動高等教育內涵式發展”。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》中也提出，“以開放促改革、促發展，提高我國教育國際化水平……培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才”。因此，高等教育國際化是大勢所趨，是國家教育綜合實力的體現，是我省民辦高校向前發展的必然選擇。

二、黑龍江省民辦高校國際化的優勢

與公立高校相比，在學術水平、師資隊伍、資金

作者簡介：姚姝伊（1982－），女，黑龍江哈爾濱人，講師，哈爾濱工業大學工商管理學碩士，研究方向：國際經濟與貿易，教改，教育創新。

基金項目：黑龍江省教育廳教學改革項目“黑龍江省民辦高校國際經濟與貿易專業國際化人才培養研究”（JG2013010504）實力等方面，民辦高校尚有較大空間追趕。但是，民辦高校靈活自主的優勢，使其在國際化的道路上，有能力走出一條個性鮮明、有競爭力的特色之路。相比公辦院校，我省民辦高校的優勢體現在以下幾點：

第一，專業設置靈活。我省民辦院校所開設的專業主要是以培養職業型、外向型、復合型的人才為目標，根據市場需要申請設置專業。突破單純以學科設置專業的模式，構建與社會需求緊密接軌的專業結構體系。

第二，課程設置靈活。根據企業需求來制訂課程結構，構建以應用型、職業型為主線的課程體系。我省知名的民辦高校，如東方學院、黑龍江財經學院、黑龍江外國語學院等，都從培養應用技術型人才的目標出發，進行教學內容和課程體系的改革。以提高學生的實踐能力和綜合素質為重點，注重更新教學內容；精簡傳統的、不適用的課程，設置反映科技發展和貼近職業需求的課程內容；強化符合培養方向的主干課程；鼓勵教師自主編寫應用性教材。

第三，重視就業與實踐。我省各民辦高校在推動就業、校企合作方面，下足了功夫。像東方學院、黑龍江財經學院、黑龍江外國語學院、哈爾濱華德學院等，都投入巨資引進先進的教學設備和教學軟件以培養學生的應用實踐能力，實現與社會需求“無縫對接”，為學生日后就業打基礎。

第四，重視學生綜合素質培養。把創業教育、職業生涯規劃、心理咨詢等項目引進到教學和管理當中，鼓勵學生多搞社團活動、參加各級各類比賽。我省民辦高校的學生在各類比賽和活動中一直以充滿活力、興趣廣泛、綜合能力強的形象示人。

三、黑龍江省民辦高校國際化的模式

高等教育的國際化，不僅要“引進來”，學習國外先進理論和技術；還要積極“走出去”，讓世界了解中國，即實現雙向的交流與合作。我省民辦高校國際化，應從以下三方面著手：

（一）國際交流與合作方面

1.擴寬國際交流與合作的渠道和空間。可互派留學生與教師，基于地緣優勢，合作院校建議以日本、韓國、俄羅斯為主，兼顧臺灣、香港地區、歐美。與國外院校搭建互利、長遠的合作交流平臺，實現與合作院校在教學與科研、教師與學生互派中進行全方位密切合作。可以與國外高校建立“學生互換、學分互認和學位互授聯授”的合作辦學方式，派出學生到國外高校學習，提高學生的專業水平、國際視野及國際競爭力。

2.建立海外實習基地，實現國際間的校企合作。學生赴海外企業進行短期實習實踐，能夠讓學生將學校所學的理論知識與實踐結合，提升外語水平和獨立生活的能力。學生與來自不同國家的同事一起并肩工作，還能鍛煉與人溝通合作的能力，增強就業競爭力。為保障學生的安全和實習的效果，學校應鼓勵有海外背景的教師聯系海外實習基地，同時派遣專業教師到海外實習基地擔任指導老師。另外，建立網絡實習指導中心，加強同海外實習學生的溝通聯系。

3.利用孔子學院平臺，加強民族文化的宣傳推廣。建設孔子學院是中國高等院校踐行自身使命、實現國際化發展的重要機遇，是高校的歷史任務和必然選擇。鼓勵符合條件的學生申請成為孔子學院的志愿者，通過對中國文化、藝術、思想的傳播，加強國際上對中國的了解，增加中國的國際地位。同時，借助孔子學院，中外雙方還可以互派講座教授和交換學生。

4.引進國際考試認證項目，目前全球有很多知名考試，比如美國大學預修課程考試（AP）、英國特許公認會計師證書考試（ACCA）、劍橋通用英語證書考試（MSE）、國際漢語教師考試（ICA）等，我省民辦高校可根據自身情況申請成為這些國際考試的考試（培訓）中心，為在校生及黑龍江省社會考生獲取權威的國際通用職業資格證書提供便利條件，通過考試的同學還可憑證書拓寬就業渠道，增強就業競爭力。

（二）學生培養方面

1.在培養方向上，“外語+專業”雙管齊下。外語要開設多種，比如英語、日語、俄語、韓語、西班牙語等，讓學生結合自身愛好和實際情況選擇一門。外語培養要結合專業知識，有條件的院校可以跨系合作。比如，商科專業與外語專業合作，一方面加強專業知識，一方面提高外語水平。

2.在課程設置上，構建國際化的學科課程體系。強調課程的實用性，砍掉不實用、過時、空洞的課程；適度增加外語課程的比例，引入國外知名高校的外文原版教材；適度增加國外文化、藝術、宗教、歷史方面的課程。

3.增強學生的軟實力。教育首先是對“人”的教育，應該更多地幫助學生建立健全的人格，而不是知識、文化或者政治、法律的傳授和灌輸。應以全人教育思想為指導，把學生培養成為有道德、有知識、有能力、和諧發展的“全人”。

（三）教師隊伍建設方面

1.結合學校的實際情況，適度提高外籍教師聘用比例。聘請有經驗、有水平、有能力的外籍教師參與學院的教學管理及教學改革，以提高民辦學院教學水平，促進學科建設發展。

2.拓展本土教師的國際化視野。鼓勵和支持教師多參加海外交流活動，選送優秀師資到國內外有關高等院校、企業接受培訓，拓展教師的國際化視野和專業水平；提高教師的外語水平，鼓勵教師講授雙語專業課程，或用外語講授專業課。

編輯∕高偉