智力：超常不易，落后也難

一天中什么時間影子最短？

“過河拆橋”比喻了什么？

兩瓶酒3元1角，買12瓶酒要付多少錢？

“9-4-3-7-6-2-5-8”，請倒背下來。

……

這些有趣的題目不是腦筋急轉彎，而是成人智力測驗。

什么是智力？為什么有的人特別聰明？研究者和大眾容易接受這樣一個說法，即智力就是智力測驗所測量的那個東西，它包括知識、算術、領悟、圖片排列、圖形拼湊等等。

智力測驗是在一定的條件下，使用問卷量表對人進行測量，從人們的答案中判斷智力的高低。美國心理學家在1916年引入了智商的概念，即對智力測驗的結果用智商來報告，在英文中是Intelligence Quotient，簡稱IQ。

心理學家發現，人的智力既不是等速發展，也不是無限發展，它有波谷和頂峰。比如，學習能力到23歲左右達到最高峰，一直到45歲，學習能力都不會低于17—18歲的學生，但45歲以后，學習能力會顯著下降。心理學家布盧姆認為，如果把一個人的智力以17歲的水平作為100%，那么5歲前就可能達到50%，5—8歲又增長30%，剩余的20%是8—17歲獲得的，所以，他非常提倡幼兒的早期教育。

心理學研究還表明，大多數的人在智力上是差不多的。IQ在90—109分屬于中等，理論上在人群中占50%；IQ在110—119分中上等，以及80—89分的中下等，理論上在人群中各占16.1%；IQ在120—129分的優秀，以及70—79分的邊緣，理論上在人群中各占6.7%；IQ在130分以上的極優秀，以及70分以下的智力缺陷，理論上在人群中只各占2.2%。

如何客觀看待人在智力上的差異呢？

1首先，人在智力的差異主要由先天決定。智力明顯落后的人，對他們的治療一般采用訓練和教育，而不是生理或化學療法。智力落后的人經過一段時間的教育和社會支持，通常會有所進步。

2第二要分清智力類型。有的人精通繪畫，有的人專長音樂，有的人擅長社會活動，所以不必強求多方面的優秀，要找準并且發展專長的智力類型。

3第三是理解智力在表現時間上的差異。有的人從小就聰慧過人，有的人大器晚成，這兩種人的智力測驗結果可能會出現前后不一致的情況，但若放在時間的長河中，可能僅是一個漣漪而已，不必為一時而炫耀或自卑。