幸福源于感動

婁殿秋

我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。每每回憶教學(xué)中令我感動的人與事，使我的內(nèi)心充溢著幸福和溫暖。是我的孩子讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。

鈴鈴鈴……一個急促的電話聲把我從午休的放松中召喚了回來：婁老師，門衛(wèi)有人找。心想：真不是時候，上了一上午的課，難得的休息一會兒。“快點，那個人等不及了。”保安催的真緊，心想，哎，你找我，還是我找你呀。我來到大門外，一看，真的很面熟，想起來了，鄧佳峰（化名）的媽媽。看見我沒等我說什么，她就把我的手攥住了：“老師，我家孩子就靠你了，我要走了，時間來不及了。”我被搞得一頭霧水。她轉(zhuǎn)身走了。正在這時，一輛摩托車飛馳地朝著我們開來，一直開向鄧佳峰媽媽的身邊。“哎，你這人，怎么開車呢……”沒等說完我愣住了，這不是鄧佳峰的爸爸嗎？這兩口子，跑這來打架來了，我忙拉著。當(dāng)兩個人稍微平息了，我了解到，原來他倆剛剛離婚，媽媽想要孩子，爸爸不給。

把他們勸回去后，我回到班里，再也無法安心休息了。他們大打出手，惡語相撞的情景無法在我的眼前揮去，大人之間的恩怨落到孩子身上是多么的不幸，何況一個10歲的孩子，難道當(dāng)初的恩恩愛愛就一點都沒有了嗎？怎么也沒有想到你們的兒子呢？這時我才認(rèn)真地注意到班里坐在最后一排，長得高高壯壯，稍稍黝黑的小男孩。這時才發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)有少白頭，臉好像沒有洗凈，衣服穿得是如此的不合身，這時我也才感覺到，父母對于孩子來講意味著什么。走到他的跟前，悄悄地說：“鄧佳峰，你來。”我和他講述了剛才看到的一切，孩子失聲痛哭：“老師，我想我媽，我爸不讓我見。”看見孩子臉上的淚水，我也哭了，“沒事，有老師呢。”可是我能代替他的媽媽嗎？自己也不僅感嘆孩子以后的日子，偷偷地給他的媽媽打電話，讓他們偷偷地見面。有時間和他聊一聊和媽媽現(xiàn)在怎樣相處，漸漸地我們成了無話不說的好朋友。

有一天他悄悄地告訴我。爸爸又給他換了一個新的阿姨，他說：不過沒關(guān)系，老師，這個阿姨很喜歡我，因為我已經(jīng)把這件事看的很淡，我也會試著和她做朋友。看到孩子可愛自信的笑臉，我高興極了，幸福極了，一高興，給鄧佳峰的爸爸打了個電話，告訴他，孩子挺喜歡這個阿姨，而且這個阿姨也能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，有了不小的進(jìn)步呢？你要好好珍惜她呀？也不知道自己的做法是否超越了一個老師應(yīng)該有的處事范疇，但是看到孩子不再因為小事而煩惱，不再因為作業(yè)而發(fā)愁，這不也是我的快樂嗎？

轉(zhuǎn)眼間孩子升入了六年級，今年的教師節(jié)對于孩子似乎略有不同。他們每個人，都沒有一點動靜，是沉浸在和我要度過的最后一個教師節(jié)的悲傷中嗎？10號的那天早上，我和往常一樣走進(jìn)校園，可是來到班級的門前進(jìn)不去了，迎接我的不是鮮花，不是彩帶，而是一張張笑臉，教室的后墻上，貼了滿滿的用彩紙折成的“心”，可鄧佳峰手捧一個最大的“心”伴著音樂向我走來：“老師，感謝您這一路來對我的照顧，讓我得到了媽媽般的溫暖……我的生命中感謝有您。”再看看其他同學(xué)的表白：您和我在一起整整五年了，這五年里，有過心酸，有過甜蜜，我喜歡過您，也討厭過您，但是當(dāng)走過來的時候，我都理解了，無論是嚴(yán)厲或是和藹那都是您的愛……

我再也無法看下去了，每一個孩子都寫出了自己最真實的話語，我無語了，這是我沒想到的，是我意外的收獲，他們真是有心的孩子，此時的感動無以言表。

以后的日子里當(dāng)我心情低落的時候，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神就有了動力；當(dāng)我倦怠時，看到的是家長們那信任的目光我就無法停止前進(jìn)的腳步。是他們，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福；是他們，讓我體驗到了做班主任的幸福；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中。

是我選擇了教師的職業(yè)，卻是孩子們讓我體會到了不一樣的感動，這感動是如春風(fēng)般無聲的輕柔，如雨后晴空中彩虹般的燦爛