高考音樂視唱過程中需要注意的問題

尹　婷（哈爾濱師范大學藝術學校　黑龍江 哈爾濱 150000）

高考音樂視唱過程中需要注意的問題

尹婷
（哈爾濱師范大學藝術學校黑龍江 哈爾濱 150000）

在音樂行業中，視唱、聽音和樂理統稱為小三門，這是音樂專業學生必須掌握的基礎知識。特別是在當前全國音樂學院及師范院校音樂專業入學考試中，視唱是必考的科目。本文從音樂視唱概述入手，分析了高考音樂視唱過程中需要注意的問題，并進一步對學生要練習時需要掌握的要領進行了闡述。

音樂；視唱；注意問題；應對策略；要領

一、音樂視唱概述

視唱主要包括五線譜視唱和簡譜視唱，在具體招生考試過程中，一般音樂學院都要求進行五線譜視唱，但部分院校可以由考生在這二者之間進行選擇。但通常情況下五線譜視唱更容易獲得高分，因此考生在基礎訓練時，應該以線譜為主，但也需要對簡譜進行學習。特別是對于剛開始學習線譜的新生來講，由于對線譜認識幾乎為零，這就需要教師在教學過程中要一點點進行滲透，需要在基礎內容的教學上多花些時間，在學生能夠牢固掌握基礎內容后再進行下一階段的教學內容。特別是對于高考音樂考生，教師要合理分配教學時間，才能使學生在有限的時間內提高識譜的能力。同時還可以要求學生每節課都唱幾首結合聲樂教材中的經典歌曲，這樣就會有效地促進學生視唱水平的提升，提高學生的音樂綜合素質。

二、高考音樂視唱過程中需要注意的問題

（一）控制好音準

在視唱過程中，需要準確地將音高表現出來，在考試過程中，自身因素、心理因素及其他因素等都會導致考生失去音準，即我們通常所說的走調或是跑調，這也是考生在視唱過程中極易出現的現象，所以需要在視唱時控制好音準。

（二）對節奏進行分析

1.樂句

樂句屬于曲式結構中的一種基本單位，而且樂句的長度和樂曲的速度都與小節的長短具有密切的關系，樂句需要由小節來組成，所以需要對樂句進行合理劃分，這樣才能確保得到優美的旋律。否則旋律會此起彼伏，在考試視唱過程中，需要掌握好樂句的走向，做好充足的心理準備。

2.節奏型

樂曲中具有較多種類的節奏類型，這些節奏型會在考試中以無序組織的形式來對學生的節奏感進行考驗，而且不同節奏型的特點也不相同，這樣給人們帶來的感受也會有所不同。所以在具體教學中，需要教師讓學生熟練掌握每一類節奏型。通常在考試中一拍兩個八分音符、一拍四個十六分音符、一拍附點、二拍附點及跨小節連音線等較為常見。

3.拍

拍作為音樂中的時間單位，考試中學生要特別注意因拍子不同而產生的邏輯重音，同時還要對強拍和弱拍進行合理分配，確保旋律的優美和活力。別外還要把握滿拍，掌握好唱滿拍的時間。

（三）對調進行簡單分析

調主要指的是在音樂作品中起到核心作用的主音支配下互起作用具有一定高度的音。從本質上講就是調、調式和音階要完全的相同。廣義而言，調性是調中各音對主音的傾向性。所以，我們要對各調的主音及各音的音高和音程關系有一個準確的認識。每所院校的考試對調的要求也不相同。音樂學院作曲專業就要求三升三降到四升四降之間的調式，其中包括音、輔助音、延音等等，而且變音也是非常復雜的。所以，學生要根據各院校不同的要求做好相應的準備工作，做到調性穩定并熟練把握要求的調內各音關系，并有著清晰的練習思路。

三、學生在練習時要掌握要領

（一）在學生日常練唱過程中，需要充分地將視唱和樂理有效的結合起來，利用樂理來對視唱進行指導，同時也在視唱過程中更進一步地加深對樂理的理解，使二者之間能夠實現有效的配合，而且在平常要做到多練多唱。

（二）學生需要在教師教學過程中認真對樂譜進行查看，更好地對旋律中的各個要素、音樂符號和記號來進行掌握。

（三）在學生視唱練習過程中，還要養成打拍子的習慣，從而使學生能夠對節奏更好地進行掌握。

（四）在平時練習過程中，學生不能盲目地去唱，需要掌握住重點和難點，然后具有針對性地進行練唱，通常可以先慢練，然后再恢復原有速度進行練習，確保達到較好的效果。

四、結語

考生在平時練習時要掌握好要領，在考試視唱過程中要控制好音準、節奏和調式的變化，從而提高自己在音樂高考中的競爭力，確保升入理想的音樂院校。

[1]羅美金.淺談視唱教學中的幾點體會[J].課程教育研究，2013(20).

[2]羅銳殿.借他山石，臻攻玉之境——淺談高中視唱練耳的教學[J].新課程學習·下旬，2013(10).

[3]林海琴.音樂高考考生視唱教學有感[J].新校園（下旬刊），2010(8).

尹婷，哈爾濱師范大學藝術學校教師。

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