中等職業院校新生心理健康狀況及其影響因素研究

劉向輝

【摘要】培養全面發展的合格人才是中等職業學院的教育目標之一，為了掌握中等職業學院的新生的心理健康狀況及時的發現其心理方面存在的問題，采用心里健康診斷測驗的方式對學生的心理狀況進行了調查，結果發現了中等職業學院的新生的心理健康的諸多問題。為今后采取正確的方法進行引導，改善學生的心理健康狀況提供了有力的依據。

【關鍵詞】心理健康 差異

教育要關注的是學生素質的全面發展，就中等職業學院教育來說，不僅要向學生傳授知識與技能，還要使學生有一個健康的心理狀態。為了有效的解決這個問題，對就讀于某中等職業學校的入學新生進行了有關心理健康狀況的調查，以準確的掌握學生目前的心理健康狀況，及時發現學生的心理問題，以便采取有效措施進行有針對性的心理健康教育，以促進學生的全面發展。

1.研究的對象、方法

1.1對象

以某中等職業學校新招收的235名新生為對象開展心理健康研究，本次調查發放了235本心理健康調查問卷，收回了221份有效的調查問卷。其中女生96名，男生125名。其中有9名同學是離異家庭子女。

1.2方法

采用調查問卷的方式對學生的心理健康狀況進行了解。為了保證調查結果的準確性與科學性，本次調查采用了周步成等人編纂的焦慮檢測也就是心理健康的診斷測驗簡稱為（MHT），這套問卷的經過實際使用表現出了很高的信度。半信度系數達到了0.92.在問卷之前對參與本次問卷調查人員進行了相關調查知識的培訓，在發放問卷之前調查人員首先向學生說明了填寫調查問卷的要求，然后由學生當堂完成問卷的填寫，并且統一收回。最后對收回的調查問卷進行統計、分析。

2.結果

2.1焦慮檢測結果

關于異常焦慮學生的檢出率，根據相關要求本次研究將異常焦慮的相關標準定為標準化以后各因子分大于等于8的，或者是總分小于等于65的。經過科學的統計與分析后發現參與本次調查的221名學生中，有20名同學出現了異常焦慮的心理狀況，占調查總人數的11.05%。大多數同學在檢查中發現了具有異常焦慮的傾向。這部分人占調查總人數的72.3%

2.2不同性別的學生所顯現出的因子差異：

在調查問卷的統計結果中（見表1）我們可以看出，男生與女生的心理差異是非常顯著的。調查顯示在焦慮總分與孤獨傾向這兩項上男女生沒有明顯的差異，但是在其他7個因子的調查中男女生的差異性就顯現了出來，其中男生的焦慮水平明顯低于女生。

2.3自殺意念調查

在回答有關是否具有自殺意念的兩個問題：“你是否經常想采用某種方式結束自己的生命？”及“你是否覺得死了比活著幸福？”回答是的占調查總人數的48%，其中女生人數為62人。男生人數為44人。

2.4自我和諧狀況分析

將在測驗中總標準分大于等于65分的同學劃分為高焦慮組，而得分小于65分的同學劃分為低焦慮組，然后將兩祖同學的各項測試指標放在自我和諧量表中進行比較。具體比對結果見表2.

3.討論

3.1出現心理問題的比例及原因

在這次調查中發展，學生中具有異常焦慮傾向學生的比例占調查總人數的72.3%從這個數字上可以看出新入學的學生心理健康狀況存在著很大的問題。形成這種現象的原因很多，但以下幾個原因可能在其中起了主導作用：

一是因為學歷較低所以提供給學生的就業機會也就相對的少很多，給學生帶來了巨大的心理壓力。二是來自學習方面的壓力，到中等職業學校學習的學生，大多學習基礎較差因而在學習專業知識方面也比較困難，使學生難以建立良好的自信。因而極易引發心理問題。三是生活環境的變化也為學生適應新的生活帶來了壓力。進入中等職業院校以后學生要全天生活在學校，與以往相比要求學生有更強的獨立生活能力，對于很多的獨生子女來說是一個極大的考驗，因此極易產生緊張、焦慮、不安等負面情緒。

3.2自殺意念

據調查顯示中等職業院校的新生中有48%的學生產生過自殺的想法，而且女同學中有自殺傾向的人數為65人，男同學有自殺傾向的人數為41人。女同學的自殺傾向還要高于男同學，學校應針對這部分具有明顯自殺傾向的同學進行心理疏導，建立心里健康檔案，對其心理健康狀況進行跟蹤，使他們的不健康心態轉變過來。

4結語

教育是向社會輸送合格人才的基地，為了使學生在將來能以飽滿的熱情投入到生活與工作中，必須對調查中發現的心理健康問題予以認真的對待，解決他們在生活以及學習中遇到的困難，減輕他們的心理壓力，使學生擁有陽光健康的心態。

【參考文獻】

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