淺談幼兒園戶外活動的開展

孟克巴依爾

【摘要】戶外是一個廣闊的天地，也是一本很好的教科書。孩子愛玩愛游戲，尤其是喜愛戶外游戲。戶外活動可以讓孩子充分享受新鮮空氣和溫暖的陽光，進而達到鍛煉皮膚和呼吸道黏膜，促進新陳代謝的目的，有利于培養(yǎng)幼兒的交往意識和合作意識。很多孩子都喜歡去戶外玩，因為戶外環(huán)境刺激的多樣性給孩子的感官帶來更多的新鮮感，引起了孩子們的注意。作為一名幼兒教育工作者，要積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)幼兒戶外活動的興趣，讓孩子接觸大自然，充分體驗戶外活動的快樂，同時在戶外體育活動中激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造欲望。

【關(guān)鍵字】幼兒 戶外活動 體育鍛煉

游戲是孩子生命中迸發(fā)的激情。孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。戶外活動的漸進有效性是在組織幼兒活動時，通過設(shè)置不同難度的游戲使幼兒逐步的增強體質(zhì)和提高活動興趣。幼兒園良好戶外環(huán)境必須滿足幼兒的年齡特點，活動的設(shè)計安排，要充分考慮幼兒的興趣和安全感，讓幼兒感到輕松愉快，能激發(fā)幼兒參與體育游戲的愿望，促進幼兒的發(fā)展。在戶外游戲中，為幼兒提供符合其興趣需要的游戲材料是引導幼兒主動學習的重要因素，它可以激發(fā)幼兒參與體育游戲，促進幼兒戶外活動的漸進有效性。選擇適宜的主題目標與戶外活動目標相結(jié)合，使戶外活動除了可以完成發(fā)展幼兒身體動作的體育目標外，還可以通過游戲材料的提供和游戲情節(jié)的設(shè)置，有計劃、有目的地在游戲過程中滲透科學、社會、計算等多領(lǐng)域的主題目標，使主題下的戶外活動不再是目標單一的體育活動，而是為主題教研活動服務(wù)的一個新載體。

1.參與戶外活動的注意事項

學生是祖國的未來，在提高學生興趣前提的注意事項有：（1）活動前做好安全教育。在組織活動之前進行安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護意識是必不可少的。例如：在組織孩子進行攀爬動作的練習，讓他們了解：從高處向下跳、相互推擠、手腳沒有抓牢等動作不僅會傷害自己的身體還會傷害同伴的身體。通過活動前的安全教育孩子們了解了什么樣的動作、環(huán)境、活動是危險的，從而讓參加活動的每個孩子都有安全和自我保護意識，他們相互觀察、監(jiān)督。這樣既體現(xiàn)了幼兒間相互關(guān)心、相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)；同時教師也會減少在活動中因為眼睛不夠使而造成的意外安全事故的發(fā)生。（2）根據(jù)幼兒的年齡特點與游戲的復雜程度，運用恰當?shù)恼Z言講解游戲規(guī)則，注意在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的自主性與規(guī)則意識，游戲規(guī)則應(yīng)貫穿在游戲的全過程中，起調(diào)節(jié)幼兒的行動，并根據(jù)對幼兒游戲能力與過程的觀察作及時調(diào)整。（3）根據(jù)幼兒的年齡特點和能力選擇適合的活動內(nèi)容及形式。教師在組織活動時應(yīng)根據(jù)班級幼兒的年齡特點、能力、發(fā)展水平來選擇合適的內(nèi)容和形式，開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種活動。（4）掌握好運動的負荷。教師應(yīng)根據(jù)孩子的特點，有針對性的安排運動量和練習密度，減少幼兒的等待時間，提供充足的器具，讓每個孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到足夠的鍛煉，以確保每個孩子在原有的水平上得到發(fā)展。

2.創(chuàng)造戶外環(huán)境，提高幼兒的戶外活動欲望

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動的興趣，有效地促進幼兒的發(fā)展”。積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境對現(xiàn)在的孩子是非常必要的。如綠茵如錦的草坪，堅實平坦、寬闊的操場，萬紫千紅的小植物園，綠樹成蔭的小樂園，幼兒準備活動的大量材料。除了應(yīng)購置的一些用具，如：繩子、球、橡皮筋等，還有沙池、戲水池、供幼兒跑、跳、鉆、爬、攀的大型運動器械和多功能大型玩具。由于戶外場地環(huán)境優(yōu)美，布局合理，內(nèi)容豐富，色彩協(xié)調(diào)，達到綠化、美化、教育化和兒童化的要求，適合幼兒的興趣和需要，我們堅持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則。其次是想盡辦法擴大戶外活動空間。利用走廊、操場、草坪輪流安排活動。使兒童感到舒適、安樂、愉快。有了這樣良好的戶外環(huán)境，就能激發(fā)起幼兒的活動欲望。

3.注重幼兒戶外體育運動的開發(fā)，提高幼兒自身能力

在選擇和設(shè)計活動內(nèi)容時，教師要充分考慮幼兒的年齡特點，選取既適合幼兒動作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動中得到身體上的鍛煉。戶外活動一般以體育游戲為主，但不忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。如：民間游戲“跳房子”“跳格子”“舞龍”等，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形；擺成兩條平行線可當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

4.到大自然去擴展幼兒的空間

因為幼兒園的教學條件有限，教學環(huán)境一般是室內(nèi)小，室外大，開展小組和區(qū)域活動很困難，但是大自然是一個無窮大的寶庫。教師要擺脫課堂和書本的限制，把課堂移到大自然，發(fā)揮自然環(huán)境的教育價值。秋天來了，領(lǐng)著孩子到野外觀察，孩子們很快會發(fā)現(xiàn)，樹葉黃了，秋風吹，落葉飄，稻谷黃了，農(nóng)民伯伯豐收了，果園里結(jié)滿了累累的果實，小河里的水是那么清澈……于是教師帶孩子們到現(xiàn)場學習，拓展活動空間，山頭，果園等都是教育空間，在他們生活的大環(huán)境中進行內(nèi)容豐富的教育，使他們崇尚自然，通過自己的感官去體驗，思考，從而在輕松愉快的活動中陶冶情操，獲得知識。

戶外活動可以促進孩子們之間積極主動的交往，可以讓孩子充分享受新鮮空氣和溫暖的陽光，進而達到鍛煉皮膚和呼吸道黏膜，促進新陳代謝的目的。但是在開展戶外活動的同時，教師應(yīng)當多觀察每個孩子的情況，及時對每位孩子的動態(tài)進行有效的引導，促進幼兒的身心健康成長。

5.結(jié)束語

戶外活動是一日活動的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)良好的戶外活動環(huán)境、合理使用戶外活動材料、有效的指導戶外活動、從而能進一步優(yōu)化戶外活動的每一個環(huán)節(jié)，能使幼兒學到室內(nèi)學不到的東西，達到室內(nèi)所不能達到的良好教育效果，使幼兒的身心按其規(guī)律發(fā)展。走出室內(nèi)，走向大自然，把孩子培養(yǎng)成體格健壯、個性品質(zhì)優(yōu)良的一代新人是我們共同的目標。總之，教師做個有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到健康和諧的發(fā)展。