不可缺失的家庭教育

譚蓉

先和大家分享兩個小故事。一個是我們班一個小男孩，他成績優秀，寫得一手好字，寫的文章也非常出色，在我眼里幾乎是完美的。可他不太愛和我及同學們交談，我常見他一個人在座位上默默地學習。我多次嘗試著和他拉攏關系，卻常被他拒之千里之外。在一次家訪中，我去到他家，一直在廠里上班的媽媽正好在家，她告訴我，孩子絕大多數時間都是自己在家。自己獨立完成作業，自己洗衣做飯，自己一個人玩玩具，沒有任何人的陪伴。我終于明白了他沉默寡言、緊鎖心門的原因。還有一個是我玩伴家的4歲小女孩，由于雙方父母都在上班，無暇照顧她，一直由鄉下的奶奶，我也極少見到。一個周末去她家中，正好她在。她媽媽急著找鞋套，結果小女孩的話讓我咋舌：“你眼睛瞎了呀，鞋套不是就在鞋柜上嗎？”一個四歲的女孩子竟會說出如此沒有禮貌的話。原來，小女孩的奶奶是個喜歡說話帶罵字的人，四年的耳濡目染，小孩子超強的模仿力，把罵人的臟話也講得如此順溜了。

這也許就是家庭教育缺失帶來的惡果！談起家庭教育，我們都知道，而且經常掛在嘴邊：要想孩子得到健康而全面的發展，必須做到家庭、社會、學校三個方面形成合力，而家庭教育則是重中之重。而又有多少人引起了重視，把它當成教育來抓？

我所處的環境留守兒童居多，大多都是由爺爺奶奶帶著，他們只知道讓孩子吃飽穿暖，只知道放學后問聲你作業做好沒，可究竟孩子的學習和品性如何，他們不得而知。老師在學校給予的思想道德教育，當孩子回到家全拋之腦后，真正成了教育和行動完全不符的兩張

皮。再說帶孩子的父母，大多是不停地上班，一天下來一句話都沒有交流，連起碼的父愛母愛都得不到，還哪來家庭教育？

我也是一位母親，在此，我呼吁我們的家長們，把自己的孩子當人，不要讓他們只是成長，更是要成人、成才。當他們在品德和性格的養成上出現偏向時，記得及時地扶正一下。讓我們真正地去看幾本家庭教育的書，試著和孩子做朋友，讓他們得到真正健康的發展。

家庭教育有利于培養孩子健康的心理，有利于培養孩子獨立的個性，有利于提高孩子的學習興趣。家庭教育是培養孩子良好行為的開端，是完成幼兒心理和行為塑造的重要環節。在孩子的成長路上，他們不需要放羊式，我們努力做好他們的引路人，真正做到家校合一，齊抓共管。也許，當我們再來回首曾經時，才不會覺得遺憾。