《老人與海》的生態批評主義分析

【摘要】《老人與海》是世界文學史上一部意蘊深廣、內涵豐富的作品，無數人對其做了個性化的解讀，而作品中展現出的人與自然之間的關系以及作者對待生活的態度，為后人提供了研究切入點。本文從生態批評主義的角度對《老人與海》進行剖析，以使人們摒棄人類中心主義價值觀，重獲人與自然的和諧相處。

【關鍵詞】老人與海 生態批評主義 人類中心主義

引言

生態批評是探討文學與自然環境之關系的批評，以地球為中心而非以人類為中心。這種區別于一般文學批評的批評理論，最早在上世紀七十年代出現，它在實質上消解了批評中心，而將生態整體利益突顯出來。而在海明威的作品《老人與海》中，生態批評所呼吁關注的主題基本上都得到了體現，比如河流、動物、特定的地域等。我國對《老人與海》的作品解讀不在少數，其中大部分都將批評視角放在了“女性缺失”“硬漢視角”等方面，但是我們有理由認為，從生態批評主義的角度剖析此作品，能夠獲得更為深遠的意蘊。下面筆者來做具體的分析。

一、征服自然與尊重自然之間的矛盾

在人類文明進程中，征服自然和尊重自然往往交替出現，這也體現出人類在對待自然方面的矛盾態度。而在海明威的《老人與海》中，這種矛盾性也得到了體現。海明威的生態觀主要受到童年經歷以及父親的影響，野外生活經歷讓海明威得以親眼見識到各種人與自然搏斗以及人與自然和諧相處的情形。正是在這些經歷的影響下，海明威的文學創作《老人與海》展現出復雜、矛盾的生態觀。在《老人與海》中，圣地亞哥捕魚是核心情節，集中展現了人與自然搏斗的場面，而在與大馬林魚作生死搏斗的過程中，老人內心的矛盾心理也漸漸體現出來。一方面，老人希望通過捕獲大馬林魚來拯救自己貧苦的生活，維持生存，并以此證明自己的勇氣、尊嚴與價值，所以才孤身與大馬林魚進行殊死搏斗。而戰勝大馬林魚之后，老人在回途中又遇到了更強的對手——鯊魚，而他無所畏懼，拼盡全力去勇敢搏斗，并最終擊敗了嗜血的鯊魚。這些情節都是作者所持的人生信仰，相信人可以戰勝兇惡的自然。然而在另一方面，作者又在作品中表現出對待自然的另一種態度，即尊重自然、敬畏自然和熱愛自然。

二、生態整體主義生態觀與人類中心主義價值觀的矛盾

人類中心主義是指一切以人類為中心的認識論、方法論和價值論，其核心觀點為：人類是主體，自然是客體，人類可以無視自然規律而對自然進行改造和利用。《老人與海》在一定程度上體現了人類中心主義，因為作者在作品中肯定了人對自然的征服精神，并將征服自然視作實現個人價值的一種方式與途徑。圣地亞哥老人并沒有被貧困、孤獨的生活所打敗，他站到了更高的角度，胸懷自尊、自信、自強，擁有自己的興趣愛好以及精神追求，所以說老人與大馬林魚和鯊魚搏斗的行為，并不只是出于謀生的考慮，他更多的是為了實現人的自我價值。但是，這種凌駕于自然之上的神經勝利的價值觀與生態整體主義的生態觀相悖，以至于老人需要“你是為了面子，為了證明自己是個漁夫才殺死它的”這種精神安慰才能夠繼續捕魚。而大馬林魚最終只剩一副骨架的結局，昭示著人類中心主義與生態整體主義的生態觀之間矛盾沖突的結果，即人類并不能完全依靠戰勝自然來獲得物質上的富裕。這也是作者在文中所做的一種批判。

三、人與自然和諧相處

生態批評主義將批判的矛頭指向了人與自然，而它的目的則在于啟迪人類正確對待自然，使人與自然和諧相處。海明威在《老人與海》中也對人與自然之間的關系做了深入的思考，而這種思考是建立在辨證對待征服自然和尊重自然的基礎之上。正因為作者持辨證的觀點，所以他能夠對人與自然之間的和諧相處寄予厚望，并在作品中使用象征的手法將這一點表現出來。在《老人與海》中，作者不吝贊美之辭，反復贊美大海美麗、溫柔且仁慈；而在描寫到圣地亞哥老人時，更是借著老人的心理活動的描寫來抒發老人對大自然中的事物的親近、敬仰之意。魚兒、鳥兒、海豚、海龜等都被老人視作朋友，這種將動物擬人化的行為本身就代表著人類對自然的友好。而在老人與大馬林魚和鯊魚較量的過程中，老人也沒有將對方視作絕對的敵人，反而暗自贊賞大馬林魚的美麗與冷靜，贊揚鯊魚的勇氣與力量。而在將大馬林魚殺死之后，老人心中充滿歉疚之情，把自己的行為歸為“罪過”；而作品中反復提及的“出海太遠了”則是隱喻人類闖入了不屬于自己的領地，最終將受到大自然的懲罰。以上種種描寫均表達了一個主題， 即人類應當與自然和諧相處。

四、結語

豐富的生態內涵是《老人與海》的一個特點，在作者眼中，人類與自然之間對立而統一，而悲劇式的結尾則表明了作者的態度，即人類不僅要宣揚永不言敗的精神，也要有敬畏自然的自覺。只有將自己融入自然當中，人類才能夠獲得真正的尊嚴、實現自己的價值。本文以生態批評主義的角度對《老人與海》做了分析與探討，生態批評理論介入到人與自然的關系當中，而透過這種生態觀的審視，《老人與海》的深層意蘊得以部分展現，這對現代文明的構建也具有一定的警示意義。

參考文獻：

[1]張洪峰.從生態文學批評角度看《老人與海》[J].語文建設.2014（32）.

[2]梁軍.試析《老人與海》的生態批評主義[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）.2015（01）.

作者簡介：張黎娜（1981-），女，甘肅蘭州人，蘭州城市學院外國語學院，教師，研究方向：英國文學。