信息時代大學生政治理論學習的方法和途徑

石蕊

【摘要】伴隨著我國信息化的不斷的發展，大學生政治理論學習的方法和途徑也發生了很大的變化。在過去的很長一段時間內，大學生主要是依據政治教材進行理論知識的學習。而在信息化發展的過程中，學生除了可以依據政治教材進行理論知識的學習之外，還可以利用互聯網、信息媒體以及各種移動終端進行學習，其學習的途徑更廣，對學生的發展具有較大的促進作用。因此，本文主要針對于信息時代大學生政治理論學習的方法和途徑進行了詳細的分析和探討。

【關鍵詞】信息時代 大學生 政治理論學習 途徑

一、前言

近些年來，我國科學技術發展非常迅速，大學生在進行政治理論學習的過程中也應用現代化的科學技術。例如，學生可以通過計算機在互聯網上收集海量的政治理論知識，學生通過科學的篩選，進而科學的學習，能夠提高學生政治理論學習的水平，促進學生的良好發展。

二、信息時代的來臨給大學生政治理論學習帶來的機遇

1.信息時代的發展豐富了大學生政治理論學習的內容。在信息時代的發展下，進一步豐富了大學生政治理論學習的內容。例如，在信息技術的應用下，可以對各種價值觀、生活方式進行比較分析，能夠使大學生對相應的政治理論知識有一個更深層次的理解，大學生也可以根據自己的需求尋找適合自己的政治理論學習內容，進而實現良好的政治理論學習的效果。另外，在互聯網上，有成千上萬的學者對政治理論的講評，像對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等進行解析，給大學生提供比較、思考、對比的空間，進而學生學習到的知識更加的靈活和多樣，有助于提高大學生政治理論學習的質量和水平。

2.信息時代的發展增強了大學生政治理論學習的主動性。在過去的很長一段時間內，學生在政治理論的學習方面主要依靠的是教材，學生的學習非常被動，在課堂學習中，學生也是處于被動的狀態，影響到學生的學習效果。而隨著信息時代的發展，通過互聯網的虛擬化交流，可以增強學生學習的主動性。學生通過虛擬交流的方式，能夠自由的暢談自己對政治理論知識的見解，自由的發表自己的觀點，進而使學生能夠對相應的政治理論知識有一個更加深刻的印象，有助于實現良好的政治學習效果。

三、信息時代大學生政治理論學習的方法和途徑

信息時代的發展對大學生政治理論學習的方法和途徑造成了較大的影響，大學生應該積極的面對這種影響，并且積極的適應，通過利用現代化的學習方法開展政治理論的學習，以進一步提高政治理論學習的質量，促進學生的良好發展。

1.利用計算機進行政治理論的學習。計算機是信息時代的產物，也是目前在各個行業應用最為普遍的信息化產品，通過計算機的應用能夠提高各個行業的生產效率，同樣，將計算機應用于學習中也能夠提高學生的學習效率。因此，大學生可以利用計算機進行政治理論的學習[3]。例如，大學生可以結合教師的要求，利用計算機在互聯網上尋找相應的政治理論資源，將各種政治理論資源進行有效的整理和歸納，進而根據整理后的內容進行政治理論的學習，使學生的政治理論學習更加具有針對性和實效性，進而提高了學生政治理論的學習效果，實現學生的長遠發展。此外，在利用計算機進行政治理論學習的過程中，教師應該提醒學生，計算機的應用要合理，將計算機作為自身學習的有利工具，但是，不能過于的依賴計算機，這樣才能夠提高計算機的應用水平，促進學生政治理論學習上更大的進步。

2.利用各種移動終端設備進行政治理論的學習。隨著我國社會經濟的不斷發展，很多大學生的移動終端設備越來越多，例如，手機、平板等等，學生可以將自己需要的政治理論資料下載到手機和平板中，進而在任何時間都可以進行政治理論知識的學習。學生可以在課間的時間、晚上休息的時間、公交車上等都可以進行政治理論的學習，進而充分的打破了時間和空間上的限制，使學生能夠更高效的學習政治理論知識。此外，學生還可以利用移動終端設備下載各種形式的視頻、音頻，學生可進行觀看和傾聽，能夠全方位的學習政治理論知識，提高學生的政治學習水平。由此可見，在信息時代的發展過程中，通過利用多種信息技術，進一步擴展了學生政治理論學習的途徑，豐富了大學生政治理論學習的方法，進而有助于大學生政治理論的長遠學習。

四、結束語

信息時代的發展給學生的學習帶來了更大的便利性，很多學生可以結合自身實際的情況，利用現代化的信息技術進行政治理論知識的學習，一方面，提高了學生的學習水平，加快了學生學習知識的速度，另外一方面提高了學生的學習效率，有助于大學生更為長遠的發展。因此，信息時代的發展進一步改變了大學生政治理論學習的方法和途徑，對學生的發展具有一定的促進作用。

參考文獻：

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