預防醫學專業人才培養應按需定制

郗艷麗 白雪松 于海濤 張洋婷 宋春梅

社會對人才的需求越來越專業化，用人單位在選拔人才時也越來越理性。因此，高校在培養人才時需要培養具備解決問題能力、高尚的職業道德以及正確職業態度的專業性較強的人才，應根據社會需求按需定制。

預防醫學人才培養按需定制慢性非傳染性疾病已成為我國影響健康的頭號問題，跨國健康風險問題也日益突出，工業污染加劇以及碳排放量的不斷上升對世界環境造成的影響，已成為世界關注的熱點問題。公共衛生問題不僅是我們國家的主要問題，也是世界面臨的主要問題。21世紀全球面臨的主要公共衛生問題包括：傳染性疾病、食源性疾病、意外和蓄意制造的疾病爆發、有毒和有害物質的意外事件、核放射意外事故以及環境災難。像2011年3月，日本地震導致福島第一核電站發生泄漏，造成21萬人緊急疏散。2012年9月，我國發生高致病性禽流感，廣東等地成為禽流感疫區，數萬只家禽被撲殺，給我國造成了巨大的經濟損失。2014年11月，巴西暴出瘋牛肉流入境內，使巴西成為瘋牛病疫區，與此同時造成的經濟損失無法估量。2015年8月，發生在我國天津港的爆炸事故，導致周邊環境受到化學品泄漏的威脅。人群健康問題日益受到重視，健康是許多國家未來的戰略性產業，是人民的最基本需求，預防醫學和公共衛生事業的發展是滿足這一基本需求的基本保障，是預防各種公共衛生問題的根本，是保障我國工業、農業健康發展的基礎，是控制慢性非傳染性疾病，提高人均期望壽命的重要途徑。預防醫學及公共衛生事業的發展，有賴于人才隊伍的建設，人才隊伍建設的基礎是預防醫學教育培養并輸送的專業人才。什么樣的人才才是預防醫學的專業人才？

1預防醫學專業人才應具備解決問題的能力

解決問題的能力是一種被認可的核心能力，是現在職業教育與人力資源開發的趨勢。解決問題的能力是預防醫學專業人才所必須具備的專業素質，解決問題的能力主要表現在表達溝通能力、創新能力以及與團隊協作能力幾方面。

1.1積極鍛煉團隊協作能力

一個人的能力畢竟是有限的，選擇了正確的團隊，可以提高效率和競爭力。如何快速融入到一個新的團隊，成為其中的一員并能發揮所長，需要長期的鍛煉和磨練。團隊成員之間的默契合作也需要時間磨練。團隊成員之間可以互補經驗和技巧，應付多方面的挑戰。在處理突發公共衛生事件時更需要團隊協作，每個突發事件所涉及的人和事物都是不同的，需要不同的團隊進行合作，才能更好的解決問題。在面臨一些大的突發事件時，如地震、洪水、泥石流，幾個小的團隊也無法解決問題，此時就需要更多的專業團隊精誠合作，共同克服困難，解決問題。所以預防醫學專業學生應充分鍛煉這種團隊的協作能力，不僅有能隨時融入其他團隊的能力，更要有隨時組織自己團隊的能力。

1.2要有溝通技巧

預防醫學專業的工作對象與臨床醫生不同，臨床醫生需要掌握專業術語，服務對象是病人或者家屬，當醫生與服務對象溝通時即便是用專業術語，服務對象也不會覺得不適或反感。因為服務對象從心里尊重醫生，即便聽不明白也會更耐心地咨詢。臨床醫生與服務對象之間是供與求得關系。而預防醫學的專職醫生，其服務對象是廣大群體，在服務對象心中普遍認為預防醫學的專業醫生不是醫生，只是普通的服務者。預防醫學的專業醫生與服務對象之間沒有供與求得關系。如果預防醫學的專業醫生在與服務對象溝通時也使用專業術語，會引起服務對象的反感，導致工作開展不順。預防醫學采取的治療方法是說服教育以及勸誡為主，這也會使服務對象失去耐心。加上服務對象受教育的程度不同，對說服教育的接受程度以及依從程度也會有很大不同。往往會出現預防醫學專業醫生口若懸河，勸誡了好久，最后沒有任何效果，如同老教授在前面滔滔不絕的講課，而學生無心聽講一樣。預防醫學專業醫生的自信心會受到打擊，同時也會逐漸失去耐性，工作開展的效果不理想。作為預防醫學的專業人才，必須具備很好的溝通能力，這種溝通能力需要在平時就加以鍛煉和培養。要學會用最簡單的方法解決問題，不能把簡單問題復雜化，而要具備把復雜問題簡單化的能力。預防醫學專業在培養專業人才的時候要注重對學生表達能力的培養。

1.3要有創新能力

對新方法、新工具、新技術的應用能力就是一種創新能力。創新能力包括思維創新和實踐能力創新。創新能力越強，未來的發展空間越大。知識的快速發展決定了學校所學知識的壽命周期很短，市場對知識創新的速度提出了更高的要求。要想符合社會及市場對新知識、新技術、新原理和新工具的需要，就要不斷的創新。每個人所面臨的挑戰和困難都不相同，不能用相同的方式去解決所有的問題，創新能力強的學生懂得運用所學知識解決問題，適應環境，克服困難。缺乏創新性的學生很難發揮自己實際水平，制約了未來自身的發展。

2預防醫學專業人才應具備職業道德和職業態度

成本效益與生命健康權之間的矛盾一直都存在，醫生在接診患者時是抱著治病救人的態度，無論有無經濟負擔能力均都全力救治，還是會考慮自身利益，對無力承擔醫療費用的患者見死不救。醫生的職業道德與職業態度決定了百姓對醫生的態度。亂收費、亂開化驗單、弄虛作假，態度不認真，收紅包等現象導致了醫生與患者之間的矛盾沖突越來越多。職業道德與職業態度畢竟不是法律，只是一種道德標準，不具有法律的約束力，更多的是需要依靠醫生本身的自我約束。預防醫學負起了公共衛生安全以及全人群身體健康的重大責任，因此預防醫學的專業人才更應具有高尚的職業道德以及正確的職業態度。

3預防醫學專業人才培養應按需定制

社會對人才的需求越來越專業化，用人單位在選拔人才時也越來越理性，高校在培養人才時需要培養專業性較強的人才，也就是根據社會需求按需定制。具備解決問題能力、高尚的職業道德以及正確職業態度的人才才是滿足市場需求的預防醫學專業人才，是公共衛生事業發展的保障。

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