芻議中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新

靳清德

【摘要】中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)是針對畜禽業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才的，提高學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，使其更好地適應(yīng)就業(yè)需要，這不僅是中職教育的宗旨，也是中職學(xué)生的愿望。鑒于此，本文將就如何創(chuàng)新中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提出一些對策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 畜牧獸醫(yī) 職業(yè)生涯規(guī)劃

近年來，中職教以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)中等職業(yè)教育的改革，學(xué)校與就業(yè)市場銜接和聯(lián)系更加緊密，畢業(yè)生就業(yè)有優(yōu)勢，終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ)，畢業(yè)生就業(yè)率多年來保持在95%以上.當(dāng)前，我國職業(yè)教育正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，一方面，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，產(chǎn)生了對專業(yè)人才的新的類別需求，層次需求和數(shù)量需求，不少行業(yè)都出現(xiàn)了“用工荒”，這對畜牧獸醫(yī)行業(yè)而言也不例外，在此背景下，積極創(chuàng)新中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育有著很強(qiáng)的必要性。

1 中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)有問題

1.1 教學(xué)體系不完善，培養(yǎng)目標(biāo)不明確

中職學(xué)校教學(xué)體系存在一些欠缺，傳統(tǒng)教學(xué)的習(xí)慣影響難以消除，教師只注重課堂講授。由于市場需要，現(xiàn)在很多學(xué)校都加大實(shí)踐技能的培訓(xùn)力度，但由于缺少明確的實(shí)踐教學(xué)界定，理論基礎(chǔ)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、歸屬性質(zhì)等因素與教學(xué)理論的銜接，還存在許多不相適應(yīng)的情況，不能統(tǒng)一實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式，實(shí)踐教學(xué)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)難以規(guī)范，培養(yǎng)目標(biāo)不明。

1.2 教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)技能培養(yǎng)不足

畜牧獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，需要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，更需要有過硬的實(shí)踐歷練。要讓學(xué)生掌握一技之長，走上社會能夠成為這個(gè)行業(yè)的有用之才，就需要加大實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的力度。但很多中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場地、實(shí)訓(xùn)耗材達(dá)不到實(shí)際需要。實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入不足，大部分學(xué)生得不到有效的實(shí)踐鍛煉。如果社會實(shí)踐渠道不暢通，實(shí)踐資源匱乏，學(xué)生獲得的實(shí)踐機(jī)會就大大減少。理論和實(shí)踐不能有機(jī)結(jié)合，理論就變成空談，特別是一些新材料、新技術(shù)的引入，如果沒有實(shí)踐做保障，培養(yǎng)專業(yè)職業(yè)能力就是紙上談兵。

2 中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育創(chuàng)新對策

2.1 創(chuàng)新教學(xué)理念，提升職業(yè)認(rèn)識

在教育教學(xué)改革大潮中，中職教育教學(xué)也面臨不斷更新和改變。作為一名中職教師，首先要轉(zhuǎn)變自身教育教學(xué)觀念，更新教育思想，提高專業(yè)教學(xué)水平，把培養(yǎng)人的意識落實(shí)到行動中。學(xué)生基礎(chǔ)差素質(zhì)低，這是不爭的事實(shí)。不能因?yàn)閷W(xué)生不愿意學(xué)習(xí)就對其放松要求。中職教育培養(yǎng)目標(biāo)是未來技術(shù)工人。教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能讓學(xué)生走上工作崗位還是“半成品”。學(xué)生思想活躍，教學(xué)管理也存在許多困難。但

教育不能缺失，要從最簡單的生活小事做起，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生成才必先成人，這也是社會教育的最起碼要求。例如在學(xué)習(xí)“動物微生物”內(nèi)容時(shí)，可以結(jié)合具體生產(chǎn)案例，明確飼養(yǎng)家禽家畜做好病毒預(yù)防的重要性，掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)，對指導(dǎo)畜牧業(yè)生產(chǎn)有重要意義。還可以結(jié)合一些不良案例進(jìn)行職業(yè)道德教育。學(xué)生們對“瘦肉精”“毒奶粉”都有耳聞，針對案例給社會造成的危害，明確畜牧養(yǎng)殖

行業(yè)的社會責(zé)任，這也可以給學(xué)生帶來許多觸動。畜牧獸醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)方向當(dāng)然是畜牧養(yǎng)殖行業(yè)。只有真正把學(xué)生專業(yè)技能作為教學(xué)的首要任務(wù)，才能在具體教學(xué)過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)掘?qū)W生潛力，啟動學(xué)生思維。這樣才能獲得預(yù)期教學(xué)效果。

2.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

職業(yè)能力是中職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。多年來，由于傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式基本還在沿用，普通教育的教學(xué)

方法和模式以不能適應(yīng)人才市場的需求，致使大多數(shù)畢業(yè)生還達(dá)不到用人單位的要求。通過“兩種結(jié)構(gòu)+綜合素質(zhì)”

的培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)生職業(yè)能力，最終“制造”出符合用人單位的“優(yōu)質(zhì)”畢業(yè)生。

2.3 教會學(xué)生如何把握機(jī)遇

發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇，所謂機(jī)遇就是在人職業(yè)技能成熟的時(shí)候，在方向目標(biāo)明確的時(shí)候能夠把自己的智慧展現(xiàn)出來并為社會創(chuàng)造價(jià)值。機(jī)遇體現(xiàn)在一個(gè)有智慧有能力的人在所從事的工作中取得了成績并且能夠愉快地工作，這是人生職業(yè)生涯中非常難能可貴的體驗(yàn)，正因如此，機(jī)遇才有著非常的誘惑力，讓職場中人企盼和渴望。但是，幾乎所有成功者都說，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人！就是說，先要有足夠的技能和經(jīng)驗(yàn)，機(jī)遇才可能光顧，伯樂是發(fā)現(xiàn)了千里馬才成為伯樂的，而一旦自己具備了專業(yè)的優(yōu)秀的勞動品質(zhì)，就要信心百倍地投入到勞動大軍中去，只有在工作崗位中作出了優(yōu)異成績，難得的機(jī)遇才會光顧。

2.4 以崗位為導(dǎo)向定位能力結(jié)構(gòu)

多年來，學(xué)校與用人單位不斷交流與合作，通過問卷調(diào)查、走訪用人單位、跟蹤學(xué)生就業(yè)情況等形式進(jìn)行深入

的調(diào)查，逐步摸索出適合不同單位、不同地區(qū)、不同崗位的學(xué)生能力結(jié)構(gòu)模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)用人單位對畢業(yè)生

的基本要求是能吃苦耐勞、經(jīng)受寂寞、踏實(shí)肯干。畜牧獸醫(yī)專業(yè)是農(nóng)類專業(yè)，行業(yè)的特殊性導(dǎo)致絕大多數(shù)工作環(huán)境都不夠理想，同時(shí)，在生產(chǎn)過程中學(xué)生必須親自動手才能完成工作，這就需要學(xué)生必須具備吃苦耐勞的能力。如：在養(yǎng)豬場進(jìn)行育肥豬生產(chǎn)，在飼喂、清掃糞便、防疫等工作環(huán)節(jié)都需要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的能力。畜禽養(yǎng)殖過程是一個(gè)教長期性的、循環(huán)的、枯燥的過程，這就更需要學(xué)生具有能夠經(jīng)受孤獨(dú)寂寞的能力。此外，我們要根據(jù)學(xué)生的自身就業(yè)定位方向，因材施教，區(qū)別培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人能力。如想到飼料公司從事飼料銷售工作的學(xué)生，我們要著重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和競爭合作能力；想到養(yǎng)殖企業(yè)從事畜禽養(yǎng)殖工作的學(xué)

生，我們耍著重培養(yǎng)他們的畜禽養(yǎng)殖技術(shù)應(yīng)用的能力和畜禽疫病防疫能力；想到鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站、畜牧站工作的學(xué)生，我們要著重培養(yǎng)他們疾病診斷的能力、專業(yè)技術(shù)推廣的能力和分析問題、解決問題的能力。

3 總結(jié)

進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，所定的目標(biāo)必須既實(shí)事求是，又激人向上。眼高手低或自慚形穢是許多青年人走向社會，初涉人世時(shí)易犯的毛病。為了確定長遠(yuǎn)目標(biāo)，必須結(jié)合職業(yè)前景也職業(yè)特點(diǎn)，幫助畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生理清個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向，認(rèn)真分析本人生理和個(gè)性特點(diǎn)，使其對未來的就業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確把握和合理規(guī)劃。

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