養育孩子，那是自己的事

馬志國

生下女兒后，我和先生就把孩子交給外公外婆帶。剛開始的時候，我每天下班都要去父母家。后來單位經常加班，就好長時間沒有去看望女兒。女兒兩歲生日的時候，我和先生買了玩具和新衣服去看她。哪知道，女兒已經不認得我們了。我們一去抱她，她就哇哇大哭。

女兒慢慢長大了，在上幼兒園的時候，她又回到了我們身邊。一天，我從幼兒園接女兒回家，女兒問：“媽媽，今天放學后是回外婆家還是回你家？”“說什么‘你家啊，媽媽的家不就是你的家嗎？”“對喔！”女兒沉默了一會兒說：“媽媽，將來我長大有小孩后，要買一個大大的房子，讓你一起住，這樣我的小孩就可以一直住在‘自己家了。”女兒的話，讓我的心痛了很久很久……

一位媽媽這樣訴說自己的困惑：我總是覺得自己不受歡迎，感覺別人在排斥自己。我努力想搞好關系，想方設法討好別人，結果總會憑空生出不少煩惱。

這位媽媽說：我的童年沒有一點溫暖的回憶。我們五個姐妹，我剛斷奶的時候就被送到了姨家。直到上小學了我才回到了自己家。可是，我卻感到家是那樣陌生，家里的姐妹抱團欺負我，經常沖我喊：“去，回你姨家去。”我只能想方設法討好她們。我討好媽媽，討好爸爸，不敢提任何要求。有一次，我洗完臉夠不到毛巾，看看爸爸看看媽媽，卻不敢讓他們遞給我。后來媽媽說起這件事還說：“就不遞給你，看你叫不叫媽媽。”說完還哈哈大笑。我真的非常怨恨她。當時我就想，以后我一定要自己帶孩子，絕不當這樣的媽媽。

童年缺乏親情的生活會讓孩子幼小的心靈感到被遺棄、被傷害，產生強烈的不安全感，對今后的成長造成很大的負面影響。

心理解析：父母缺位的心理原因

兩個案例反映了一個較為普遍的問題：在養育孩子這個問題上，父母的缺位將導致孩子親情的缺失。這對孩子的成長來說，特別是對孩子的早期成長來說，會造成心理傷害，導致種種心理隱患。

那么，在養育孩子這個問題上，為什么還有那么多父母缺位呢？從心理學角度說主要有兩方面原因。

社會心理方面的原因

不同的社會文化，會形成不同的社會心理。比如，在歐美和日韓等國，有一種很深的文化觀念：孩子一定要自己帶才是對孩子負責。而在我國，歷史上就缺乏這樣的文化觀念。中國古代大戶人家以及皇室內，孩子都交給別人養育。即便一般家庭中，也沒有非要自己帶孩子這樣的理念，人們不覺得這對孩子有什么不好。更有甚者，在我國還有這樣一種社會心理的偏差，人們把養育孩子歸為私事，為了所謂的公事，可以不顧孩子，為了所謂的事業，可以放棄孩子。

個體心理方面的原因

認知心理方面的原因。實事求是地說，很多父母缺乏心理健康知識，對親情缺失會給孩子帶來的心理隱患缺乏應有的認識。在前面兩個案例中我們看到，媽媽對親情缺失的不利影響缺乏足夠的認識。此外，很多年輕的父母也沒有認識到，親情對親子雙方的成長都有著積極的心理意義。

人格心理方面的原因。如今的年輕父母是我國的第一批獨生代。他們在成長過程中習慣了以自我為中心，習慣了被父母全方位的照顧，對父母有很強的依賴心理，缺乏應有的自我責任感，缺乏對生活應有的擔當。當這批年輕人自身也成為父母之后，他們沒有建立起為人父母應有的責任感，很容易把養育孩子的責任推卸給老人。

心理對策：把養育孩子當成自己的事業

不錯，人生有許多事業，但是，難道養育孩子不是為人父母最重要的事業嗎？父母怎樣才能做到不缺位，怎樣才能做好養育孩子這項事業呢？

主動進行認知調節，解決好認識問題

認識到親情缺失對孩子的危害。父母一旦深刻認識到親情缺失對孩子的心理危害，就比較容易避免為了一時的省心而疏忽對孩子的關心。

認識到養育孩子對父母的意義。孩子是上蒼給我們的恩典和禮物，做父母是天賜的自我完善的機緣。學習做父母，親自養育孩子，這個過程對一個人心理的健全發展有著不可替代的積極意義。

認識到家庭教育中父母的責任。認識到危害，認識到意義，進而就要認識到，給孩子親情是父母不可推卸的責任。既然是責任，就要恪盡職守。

積極進行行為調節，解決好操作問題

父母最好自己帶孩子。父母要多與孩子進行肌膚接觸，多和孩子一起玩耍，多與孩子說說話。如果有必要，父母在哺乳期寧可暫時放棄工作，也要保證自己帶孩子。

請祖輩來家里帶孩子。如果確實需要祖輩幫助，可以請祖輩來家里幫助帶孩子。這種情況下，父母哪怕再辛苦，晚上也一定要讓孩子和自己一起睡。

把孩子送到祖輩家里。如果需要把孩子送到祖輩家里養，千萬不能把孩子扔給祖輩就不聞不問，不管不看。如果兩家相距不遠，早上把孩子送到祖輩家里，晚上盡量接回孩子，保證晚上還有足夠的親子接觸機會。如果兩家相距很遠，不能一天一接送，父母一定要經常去看孩子，周末要盡力把孩子接回來。

外出打工也要親情不缺位。外出打工應盡量就近，經常回來看看，避免與孩子長期分離。帶著孩子去另一個城市生活打工也是一個不錯的選擇，這已經是不少家庭的選擇了。此外，父母還要創造條件增進和孩子的聯系。只要有心，辦法總是有的，實在難以經常和孩子見面，經常給孩子打打電話，別忘了給孩子傳遞一份親情。

做好祖輩的心理工作。不管哪種情況，只要需要祖輩幫助養育孩子，父母都要經常和祖輩溝通，表達自己對祖輩幫忙養育孩子辛苦的理解，經常交流養育孩子的科學觀念和方法。如果發現祖輩過于寵愛孩子或有其他問題，要耐心和祖輩商量，以便協調一致，相互配合，形成家教的合力。

做好孩子的心理工作。不管哪種情況，如果不能親自帶孩子，一定要用孩子能理解的話，向孩子說明父母這樣安排的原因，以及父母難舍的心情。通過這樣的親子溝通，來最大限度地減少孩子的“被父母拋棄感”，最大限度地減少親情缺失對孩子的心理暗傷，最大限度地維護孩子的心理健康。