小學信息技術

曹軍軍

一、教學目標

鼠標的操作：單擊、雙擊、拖動、移動、右擊

二、教學重難點

1、教學重點：熟練掌握鼠標的移動、單擊、右擊、拖動、雙擊的操作;2、教學難點：鼠標的雙擊、拖動操作。

三、教學時間：1課時

四、教學過程

（一）情境導入

師：“同學們，你們有沒有信心把鼠標的操作練好呢？

板書課題：鼠標的操作

我們可別辜負了白老師的期望啊！而且練好鼠標操作，不只是為了不再讓老師生氣，其實也是為你們自己的將來打好基礎啊！現在日常的電腦操作中，鼠標的操作足以與鍵盤相提并論，成為最重要的輸入設備之一。

（二）學習基礎知識，為鼠標的訓練打好基礎

1、觀察鼠標的外型，了解鼠標各部分名稱。

以“誰知道，這個可愛的小家伙為什么叫鼠標啊？”這個問題，引導學生觀察鼠標外形，通過實物讓學生了解鼠標的各部名稱。

2、鼠標的握法

老師示范講解，學生練習并相互檢查。

（手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在手心下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指、小拇指輕夾兩側，利用大拇指、無名指和小指移動鼠標器）

（三）學習鼠標操作，訓練提高技能

1、鼠標的移動

（1）透過現象，發現、認識鼠標指針。

移動鼠標，請同學觀察、發現電腦屏幕上的變化，并說說這是什么？（鼠標指針）

（2）討論鼠標指針的作用是什么？

鼠標指針和鼠標的關系是什么？

（指示鼠標的位置。當我們握住鼠標在桌面上移動時，指針也隨之移動，并且方向相關。）板書：移動

教師強調鼠標的確切位置是在鼠標圖標的尖的部分，出示圖例進行強調。

（3）鼠標移動的訓練：

師：“你們覺得鼠標的移動簡單嗎？（簡單）可不一定啊！因為鼠標高手來移動鼠標，是要又快又準的。下面我們來玩一個《鼠標大冒險》的小游戲，就是看誰鼠標移動控制的好。要求你們在5分鐘的時間里，完成樹林和水下這兩關，水平高的同學可以往后繼續闖關。

（附移動練習游戲：課件演示移動效果。）

2、鼠標的單擊、雙擊、拖動、右擊

（1）綜合性任務，探索鼠標的操作

要求：同學們練習課件內的練習內容。

大家協作完成，并討論一下你都用到了鼠標的哪些操作方式？

預設1：大部分學生會采用拖動的方法來完成任務。

板書：單擊、拖動、雙擊、右擊

（如果沒有學生使用右擊復制的方法，教師提示還有一種常用的鼠標操作方式叫右擊，并說明單擊與右擊在操作上的區別）

（2）明確各自作用，區別易混操作

通過剛才的實踐，引導學生嘗試分別說出這幾種鼠標操作的作用，以及單擊與雙擊、移動與拖動的區別。

（3）引發操作沖突，解決教學難點

引導學生自主學習教程，降低教學難點的難度，使操作有困難的學生也可以成功完成雙擊操作，同時學到了鼠標設置的方法。

（4）玩游戲，練鼠標，提高操作技能

（附單擊訓練游戲：裝飾圣誕樹。）

（四）通過獎勵，激勵學生更有效地訓練

師：“記得嗎？咱們第一次課的時候，我給你們演示過一個特別好玩的游戲，叫《鼠標點點點》，當時好多同學都想玩。不過，這個游戲要熟練運用幾乎所有的鼠標操作，那時你們玩不了。今天，同學們鼠標練的都很好，我就把這個游戲作為獎勵送給大家。

五、作品說明

1.作用

本作品主要幫助教師對“小學信息技術鼠標的使用”的學習;同時同學們可以利用它來練習“鼠標”。

2.使用方法

直接雙擊作品文件夾中的“小學信息技術鼠標的使用.exe”文件;即可運行。

每部分的介紹：

（1）鼠標的使用

直接單擊“鼠標的使用”就能顯示對應的“教學內容”。

（2）鼠標的練習

直接單擊右邊的按鈕選擇相應的練習內容。

（3）小測試

將球移動到“exit”，為勝利，練習鼠標掌控能力。