高中政治教學(xué)中如何合理運(yùn)用課件

黃春林

【摘要】本文通過闡述在高中政治教學(xué)中使用課件的作用，結(jié)合設(shè)計(jì)政治課件應(yīng)遵循的原則和應(yīng)該注意的問題等幾個(gè)方面談了作者在高中政治課件設(shè)計(jì)上的一些觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】政治教學(xué) ?課件 ?教材

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）11-0047-02

一、政治課件的作用

1.能吸引學(xué)生的注意力

在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力是隨著課件的不斷呈現(xiàn)和不斷更新而轉(zhuǎn)移的。因此，課件可以緊緊地吸引住學(xué)生的注意力，使他們?nèi)褙炞⒌剡M(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.能使教學(xué)內(nèi)容具體化和“活”化

政治課件是以綱目、圖表和表格等形式把教學(xué)內(nèi)容概括化和具體化的，并隨著教學(xué)進(jìn)程而逐漸呈現(xiàn)、一再更新，而使教學(xué)內(nèi)容活化起來，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.為學(xué)生編擬讀書提綱做出示范

教師的板書是學(xué)生編擬學(xué)習(xí)提綱的范例，學(xué)生通過抄寫課件的內(nèi)容，可以逐步學(xué)會編擬讀書提綱的方法，從而提高他們的閱讀政治教科書的能力。

二、設(shè)計(jì)政治教學(xué)課件應(yīng)遵循的原則

1.課件設(shè)計(jì)要體現(xiàn)科學(xué)性

高中政治是一門理論性強(qiáng)、綜合程度高、與實(shí)際聯(lián)系最緊密、考試內(nèi)容最寬泛的學(xué)科。它是一門具有較強(qiáng)科學(xué)性的學(xué)科，教師傳遞給學(xué)生的政治知識應(yīng)當(dāng)是客觀的、準(zhǔn)確的。因此，高中政治教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)也應(yīng)遵循科學(xué)性的基本原則，這樣的課件才能為學(xué)生提供準(zhǔn)確的科學(xué)的知識和信息。此外，課件是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容的渠道之一，因此，教師要保證課件中的字、詞、符號等信息準(zhǔn)確無誤，以免給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的障礙和困難。

2.課件設(shè)計(jì)要具有啟發(fā)性

課件對學(xué)生來說具有指引的作用，因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)要在依照科學(xué)性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出一定的啟發(fā)性，這樣就有助于激發(fā)學(xué)生的思維，使他們能夠充分將所學(xué)知識進(jìn)行分析比較、歸納總結(jié)，以及判斷推理等，進(jìn)而得到更多的知識和信息，使自己的政治知識之樹更加繁茂。要體現(xiàn)課件的啟發(fā)性，就要求我們高中政治教師認(rèn)真研讀教材，找出基本脈絡(luò)，并精心設(shè)計(jì)出能夠反映知識之間的內(nèi)在聯(lián)系、能提示地理事物規(guī)律的具有啟發(fā)性的課件。

3.課件設(shè)計(jì)要有整體性

教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，每節(jié)課所講的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是一個(gè)或者幾個(gè)重點(diǎn)問題，這就決定了每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容都是相對完整的整體，這就要求課件也具有整體性，而不能成為沒有聯(lián)系的幾個(gè)板塊的簡單羅列。

4.課件設(shè)計(jì)要體現(xiàn)藝術(shù)性

優(yōu)秀的課件不僅是重點(diǎn)突出、布局合理，直觀清晰的，還要能夠給學(xué)生視覺上的享受，學(xué)生對雜亂無章的課件不會有好的印象，更不用談從課件中獲得有效信息了。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要合理運(yùn)用文字、圖標(biāo)、表格等形式設(shè)計(jì)課件，體現(xiàn)出書法美、結(jié)構(gòu)美，展現(xiàn)出藝術(shù)性的效果，這樣才能使學(xué)生賞心悅目，加深對所學(xué)知識的印象。

三、政治課件設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題

從以上論述中，我們知道了政治教學(xué)中課件設(shè)計(jì)的作用和重要性，但是要想設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課件，不僅要遵循一定的原則，還要注意一些具體的問題，這樣才能使課件發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

1.教材內(nèi)容是課件設(shè)計(jì)的依據(jù)

政治教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)，要遵循形式為內(nèi)容服務(wù)的原則，不能為了形式上的美觀、色彩，而使教學(xué)內(nèi)容失真，或者遺漏某些知識要點(diǎn)。教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取恰當(dāng)?shù)恼n件形式，并使其保持知識的系統(tǒng)性和完整性，這樣的課件設(shè)計(jì)才是有價(jià)值、有意義的，才有助于提高課堂教學(xué)效果。倘若課件設(shè)計(jì)只重形式而忽略內(nèi)容，將會弄巧成拙，使課件成為教學(xué)的干擾因素，影響教師的講解，以及學(xué)生的知識獲取。

2.處理好課件展示與講解的關(guān)系

課件在教學(xué)過程中的什么階段展示，也是值得教師研究和思考的。有時(shí)教師可以邊講邊展示;有時(shí)可以先展示課件，然后師生一起分析;還有的時(shí)候是教師先分析、歸納，然后再展示課件，具體采用哪種形式需要教師視教學(xué)的需要而定。另外，政治教師在教學(xué)過程中因講解而忘記課件，然后再去補(bǔ)充展示，或者因過多展示課件而影響講解時(shí)間的現(xiàn)象應(yīng)該避免，要堅(jiān)決克服展示課件的隨意性和盲目性。

3.處理好課件設(shè)計(jì)與運(yùn)用的關(guān)系

課件設(shè)計(jì)是教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)需要而事先設(shè)計(jì)的，但是計(jì)劃趕不上變化，在實(shí)際教學(xué)中可能會出現(xiàn)一些問題，進(jìn)而影響教學(xué)的順利進(jìn)行。例如，課件選材立意不當(dāng)，課件的靈活性、可控性不強(qiáng)，課件缺乏藝術(shù)性，課件中素材匱乏等。要解決這些問題，除了要求政治教師在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)外，還需要教師在課前進(jìn)行必要的試寫。另外，教師在教學(xué)中也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p和調(diào)整，但必須講究板書的完整性。

綜上所述，作為高中政治教師，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)出布局合理、重點(diǎn)突出、新穎獨(dú)特、充滿美感的優(yōu)秀板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高高中政治教學(xué)質(zhì)量。

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