舞動(dòng)課間，讓“啦啦操”在校園放光彩

唐婷婷

摘 要：本文密切響應(yīng)上級的號召，根據(jù)新課改的要求，切實(shí)為了學(xué)生的身心發(fā)展著手考慮，本文試圖通過分析啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，探求其在小學(xué)大課間開展的可行性因素，針對以往的大課間活動(dòng)形式單一，內(nèi)容枯燥，氣氛不活躍，學(xué)生練習(xí)情緒低落等問題，逐步尋找另一種新型的適宜的運(yùn)動(dòng)，努力以促使啦啦操運(yùn)動(dòng)能全面地走入小學(xué)的校園，在校園里散發(fā)出不一樣的光彩。

關(guān)鍵詞：大課間；啦啦操；含義；優(yōu)勢；必要性；作用

中圖分類號：G622.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1992-7711（2015）04-026-01

在素質(zhì)教育和全民健身共同提倡的今天，啦啦操以一種將校園體育教育推向多功能方向的全新形式，慢慢步入校園文化生活，不斷豐富校園文化生活，健全學(xué)生身心，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到合作、服從、忍讓等優(yōu)良美德，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、集體榮譽(yù)感。小學(xué)是個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)大課間進(jìn)行適合學(xué)生的體育活動(dòng)將有助于促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展，啦啦操作為一種全新的運(yùn)動(dòng)，與傳統(tǒng)的課間操相比更能促進(jìn)學(xué)生的鍛煉積極性，提升小學(xué)生的身心素質(zhì)。

一、啦啦操的含義

在音樂的伴奏下，以徒手或手持輕器械的技巧動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作為載體，以團(tuán)隊(duì)的組織形式出現(xiàn)，為比賽助威、調(diào)節(jié)緊張對抗的比賽氣氛，旨在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識與集體主義精神，反映朝氣蓬勃的精神面貌，具有競技性、觀賞性、表演性的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

二、啦啦操在學(xué)校開展的優(yōu)勢

1. 啦啦操在我國是一項(xiàng)新興并已得到快速發(fā)展的大眾體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，根據(jù)調(diào)查，在學(xué)生中受歡迎程度極高。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)包含了團(tuán)隊(duì)整體的運(yùn)動(dòng)能力、表演的激情、自信心、感染力、號召力、表演能力、默契配合等因素。容易普及且項(xiàng)目特征緊扣“陽光體育”概念的深刻內(nèi)涵，是一項(xiàng)參與人數(shù)多，尋求團(tuán)隊(duì)配合的集體項(xiàng)目。

2. 時(shí)間隨意控制，形式多樣，還可加上道具，彩帶絲綢等，在大課間中整體表現(xiàn)出來呈現(xiàn)的是積極向上熱鬧開朗的景象。

3. 現(xiàn)在很多學(xué)校都在試探大課間如何有序而精彩的開展，如何加入最新的元素適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，本文作者覺得啦啦操的出現(xiàn)，無疑會給大課間增添很多的色彩。

4. 現(xiàn)在很多比賽，如鼓號隊(duì)比賽、合唱比賽、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、各類田徑比賽，都需要一個(gè)開場，利用啦啦操的普及，可以很順利地組織一部分優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行參與啦啦操的訓(xùn)練，也為以后的訓(xùn)練打下了很好的基礎(chǔ)。

5. 小學(xué)生是可愛的充滿活力的年齡段，啦啦操從幼兒期就可以讓孩子們接觸，在小學(xué)1-6年級進(jìn)行開展，各年級各特色，開展起來生動(dòng)活動(dòng)。

6. 國家越來越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，啦啦操的普及無疑給學(xué)生們上了一堂很好的教育課，大課間每天都有，時(shí)間也有了保證，開展起來也方便很多。南京市之前也開展了很多豐富多彩的啦啦操比賽，給了本文很多的啟發(fā)和靈感。

三、大課間與啦啦操配合的必要性

大課間活動(dòng)是上世紀(jì)末教育部為促進(jìn)中小學(xué)生的良的形體動(dòng)作，培養(yǎng)正確而端正的體態(tài)，長期訓(xùn)練還能身心健康而推出的，經(jīng)過不斷完善，現(xiàn)在在很多中小學(xué)使學(xué)生的舉止和風(fēng)度都發(fā)生較好的變化。啦啦操活動(dòng)是中得到了較好的發(fā)展。然而，由于大課間活動(dòng)開展時(shí)間在音樂下進(jìn)行，這就給學(xué)生以動(dòng)感的指令去參與其中，通過與音樂的配合，來達(dá)到身心的完美鍛煉。大課間中加入啦啦操的元素，可行性非常高。

四、體育教師對“啦啦操”的作用

體育教師對“啦啦操”運(yùn)動(dòng)的開展起著關(guān)鍵的作用。體育教師對“啦啦操”的計(jì)劃、執(zhí)行都起著主導(dǎo)作用。所以體育教師認(rèn)真鉆研，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定一個(gè)學(xué)生可以高興的完成并能達(dá)到一定鍛煉效果的“啦啦操”計(jì)劃，適用于大課間。

經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)全校的教師對“啦啦操”主要有擔(dān)任三個(gè)角色指導(dǎo)者、監(jiān)督者、參與者。其中教師主要擔(dān)任指導(dǎo)者與監(jiān)督者這兩種角色，本文建議，教師要主動(dòng)參與“啦啦操”的運(yùn)動(dòng)中，溶于學(xué)生中，和學(xué)生一起參與“啦啦操”的練習(xí)，才會更好地促進(jìn)啦啦操在校園的發(fā)展，使啦啦操在校園綻放不一樣的光彩。

五、結(jié)論與建議

1. 結(jié)論。①通過研究分析，發(fā)現(xiàn)在南京市各小學(xué)利用大課間進(jìn)行“啦啦操”練習(xí)的很少，大課間內(nèi)容總以一些簡單的廣播操等項(xiàng)目為主練習(xí)形式過于單一。②一般全部以廣播操為主的大課間，學(xué)生熟悉又很隨意，學(xué)生顯得很無奈，但又不得不執(zhí)行，很多學(xué)生的廣播操動(dòng)作做的馬虎不到位。③體育教師沒有主動(dòng)參與大課間，應(yīng)該與學(xué)生一起體驗(yàn)大課間的樂趣，全校的老師和學(xué)生一起參與其中的鍛煉，這無疑更加符合新課改的理念。

2. 建議。①時(shí)間把握有度。“啦啦操”在大課間的實(shí)行，時(shí)間定多少分鐘比較適宜，既不會過多地奪去技能教學(xué)的時(shí)間，也不會過少地鍛煉學(xué)生的身體。在時(shí)機(jī)選擇上盡量選擇學(xué)生情緒高 、興奮性強(qiáng)的時(shí)候，適時(shí)把啦啦操練習(xí)內(nèi)容布置下去，時(shí)間要看需要隨意把握好。②內(nèi)容上的創(chuàng)新。在新課程理念下，將練習(xí)內(nèi)容揉合現(xiàn)代元素進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，如把彩帶絲綢等加入進(jìn)去，使其具有一定的趣味性，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，從而達(dá)到鍛煉身體之目的。③形式上的創(chuàng)新。“啦啦操”的練習(xí)形式活潑多樣吸引學(xué)生，如隊(duì)形變換方式及學(xué)生之間合作練習(xí)的形式。④強(qiáng)度要適中。 “啦啦操”里面有很多健美操動(dòng)作，有一定的負(fù)荷強(qiáng)度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況科學(xué)的制定。如果學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過大，那么就要適當(dāng)修改強(qiáng)度就要低一點(diǎn)。⑤教師要主動(dòng)參與“啦啦操”大課間的練習(xí)中和學(xué)生一起，呈現(xiàn)出祥和的氣氛。

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