一天中什么時間影子最短?
“過河拆橋”比喻了什么?
兩瓶酒3元1角,買12瓶酒要付多少錢?
“9-4-3-7-6-2-5-8”,請倒背下來。
……
這些有趣的題目不是腦筋急轉彎,而是成人智力測驗。
什么是智力?為什么有的人特別聰明?研究者和大眾容易接受這樣一個說法,即智力就是智力測驗所測量的那個東西,它包括知識、算術、領悟、圖片排列、圖形拼湊等等。
智力測驗是在一定的條件下,使用問卷量表對人進行測量,從人們的答案中判斷智力的高低。美國心理學家在1916年引入了智商的概念,即對智力測驗的結果用智商來報告,在英文中是Intelligence Quotient,簡稱IQ。
心理學家發現,人的智力既不是等速發展,也不是無限發展,它有波谷和頂峰。比如,學習能力到23歲左右達到最高峰,一直到45歲,學習能力都不會低于17—18歲的學生,但45歲以后,學習能力會顯著下降。心理學家布盧姆認為,如果把一個人的智力以17歲的水平作為100%,那么5歲前就可能達到50%,5—8歲又增長30%,剩余的20%是8—17歲獲得的,所以,他非常提倡幼兒的早期教育。
心理學研究還表明,大多數的人在智力上是差不多的。IQ在90—109分屬于中等,理論上在人群中占50%;IQ在110—119分中上等,以及80—89分的中下等,理論上在人群中各占16.1%;IQ在120—129分的優秀,以及70—79分的邊緣,理論上在人群中各占6.7%;IQ在130分以上的極優秀,以及70分以下的智力缺陷,理論上在人群中只各占2.2%。
如何客觀看待人在智力上的差異呢?
1首先,人在智力的差異主要由先天決定。智力明顯落后的人,對他們的治療一般采用訓練和教育,而不是生理或化學療法。智力落后的人經過一段時間的教育和社會支持,通常會有所進步。
2第二要分清智力類型。有的人精通繪畫,有的人專長音樂,有的人擅長社會活動,所以不必強求多方面的優秀,要找準并且發展專長的智力類型。
3第三是理解智力在表現時間上的差異。有的人從小就聰慧過人,有的人大器晚成,這兩種人的智力測驗結果可能會出現前后不一致的情況,但若放在時間的長河中,可能僅是一個漣漪而已,不必為一時而炫耀或自卑。