淺析加強德育對技校工作實效性的提升

楊敏

【摘要】通過分析技工學校教育現狀，對學生的技能和專業理論的培養較為注重，德育工作方面不能滿足當前社會對人才的全面要求。本文對技工學校的德育現狀進行了分析，并提出對技工學校改善德育工作這種狀況的解決辦法，以引起對德育工作的重視。由于技工院校的學生特點以及學校德育工作的不科學性，技校工作的實效性未能得到根本提升。因此，通過探索實踐，完善健全教育機制，德育和技能的有效結合途徑，從而提升技校工作的實效性。本文就重點分析了技工院校如何開展德育教育。

【關鍵字】技工學校 德育教育 學生特點 實效性

一、技工學校德育教育的現狀

技工院校是我國教育體系中比較特殊的教育階段，這個階段的教育以培養技術性人才為主，為我國輸送了大批專業型人才，在社會主義建設中扮演越來越重要的角色。相比于普通教育，技工院校的學生在人生觀、價值觀、心理特征以及能力結構等方面有自身的特色。目前，大多技工學校存在重技能、輕德育的教育模式，對于學生的德育教育開展不足，或流于形式，未能達到良好的教育成效，學生德育觀念意識薄弱，對于院校工作的實效性受到了嚴重影響。

二、加強技工學校德育教育的重要性

技工學校擔負著為社會培養技能人才的重任，學校工作要“以德育為先”。然而技校學生正處于形成獨立思維并逐步走向成熟的階段，普遍存在基礎較差，尤其對形式單一、內容枯燥的形勢教育興趣不濃，以及德育教育內涵缺乏時代性和方式缺乏科學性等問題，導致技校工作缺乏實效性。由此可見，技校為提升工作實效，對于努力構建具有技校特色的德育教學體系，完善學校德育教育方式方法的重要性，對進一步加強技校學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有著重要意義，對于培育全面的技術人才也有著不容忽視的重要作用。

三、加強德育對技校工作實效性的提升

隨著社會的不斷發展，對綜合型人才的需求與日俱增，這也使得對現代技工素質的要求不斷提高。職業技術學校在注重培養技能型人才，同時更要重視學生的德育素養。而如今的技校生，基本趨于成年，思想活躍，興趣廣泛，對新生事物的接受能力比較強，所以對于學生的德育教育尤為重要，幫助引導學生形成正確的觀念、思想、價值取向，培養德技兼備的人才，為社會發展做貢獻。而加強技校德育教育要從強化學生自身意識、完善教育方式方法、健全教育機制等方面逐步加強，從而尋求出提升工作實效的有效途徑。

（一）加強德育教育的探索

1.構建德育教育體系

在開展德育教育時一定要結合學生的特點不斷創新教育方式、形式，構建一個完善的德育教育體系，以此推進技校工作的全面發展，在學校、教師、學生的相互配合下，充分發揮德育教育優勢，提升教學質量。在引導學生學習技能的同時，探索研究德育與技能相結合的有效教育機制，強化學生德育觀念，將德育教育滲透到學生的方方面面，更好的達到工作實效。

2.科學合理的實施德育教育

隨著教學改革的深入發展，德育教育對學校教育工作的重要性日漸受到重視。技工院校學生大都處于在身體發育的黃金時期，對新生事物充滿了好奇，學生的這些特點是開展德育教育的關鍵點。技校結合學生特點，實施科學合理/形式多樣、內容豐富的教育模式，以此吸引學生的注意力，激發學習興趣，強化德育觀念。

3.樹立德育新觀念

在當今社會不斷發展的同時，技校教育也要隨之跟上發展步伐。樹立與時代發展相適應的新的德育觀念，這是新形勢下做好技工學校工作的前提。基于此，首先要樹立適應時代發展的良好德育觀念，通過多種形式、方式促使學生綜合素質的全面、可持續發展，強調學生個性的培養和發揮，以此幫助學生未來能全面適應職業崗位，做一名綜合性技術人才，尋找到合適的社會角色。

（二）提升工作實效的有效途徑

1.充分結合時代特點的德育教育

信息化時代飛速發展下，技校工作需要充分考慮時代教育的特點，采取兼容并包的態度，在傳統教學模式下，通過研究實踐，不斷增強學生對多種意識形態、多元價值取向的辨別判斷能力，使學生在多元化信息時代中保持應有的思維能力、價值取向、自我認知力，從而有效提升技校工作實效。

2.健全技工學校教育機制

德育工作的有效實施依賴于良好的德育機制，技工學校為進一步實現人才發展戰略，在建立健全教育機制方面不斷探索研究，堅持以學生為本的思想。重視德育教育對培養綜合性人才的重要性，充分發揮綜合教育的優勢，努力營造積極向上、充滿活力、德育教育與技能學習相結合的良好校園氛圍。

3.拓展德育內涵

隨著時代的發展，德育領域的內涵也隨之豐富，對技工學校的德育教育提出了新的要求。因此，在傳統德育教育的基礎上，不斷拓展德育內涵，豐富德育教育形式，為培育綜合型人才提供有力保障，才能真正實現提高技工學校工作的實效性。

結 語

通過分析和探索行之有效的德育教育機制，根據當前技校教育現狀，充分發揮技能和德育結合的綜合教育優勢，完善健全學習機制，根據學生特點，以學生為本，營造良好學習氛圍。通過學校、教師、學生的相互配合，利用德育教育豐富內涵，引導學生保持應有的思維能力、價值取向、自我認知力，為技校培養綜合性社會人才作保障，從而達到提升技校工作實效性的目的。

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