命題作文“留在記憶中的那一抹陽光”導寫示例

許織云 程立海

題目：留在記憶中的那一抹陽光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

本道作文題，在寫作的時候，考生要著重理解“陽光”的比喻義：溫暖、溫馨、激勵、感動等內涵。在選材上，應精選典型、新穎、別樣的人和事入題，從而表現美好、和諧、友善、關愛等積極、正向的主題。

行文時，要將“留在記憶中的那一抹陽光”的主體交代清楚，即“留在記憶中的那一抹陽光”是什么，為什么會“留在記憶中”。應把事情的來龍去脈記敘明白，讓讀者讀后就能夠引發情感共鳴，心靈共振。

留在記憶中

的那一抹陽光

◎李 娟

初見飛姐時，是一個陽光明媚的下午，她坐在椅子上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺上，映照在綠色的千紙鶴上，發出別樣的光芒。我對這些千紙鶴著了迷。也許她發現我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我說：“喜歡嗎？”我點了點頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000只的時候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點。

那年，我12歲，飛姐18歲。

飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾著如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風的感覺。

記得有一次，因為成績，我心情一直很煩悶，飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，‘小公主也會發愁？”聽見飛姐的笑聲，我心情早已好多了，但臉上還是一副“冰山”模樣。

飛姐拿起一面小鏡子，把陽光反射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出撒手锏了?！昂昧?，飛姐，別鬧了，我認輸了?！憋w姐這才放過我。每次一見到飛姐，本來很煩悶的心情就會一下子好了許多，也許她的快樂是有感染力的吧。我想，飛姐一定很幸福吧，沒有什么壓力，所以她才那么無憂無慮、充滿活力吧。

可是，有一件事徹底否定了我的想法。

還是一個陽光明媚的下午，我和飛姐在打羽毛球時，飛姐請求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛姐，你怎么了？”我急忙跑過去。飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了！

直到這時我才知道飛姐原來患有不治之癥。當這“不治之癥”四個字傳進我耳朵里的時候，我覺得這簡直是“天方夜譚”。那么有活力的飛姐，怎么可能患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛姐才18歲呀！不過，有一個疑問一直縈繞在我腦海中，飛姐患有不治之癥怎么會那么快樂呢？

我和飛姐一直都那么要好。直到飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛姐仍然保持著陽光般燦爛的笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望，我一直希望自己能夠成為陽光。醫生說我只能活半年，可我已經活了兩年了。因為只要我一看到陽光，就會感到希望，于是，我堅強地挺了過來?，F在，我想把陽光帶給更多的人?！?/p>

那一刻，我覺得她與陽光融在了一起！

仍舊是一個陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時收到1000只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴！

該文以“陽光”這一意象為“核心詞”行文，并采用對話的方式，通過“我”與飛姐的交往故事，表現了患有不治之癥的飛姐的陽光、樂觀、堅強等性格特點和優秀品質，以及她為別人帶去“陽光”的美好心靈和精神境界。

同時，文章前有伏筆，后有呼應，如第一段和末段，顯示了作者構思的嚴謹與匠心之所在。另外，語言也非常簡潔，富有張力。