用愛(ài)開(kāi)啟幼兒的心靈

許秋霞

摘 要：幼兒時(shí)期是一個(gè)人的發(fā)展關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的教育直接影響著個(gè)體整體發(fā)展，如果幼兒時(shí)期缺少愛(ài)，就會(huì)抑制孩子們的成長(zhǎng)和潛力發(fā)展。作為一名幼兒教師，應(yīng)該像春雨一樣去滋潤(rùn)幼兒，用愛(ài)開(kāi)啟幼兒的心靈，讓顆顆幼苗成為參天大樹(shù)。從三個(gè)方面論述了怎樣用愛(ài)開(kāi)啟幼兒的心靈：做一名有愛(ài)心的幼兒教師；在日常活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)同伴；在主題活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)家人。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；愛(ài)心；主題活動(dòng)

愛(ài)是教育之源，愛(ài)心是教育成功的基石，沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育。幼兒時(shí)期是一個(gè)人的發(fā)展關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期的教育直接影響著個(gè)體整體發(fā)展，如果幼兒時(shí)期缺少愛(ài)，就會(huì)抑制孩子們的成長(zhǎng)和潛力發(fā)展。幼兒，特別是那些小班的孩子們，他們剛剛從媽媽的環(huán)抱中走出來(lái)，就像剛剛出土的嫩芽，需要教師的呵護(hù)。因此，作為一名幼兒教師，應(yīng)該像春雨一樣去滋潤(rùn)幼兒，用愛(ài)開(kāi)啟幼兒的心靈，讓顆顆幼苗成為參天大樹(shù)。下面是我在幼兒教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法，僅供大家參考。

一、做一名有愛(ài)心的幼兒教師

捷爾任斯基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛(ài)，是崇高、溫暖、力量、快樂(lè)的創(chuàng)造者，一個(gè)充滿愛(ài)心的幼兒教師，懂得怎樣尊重幼兒，怎樣走進(jìn)幼兒心靈，怎樣洞察幼兒變化。幼兒教師的職業(yè)是一份需要有愛(ài)心的職業(yè)，我們不能把它看做是一種謀生的手段，而應(yīng)該把它當(dāng)做是一份衷心熱愛(ài)的事業(yè)，教育如果沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就像是池塘里沒(méi)有水，就不能稱之為教育。當(dāng)我們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，孩子們那一聲聲的“老師好”，會(huì)讓我們把煩惱拋于腦后，當(dāng)我們踏著夕陽(yáng)離開(kāi)校園，孩子們那一句句的“再見(jiàn)”，會(huì)讓我們把勞累趕跑，因此，我非常熱愛(ài)我的孩子們，他們那可愛(ài)的笑臉、活潑的性格、純真的情感深深感染著我，我用心對(duì)待每一名幼兒，用愛(ài)融化幼兒心靈的堅(jiān)冰，用愛(ài)消除與他們的隔閡。例如，當(dāng)小班的幼兒剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子因?yàn)閯傠x開(kāi)溫暖的家，來(lái)到了陌生環(huán)境，會(huì)用哭鬧來(lái)表達(dá)他們的情緒，每當(dāng)遇上這樣的情況，我從不批評(píng)他們，而是給孩子們講故事，與他們一塊做游戲。這樣，幼兒就漸漸喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師。

二、在日常活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)同伴

當(dāng)幼兒感受到別人對(duì)他們愛(ài)的同時(shí)，我們教師可以在一些日常的活動(dòng)中給孩子們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)到付出愛(ài)也是一件很快樂(lè)的事情。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)個(gè)以自我為中心，可以說(shuō)一家人圍著他自己轉(zhuǎn)，是家里的小皇帝、小太陽(yáng)，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，他們只知道接受別人的愛(ài)，卻不知道愛(ài)別人，因此，在平時(shí)的工作中，我總是教育幼兒互相關(guān)心，互相幫助，做一名有愛(ài)心的孩子。例如，開(kāi)學(xué)之初，我讓幼兒每天帶一件自己喜歡的玩具，在活動(dòng)的時(shí)候要求孩子交換著玩，他們?cè)诮粨Q玩具的過(guò)程中關(guān)系日趨親密。例如，我班有一名叫李曉涵（化名）的小朋友，他家境較好，可是這個(gè)孩子自私、任性，他喜歡的東西從不讓別人玩，為了改變他這個(gè)壞習(xí)慣，我對(duì)他說(shuō)：“曉涵，聽(tīng)說(shuō)你的媽媽給你買(mǎi)了很多好玩的玩具，你愿意拿來(lái)和大家一起玩嗎？”他低下了頭不說(shuō)話。第二天，孩子們互相交換玩具，只有他坐在自己的座位上玩他的變形金剛，一會(huì)他就玩夠了。我故意裝作看不見(jiàn)，他看著其他小朋友一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)玩那個(gè)，眼睛里流露出羨慕之情，于是，我走到他跟前說(shuō)：“曉涵，你看他們玩得多高興啊，因?yàn)樗麄冇泻芏嗤婢呖梢酝妫阋呛退麄兘粨Q，你也可以玩很多的玩具啊。”他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，李曉涵小朋友變得大方起來(lái)，有什么好玩的、好吃的總是和孩子們一起分享。

三、在主題活動(dòng)中教育幼兒愛(ài)家人

幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的精心呵護(hù)，家人為幼兒付出了無(wú)限的愛(ài)，可是，孩子們對(duì)家人的愛(ài)習(xí)以為常，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的，他們很少主動(dòng)關(guān)愛(ài)家人。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，我常常通過(guò)主題活動(dòng)教育幼兒愛(ài)家人，例如，我常常開(kāi)展“我和家人在一起”活動(dòng)，讓幼兒帶來(lái)自己和家人的合照，并讓他們說(shuō)說(shuō)和家人去了什么地方，有哪些高興地事情，哪些不高興的事情。例如，我班的張璇（化名）小朋友，拿著媽媽和自己的合影講到：這張照片是在醫(yī)院拍的，有一天，我突然發(fā)高燒，爸爸、媽媽把我送到醫(yī)院，他們一步不離地照顧我，這是媽媽給我喂飯的情景——正是在活動(dòng)中，孩子們體會(huì)到了家人對(duì)他們的好，感激之情油然而生。再如，在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，我組織孩子們給爺爺奶奶唱歌曲、制賀卡、“捶背”“洗腳”等活動(dòng)；在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我教育幼兒從家中做起等等。正是這一系列的主題活動(dòng)，不僅讓孩子們享受到了愛(ài)，也讓他們懂得了付出愛(ài)。

冰心女士說(shuō)：“有了愛(ài)才會(huì)有一切。”愛(ài)是情感教育，開(kāi)啟孩子心中的愛(ài)，不是一朝一夕的事情，是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工程，它需要我們教師的不懈努力。在今后的工作中，我將繼續(xù)用愛(ài)開(kāi)啟幼兒的心靈，給孩子營(yíng)造愉快又豐滿的環(huán)境，讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的世界里生活。我相信，只要心中有愛(ài)，我們的生活就會(huì)香花彌漫，就會(huì)充滿歡歌笑語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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