新課程理念下影響中學(xué)武術(shù)教學(xué)的問(wèn)題及策略

陳英妮

【摘要】新課程理念下影響中學(xué)武術(shù)教學(xué)的問(wèn)題主要有文化環(huán)境、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、教師的教學(xué)水平和能力的影響、學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)、教學(xué)班級(jí)人數(shù)、武術(shù)場(chǎng)地器材、體育高考制度、武術(shù)協(xié)會(huì)及武術(shù)教學(xué)模式等。我們要采取先應(yīng)的策略，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】新課程理念 武術(shù) 教學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0188-01

武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，它有著豐富的運(yùn)動(dòng)形式和鍛煉方法，集健身、強(qiáng)身、休閑娛樂(lè)于一體。武術(shù)運(yùn)動(dòng)無(wú)論是在促進(jìn)學(xué)生身心健康還是在培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感等方面，都起著其他體育項(xiàng)目不可替代的作用。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革和體育與健康教育課程的深入，體育課的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織和評(píng)價(jià)等都在發(fā)生變化，但同時(shí)也出現(xiàn)了很多需要解決的問(wèn)題。武術(shù)作為學(xué)校體育教學(xué)的重要組成部分對(duì)新課程理念的貫徹實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，但是目前中學(xué)武術(shù)教學(xué)存在著許多不足之處，如在新課程理念下如何改革傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)形式，有效遏制其在學(xué)校體育中的頹勢(shì)等。因此如何以新的課程理念為指導(dǎo)，正確、科學(xué)地進(jìn)行武術(shù)教學(xué)是當(dāng)前我們面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、新課程理念下影響中學(xué)武術(shù)教學(xué)的問(wèn)題

新課程理念下，學(xué)校對(duì)武術(shù)課不夠重視，武術(shù)場(chǎng)地、器材設(shè)施不能滿足中學(xué)武術(shù)教學(xué)的需要。武術(shù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)較為單一，主要集中在武術(shù)基本功和初級(jí)套路教學(xué)上，對(duì)武術(shù)理論及武術(shù)內(nèi)涵涉及不多。

1.教學(xué)時(shí)間周期較短

由于課時(shí)較少，每次課堂內(nèi)容不斷累積，導(dǎo)致教學(xué)以及學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間都很少，學(xué)生在沒(méi)有完全理解所學(xué)知識(shí)的前提下，又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，這樣很不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.缺少有效的教學(xué)方法

教師在教授學(xué)生武術(shù)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)示范動(dòng)作不準(zhǔn)確，不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作的錯(cuò)誤，不能對(duì)于不規(guī)范的動(dòng)作給予及時(shí)準(zhǔn)確的糾正與指導(dǎo)，對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)的講解不夠重視，不能深刻地理解武術(shù)的精神，不能很好地將理論聯(lián)系到實(shí)際生活中，這些都是因?yàn)榻處煕](méi)有找到合理有效的教學(xué)方法所導(dǎo)致的。

3.教師在教學(xué)中經(jīng)常采用套路式教學(xué)

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往缺少對(duì)武術(shù)知識(shí)和技能的掌握。由于學(xué)生對(duì)武術(shù)套路只是機(jī)械地模仿，而缺少深層的感性的認(rèn)識(shí)，這樣不僅使學(xué)生對(duì)于動(dòng)作技術(shù)的掌握慢，而且對(duì)于武術(shù)教學(xué)的效果也會(huì)產(chǎn)生影響。

4.學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)不明確，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

部分學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動(dòng)機(jī)不是很明確，有的僅僅只是為了應(yīng)付考試才去學(xué)習(xí)，真正意識(shí)到學(xué)習(xí)武術(shù)的用處的不到半數(shù)。造成這種結(jié)果的原因主要有教學(xué)方法太過(guò)于單一，形式枯燥，缺少生動(dòng)的講解，這對(duì)于尚處于青春期的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，只是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

二、策略

針對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)中學(xué)武術(shù)教學(xué)提出了一些改革對(duì)策和建議：教育行政主管部門和各學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育思想，重視武術(shù)教學(xué)；對(duì)于中學(xué)武術(shù)教師資源缺乏的現(xiàn)狀，建議完善用人機(jī)制，加大武術(shù)專業(yè)教師的引進(jìn)，加強(qiáng)在職教師的培訓(xùn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念；學(xué)校應(yīng)努力改善教學(xué)條件，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的武術(shù)教學(xué)環(huán)境；體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高武術(shù)素養(yǎng)；改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步完善武術(shù)教學(xué)，優(yōu)化武術(shù)課程結(jié)構(gòu)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高武術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校武術(shù)俱樂(lè)部或武術(shù)協(xié)會(huì)的建設(shè)，增加學(xué)校間的武術(shù)交流活動(dòng)；充分發(fā)揮媒體對(duì)武術(shù)的輿論宣傳作用，使學(xué)生全面了解武術(shù)。

1.加強(qiáng)對(duì)武術(shù)課的重視，適當(dāng)增加體育課的課時(shí)

學(xué)習(xí)武術(shù)既可強(qiáng)身健體，又能磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，同時(shí)還可以作為娛樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。由于武術(shù)具有這些作用，因此學(xué)校更應(yīng)該讓學(xué)生多了解武術(shù)，從而對(duì)武術(shù)產(chǎn)生熱愛(ài)，使我國(guó)這塊文化瑰寶得以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)，這就要求學(xué)校在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，能夠考慮適當(dāng)?shù)卦黾诱n時(shí)，以滿足學(xué)生的需求。

2.夯實(shí)基本教學(xué)

基本教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，對(duì)于武術(shù)而言，夯實(shí)基本教學(xué)，就是加強(qiáng)對(duì)基本功的訓(xùn)練，選擇與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切的基本動(dòng)作，配合“內(nèi)外合一，神形兼?zhèn)洹钡木毠Ψ椒ǎ@會(huì)對(duì)套路教學(xué)起到事半功倍的效果。

3.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣

通過(guò)給學(xué)生講解武術(shù)的形成與演變過(guò)程，使學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到武術(shù)不僅有實(shí)戰(zhàn)意義，還有很高的欣賞價(jià)值，讓學(xué)生明確動(dòng)作的用法，加深對(duì)于攻防的理解，從而提高學(xué)生對(duì)于武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。只有學(xué)生有興趣，才會(huì)使武術(shù)教學(xué)更有效率。

4.加強(qiáng)師資力量建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該多聘請(qǐng)一些具有武術(shù)專業(yè)知識(shí)同時(shí)還具備較高品質(zhì)修養(yǎng)的體育教師，從而達(dá)到健康、專業(yè)的教授目的。

總之，現(xiàn)在中學(xué)武術(shù)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如課時(shí)安排不合理、教學(xué)方法單一等。要想達(dá)到武術(shù)教學(xué)的目的，必須采取有效的方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化師資力量，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]于運(yùn)鴿.高中體育的田徑項(xiàng)目教學(xué)策略探究[J].考試周刊，2013 （52）.

[2]蔡依軍.高中體育田徑項(xiàng)目教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].新課程：中學(xué)，2014 （1）.