路在前方

趙芳菲

最初見到那個男孩，是在一次去上學的路上。斜風瑟瑟的初秋里，男孩坐在輪椅中，在他媽媽的推動下，緩慢地前行著。漸漸走近，我看到，男孩身著初一的新校服，安靜地坐在輪椅上，雙目微微瞇起，平放在腳踏板上的一只腳僵硬而頹然，顯然是受了傷。男孩的媽媽沉默地推動著輪椅，氣氛冰冷，壓抑得一如初秋薄涼的天氣。我有些惋惜地望著這對母子，那男孩受了這樣大的打擊，只怕會消沉一陣子吧。我超過了他們，快步向學校走去。耳邊驀地傳來男孩媽媽的聲音：“要不要下來走走？醫生說你可以慢慢練習一下了。”我回頭看向他們，只見男孩木然地搖了搖頭，看著自己的腳，露出無奈而又苦澀的笑：“不用了。”

課間，偶爾會看到那個輪椅上的男孩被同學推行著，他的樣子有些不知所措，分明是還未適應這樣的生活，我黯然扼腕。

一連幾日的清晨，我都會在上學的路上看到那對行走緩慢的母子，各自沉默的模樣令人懷疑他們將會永遠這么走下去，卻走不到那路的盡頭。

天氣轉涼，為了節省路上的時間，我騎起了單車。那是不知多久后的一個清晨，我抬眼看向遠方時，視線中赫然出現了那對母子。卻見那男孩一手扶著媽媽，緩緩向前挪動著受傷的腳，一步一步，緩慢而又艱難。男孩的媽媽雙手依舊是推著那輛輪椅，隱隱聽到她的聲音：“你就坐一會吧，歇一歇。”繼而是男孩的聲音：“就到前面的路口。”在媽媽的陪同下，男孩在寒風中艱難地蹣跚著，他的目光始終定定地望向前方，不再沉淪。

直至前幾日，在路上我訝然地看到，男孩獨自背著書包，走在那條路上。他的腳步依然是踉蹌的，小心翼翼地邁出每一步，速度遠沒有之前在媽媽的幫助下走得快。但他的步伐堅定又穩重，仿佛走出的每一步都是下了一個重大的決定。北風呼嘯著，吹得衣擺獵獵作響，而他一瘸一拐邁開的腳步，卻由始至終筆直地邁向前方。他終于甩開了輪椅的束縛，甩開了對未來的迷茫，不再畏懼，勇敢向前，哪怕前路漫漫，哪怕精疲力盡。不知不覺，我放慢了騎速，不久卻見他已快要追上。我抬眼看向前方，路還很長，但走一步畢竟離目的地近了一步。

我相信，當他蹣跚著走完那段不得不獨自走完的路時，回頭望向起點，便會發現這段路并不算漫長，正是這步履維艱也要走下去的路，通往他要奔向的前方。恍然間，我也加快了騎車的速度。

‖江蘇省徐州市西苑中學‖指導教師：李春梅

三段路遇，三個場景，引出小作者感慨萬千。從輪椅少年孤獨閉塞地拒絕走路，到憂心忡忡的媽媽扶著大病初愈的孩子試探行走，再到男孩獨自背著書包踉蹌卻堅定地走遠，這些畫面不僅撥動了小作者的心弦，也引發了讀者深深的共鳴。

蘇軾說“人生如逆旅”，細想一下，世上哪有路會全無溝壑，平順任行。每個人都在不斷地找尋著屬于自己的遠方，可要抵達遠方，就得越過溝壑、踏平坎坷，甚至燃燒生命。輪椅少年的艱難處境，也許就是這條通往遠方之路的真實寫照：哪怕路途多舛，哪怕要付出極其艱苦的努力，都要堅強地、樂此不疲地向前走，因為在行進的過程里，他已經到達人生新的高度。

【適用文題】一路走一路成長;人在旅途;腳步;做生命的行者……