如何上好汽車專業英語課

摘要：本文就如何上好汽車專業英語課進行了探討，為其他專業英語課的教學提供了參考。

關鍵詞：進口汽車；開口說話；構詞法；專業知識；圖示

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）30-0096-02

汽車專業所涉及的領域比較廣，從汽車銷售、配件、維修，到售后服務。尤其是進口汽車的普及，各大汽車維修站，維修設備都是進口的，設備的標注及使用說明和顯示狀態都是英文的，只有具有了一定的專業英文基礎，才能拓寬學生的就業領域，使其在汽車銷售、配件、維修、售后服務領域游刃有余。所以作為汽車專業的學生，具備一定的專業英語水平是現代汽車業所必需的基本素質，這為其很好地對汽車進行使用和維修打下了良好的基礎。因此，以下就如何上好汽車專業英語這門課，筆者談談自己的體會。

一、增加教學環節，讓學生主動開口說話

據國外專家所做試驗，學習語言的時候，通過發聲可以增加記憶力，同時也可以增加學習的信心。所以，在課堂上，一定讓學生主動開口說話，給他們發聲的機會。比如，每節課開始三分鐘，讓學生做個duty report，涉及的內容只要是關于汽車方面的就可以。但必須走到講臺前用英語脫稿來表達，坐在下面的學生可以提問題，不僅提高了學習的興趣，也提高了聽力。

二、掌握構詞技巧，讓學生學會多記

無論哪一領域所涉及的英語，單詞都是其基礎要素。單詞的構成是有一定的規律的，明確單詞的構詞法，會讓你覺得記單詞是個很容易的事情。下面，結合汽車專業英語術語介紹構詞法。英語構詞的方法主要有三種：合成法、派生法、轉換法。

1.合成法：有兩個或兩個以上的單詞合成一個新詞的方法。（1）合成名詞：①名詞+名詞：crank（曲柄）+shaft（軸）=crankshaft（曲軸）②介詞+名詞：over（在…之上）+load（載重）=overload（超載）③形容詞+名詞：high（高的）+speed（速度）=highspeed（高速）；（2）合成形容詞：①形容詞+名詞：high（高的）+tension（電壓）=high-tension（高壓的）②名詞+proof：water（水）+proof（可防…的）=water-proof（防水的）③形容詞+過去分詞：ready（準備好的）+made（制造）=ready-made（現成的）；（3）合成動詞：①副詞+動詞：home（在家）+produce（生產）=home-produce（國產的）②名詞+動詞：self（自己）+design（設計）=self-design（自行設計）。

2.派生法：在一個單詞的前面加上前綴或在后面加上后綴，從而構成一個新詞的方法。（1）前綴：加上前綴的派生詞，一般不改變詞性，而只改變詞義。①表示否定的前綴：un-：uneven（不穩定）—even（穩定）；dis-：disengage（分離）—engage（嚙合）；in-：incorrect（不正確的）—correct（正確的）；de-：defrost（除霜）—frost（霜）②表示其他意義的前綴：en-（使）：enable（使...能夠）—able（能的）；pre-（預先）：preheat（預熱）—heat（熱）；electro-（電）；auto-（自動）：automobile（汽車）—mobile（移動的）。（2）后綴：加上后綴的派生詞，一般指改變詞形，而不改變其基本詞義。①名詞后綴：-er（人，器具）：bumper（保險杠）—bump（碰撞）；-or（人，器具）：conductor（導體）；—conduct（傳導） -ance -ment -tion -sion -ness -ing -th（表示行為、性質、狀態、特征等）：resistance（阻力）—resist（抵抗）；attachment（連接物）—attach（連接）②動詞后綴：-en（使）：deepen（加深）—deep（深度）；-ize（……化）：vaporize（汽化）—vapor（蒸汽）③形容詞后綴：-ed：riveted（鉚接的）—rivet（鉚接）；-ive：corrosive（腐蝕的）—corrode（腐蝕）；-ent：different（不同的）—differ（不同）；-ic：elastic（彈性的）。

3.轉化法：一個單詞由一種詞類轉化為另一種詞類的方法叫做轉化法。轉化詞的詞形未變，詞性改變，詞義基本不變但可能略有引申。（1）名詞轉化為動詞：oil（油）—oil（加油） time（時間）—time（定時）。（2）形容詞轉化為動詞：empty（空的）—empty（倒空） cool（冷的）—cool（冷卻）。

（3）副詞轉化為動詞：back（向后）—back（退后） down（向下）—down（落下）。

三、結合專業知識，進行圖示教學

學好汽車專業英語難點之一，就是其專業知識較強。如果能夠結合專業知識，充分利用圖示，能幫助學生加深對英文的理解。比如：在講到汽車差速器（differencial）一課時，同學們對英文不太理解，我就在黑板上畫個草圖，注上英文，幫助他們理解。

綜上所述，學生掌握一定的英語學習技巧，結合專業知識與圖示，一定會把專業英語學好。這樣，面對新出現的汽車電子技術與檢測維修設備所涉及到的英文，就不會感到很困難。即使是沒有學到的英文，也有能力很快把它掌握。所以具備了一定的專業英語素質，使學生能夠很好地到各大維修站工作，為具有高層汽車維修水平打下了良好的基礎。

作者簡介：常麗（1969—），女，遼寧省遼陽市人，研究生，講師，研究方向：汽車電子技術。endprint