鮮紅的隊旗高高飄揚

周建軍，四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。自2009年9月工作至今，榮獲成都市“教壇新秀”、錦江區(qū)“教壇新秀” “優(yōu)秀德育工作者”“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀青年教師”“科研先進個人”等榮譽稱號。在第五屆親近母語全國小學(xué)教師講述大賽中榮獲全國一等獎，并多次受邀為成都市各區(qū)縣輔導(dǎo)員做專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)。至今已有十多篇論文榮獲國家級一、二等獎。所撰寫的《最美書香生活 潤澤和美心靈》發(fā)表在《華中科技大學(xué)學(xué)報》社會科學(xué)版、《少先隊法治教育進行時》發(fā)表在《輔導(dǎo)員》雜志，以及若干文章被收錄于書籍《社會主義核心價值觀教育：少先隊活動課案例集》《文翁大講壇成都教育發(fā)展的對話與思考》之中。

隊鼓聲聲，隊號嘹亮，鮮紅的隊旗在空中高高飄揚。每年“10·13”少先隊建隊紀(jì)念日，四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)都會舉行隆重的少先隊大隊主題隊日活動暨新隊員入隊儀式。新隊員們在星星火炬旗幟下，舉起右臂莊嚴(yán)敬禮，鄭重宣讀入隊誓詞。他們的父母——老一代少先隊員為他們戴上紅領(lǐng)巾，將神圣的責(zé)任感和光榮感一代代傳遞下去。

圣菲小學(xué)構(gòu)建了完善的少先隊活動課體系，實行責(zé)任教育、養(yǎng)成教育和生命教育“三育并重”的教育模式，努力做到規(guī)范化、序列化、特色化，并通過課程的實施與開展，使隊員取得了全面的發(fā)展。

為引導(dǎo)隊員健康快樂地全面成長，學(xué)校傾聽他們的心聲，感受他們的脈動，用兒童的思維去思考教育目標(biāo)，用兒童的眼光去審視校園環(huán)境，用兒童的情感去設(shè)計少先隊活動，用兒童的興趣去組織實踐體驗。

以德滋情 培養(yǎng)意識

每學(xué)期的開學(xué)典禮上，學(xué)校都會精心設(shè)計、組織、開展“開學(xué)第一課”，結(jié)合隊員們喜歡的方式，使他們在輕松或莊重的“第一課”上，潛移默化地受到陶冶和熏陶。每周一的“國旗下講話”，各中隊進行風(fēng)采展示。隊員們用歌舞、朗誦、小舞臺劇等形式，展示著本中隊的育人理念、集體智慧和風(fēng)氣風(fēng)貌。

每周一節(jié)的少先隊活動課，是學(xué)校少先隊工作的主要陣地，由隊員們自主設(shè)計、籌備、開展，主題明確，內(nèi)容豐富，如：“中隊美麗，我的責(zé)任”“評議我心目中的小干部”“小隊新聞發(fā)布會”“我愛我的家鄉(xiāng)”“漫步書海”“查字典比賽”“成語故事接龍”等。學(xué)校還編寫了隊前教育校本教材，分年段開展不同形式的少先隊活動課，普及少先隊知識，引導(dǎo)隊員們學(xué)習(xí)、了解少先隊歷史，熱愛少先隊組織。

“少先隊領(lǐng)袖課程”也深深扎根在每位隊員心中。每學(xué)期，學(xué)校少先隊大隊部組織隊員們通過風(fēng)采展示，開展競爭上崗活動。演講、朗誦、隊會支持、即時采訪等，考查小干部的語言表達(dá)能力；歌舞、繪畫、隊報制作、書法等，展示小干部的多才多藝。“花兒與少年”紅領(lǐng)巾廣播也是隊員們展示綜合素質(zhì)的舞臺。從片頭腳本錄制、音樂采集，到節(jié)目流程設(shè)置，再到后期制作和播出，都由隊員們獨立完成。

學(xué)校定期召開輔導(dǎo)員培訓(xùn)會，開設(shè)系統(tǒng)課程和專題講座，提升輔導(dǎo)員的自身覺悟和工作能力。同時，著力加強家校溝通，構(gòu)建“凝心聚力、共筑和美”的家校合作品牌，大力挖掘家長資源，邀請家長定期走進校園。另外，還邀請了兒童文學(xué)作家曹文軒、亞洲動物基金會月熊保護中心專家等，為隊員們開設(shè)講座……

以藝怡情 孕育美德

花朵象征生命、未來，寄托著無限的希望。沒有個性化的隊員就沒有個性化的中隊，沒有個性化的中隊就沒有個性化的學(xué)校。基于這個觀念，在尊重隊員和輔導(dǎo)員個性特點的基礎(chǔ)上，以“花文化”為主題，引導(dǎo)隊員們以熟悉、喜愛的花為本中隊命名，設(shè)計制定中隊口號、輔導(dǎo)員寄語、中隊公約，挖掘各種花的內(nèi)在品質(zhì)，并轉(zhuǎn)化為中隊精神與內(nèi)涵。

如今，花文化特色中隊已成為校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線。比如，四（3）中隊的隊員們因為輔導(dǎo)員的名字叫白莉，于是以茉莉花命名中隊。他們挖掘茉莉花語——純潔、雅致、芳香，作為自己的品格追求；創(chuàng)編了“茉莉經(jīng)過磨礪，必定擁有魔力”為中隊口號；在日常的學(xué)習(xí)生活中，以“三和三美”為活動目標(biāo)，營造環(huán)境和諧、管理和諧、人際和諧的中隊文化，爭做“品德修養(yǎng)美、文化藝術(shù)美、身心健康美”的“茉莉少年”。

在春意盎然時，隊員們遠(yuǎn)足、登山，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和物產(chǎn)資源，增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸宿感，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。在秋高氣爽時，隊員們在博物館中拓展視野、豐富閱歷。

藝術(shù)節(jié)更是學(xué)校促進隊員全面發(fā)展的一個實踐性課程亮點。每一位隊員、每一個“紅領(lǐng)巾小社團”都可以登上最炫麗的舞臺，展示自我，展現(xiàn)童真，收獲成功的喜悅，分享生活的幸福。

以善傳情 浸潤品格

生命教育的目的在于高揚生命的價值，確立生命的尊嚴(yán)，發(fā)揮生命的潛能，讓每一位隊員都能創(chuàng)造出生命的奇跡。大力開展生命教育，引導(dǎo)隊員們珍惜生命，從保護自己做起。

每年，學(xué)校少先隊大隊部都會開展安全疏散演練、安全知識講座、生活技能大比拼等活動。每學(xué)期，隊員們走進亞洲動物基金會龍橋黑熊保護中心，用愛心義賣所得的善款來助養(yǎng)那里的黑熊。

愛生活，就要從愛他人做起。本學(xué)期，學(xué)校以社會主義核心價值觀中的“友善”為教育點，根據(jù)各年級隊員的特點，將友善的養(yǎng)成目標(biāo)進行細(xì)化：一年級：交到一個好朋友；二年級：樂善好施，樂于助人；三年級：關(guān)愛身邊的花草、小動物；四年級：大手拉小手，互愛互助；五年級：助人為樂，爭當(dāng)小小志愿者；六年級：關(guān)愛身邊的一切生靈。

友善就是替別人著想，就是站在他人的角度思考問題，就是尊重他人。輔導(dǎo)員根據(jù)各中隊的實際情況，尋找達(dá)成友善目標(biāo)的實施途徑。有的中隊從一日常規(guī)做起，制定了《課間文明公約》，提倡文明休息，不影響他人；有的中隊開辟了動物角、植物角，課余時間隊員們在這里和小金魚說話，仔細(xì)觀察小烏龜……

在得知黑熊需要救護后，三年級的隊員們開展了一次愛心義賣活動，為黑熊籌集善款，并將所得善款帶到了新都黑熊中心。看著傷痕累累的黑熊，隊員們流下了眼淚，并告訴輔導(dǎo)員希望以后要多去看望它們，給它們買好多好吃的。

“愛人者，人恒愛之。”一個充滿愛的中隊，會溫暖著每個隊員，每個賦予別人愛的隊員也會充滿幸福。

所有輔導(dǎo)員都是少年兒童成長路上的行為藝術(shù)家。輔導(dǎo)員們一路陪伴，一路相隨，陪伴著隊員們在這個和美校園里，講生命、講感恩、講友善，讓隊員們能有情意、有情懷、有情趣地走進未來大世界。