略談高考文言斷句

張太平

一、文言斷句的原則

文言斷句試題的設置，直接考查學生的句讀能力。能否準確句讀，直接影響學生的文言閱讀、理解、分析概括和評價能力的發揮，因此準確斷句是正確理解一段文言文的前提和關鍵。那么準確斷句必須遵循以下四項原則：1.通讀全文，整體把握文章的內容和主題;2.仔細體會詞語的含義和詞語之間的關系;3.先易后難，逐步縮小范圍，直至斷開全文，加上正確的停頓;4.看分給停頓，高考題原則上半分一停頓。

二、文言斷句的方法

1.名詞斷句法

所謂名詞斷句法就是通讀全文或全段，找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代、國名、官職等，當一個名詞在一段文句中出現兩次時，就需要考慮第二次之前是否要停頓。

示例：孟子曰/孔子登東山而小魯/登泰山而小于天下/故覌于海者難為水/游于圣人之門者難為言/覌水有術/必覌其瀾/日月有明/容光必照焉/流水之為物也/不盈科不行/君子之志于道也/不成章不達

2.文言對話標志斷句法

文言中有一些對話的標志，如“曰”“言”“問”“答“道”“白”“對”“謂”等。

示例：龐蔥與太子質于邯鄲/謂魏主曰/今一人言市有虎/王信之乎/王曰/否/二人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人疑之矣/三人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人信之矣

3.文言虛詞斷句法

文言虛詞斷句還可以利用句末和句首的語氣詞。

常見的句末語氣詞有：者、也、矣、哉、耳、而、已、乎、焉、與等，見到這些詞語需要考慮停頓。

常見的疑問詞有：何、孰、安、胡、焉、奚等。

常見的句首語氣詞有：“蓋”“夫”“若夫”“且夫”“嗟夫”等。

常見的謙詞有：下官、竊、寡人、妾、愚等。

4.文言固定句式斷句法

文言中有許多固定句式可以幫助我們斷句，如：

如……何;奈……何;若……何;得無……乎;不亦……乎;無乃……乎;況……乎;何以……為;與其……孰若……;以……為……

三、斷句需要注意的兩個問題

1.斷句后要檢查語意是否通順。

2.斷句后要檢查內容是否合理。

總之，文言斷句需要學生培養一定的文言語感，熟練掌握一些聞言斷句的技巧，熟悉一些文言斷句的標志，這樣我們的學生才會在高考中立于不敗之地。