廖華媛
我望著人生的來路和去路,總是隱約地看見一個帶著輕紗般婉約而典雅的仙女。她跟著我,我隨著她,我就這樣慢慢長大。
——題記
“一片二片三四片,五六七八九十片,千片萬片無數片,飛入梅花總不見。”這是鄭板橋的那首經典的詠雪詩。第一次接觸這首詩時,只覺得它所帶來的韻律靈動、和諧,如同一條淙淙的小溪,在山谷間蜿蜒而溫柔地流淌,又好像一個年輕美麗的仙女,披著輕紗在風中翩翩起舞。直到老師忽地冒出“優美”一詞,怕我們不懂,而又忽地收了口。那時,我則對“優美”定格:“噢,這就是‘優美,‘優美就是好聽、好看。”
“月光在繁星點綴的天空,優美地靈動著它輕柔的舞姿;螢火蟲在寂靜黑暗的夜晚,優美地閃耀著它神秘的幽光……”我長大后,讀著自己的作文,站在講臺上的心情是喜悅和激動,對文章中的“優美”不再只認為是好聽、好看的事物,而是對于任何事物都要經過仔細審視,并含著哲理性深刻的美或帶著文學性飄柔的美,如同一個女士穿著白色的輕紗,楚楚動人地站在“橘子洲頭”,發現一枚小小的紅葉回旋墜地而掩袖粲笑……
“再大點,我發現自己在追求美麗,在追求人生道路的優美。雖然優美早已不再簡單,但我深深地渴望著優美,我夢想插上優美的翅膀去開創詩意的人生……”我依然寫著作文,在文中盡情釋放著自己對生活的熱情。“優美”是什么?我仿佛能知道,她不是僅有一種的單調,而是多種多樣的精彩,不再只是深刻與飄乎,而是典雅與善良、文學與智慧相摻雜的產物。它可以變化多端,撲朔迷離。而你只要熱愛她,追隨著她的腳步,你便也是“優美”的了。
我想,我注定要做一個追求“優美”的女子。那樣的女子,穿著清純潔白的衣裳,典雅而高潔。一片楓葉滑過她的衣襟,她則帶著輕柔而靈動的笑,轉瞬間飛往映著燦爛陽光的天空。我遙望著她,詮釋著她的美麗。我追求著她,用生命去展現她的曼舞、粲笑,去展現楓葉滑過她的衣襟而旋轉落地的那份優美!
‖四川省隆昌縣第三中學‖指導教師:耿世誠
作者的夢想是做一個優美的女子,這個夢想本身就很“優美”。從最早追求優美的文字,到如今追求做一個有優美內涵的人,讓我們看到作者的心靈成長軌跡,更讓我們明白一個道理:對于一個用心寫字的人來說,作文其實就是做人。作者用她的筆詮釋著她對優美的理解:純粹而不單調,智慧而富情感,典雅而又善良,這樣一種美好的人生境界,怎不令人向往?
這是一篇優美的文章,優美之處在于,文字形式的美和精神內涵的美,完美結合在一起了。
【適用文題】我的夢想、做一個優美的人、美麗人生……(平子)