論新媒體時代轉變高?；鶎庸芾硭季S和工作方式的重要意義

安昭 李巖

摘要：隨著信息技術的不斷發展，以校園網絡和手機為主體的新媒體的崛起，已經成為影響大學生學習、生活的重要因素。一方面，這樣強大的校園新媒體起著政治引導、生活交流、娛樂審美等積極作用，從而推動大學生思想政治健康發展；另一方面，校園新媒體同時也帶來了一些消極影響，人際交往的疏遠，主流價值觀的動搖，滋養了思維的惰性。正是這樣的兩面性，我們更應該加以關注。

關鍵詞：校園新媒體；高校；思想政治教育；媒介素養教育

一、校園新媒體在大學校園中的現狀及影響

校園新媒體是一個能夠全方位展現高校獨有的性格、氣質的窗口。不同于過去通過傳播方式，校園新媒體能夠將抽象的精神和思想通過這種形式具象化更讓大學生所接受。例如，青島理工大學六十周年校慶之際，在微博上開展的一系列活動引發了眾多學子的參與，實現了網上、網下聯動的結合。

二、校園新媒體在大學生生活學習中的雙重性

1.校園新媒體在高校教育中的積極作用

成熟的校園新媒體發揮著重要的政治引導、生活交流和娛樂審美的作用。在以往，向學生傳達信息或者進行思想政治教育的過程，往往通過開會、作報告等傳統的方式實現，這樣的方式使得學生感覺枯燥，也使得思想教育、素質教育以及政治教育難以取得良好的效果。而當下校園網、校園BBS、微信、微博以及各種手機終端的靈活使用，以及主題內容和形式上的多變，使得原本感覺枯燥的政治精神思想等具象化，令年輕的大學生們的好奇心理得到滿足，又能夠很好地與同學們進行互動，從而獲得了很好的效果。

2.目前校園新媒體存在的弊端

尚待成熟的校園新媒體給大學生的學習生活以及思想帶來新的沖擊。微博、人人網、QQ聊天工具、網游以及論壇中往往存在一些不良信息，這樣復雜的環境給大學生的思想、政治以及素質教育都帶來了不小的挑戰。

由于校園新媒體的互動、開放和自由，很多平臺向大學生宣揚一些不健康的思想和不文明的言論，而世界觀、價值觀未成熟的青年學生容易受到網上相異思想的沖擊和影響。這不僅對大學生思想政治教育形成了很大困難，更對大學生人格素質培養樹立了障礙。

三、如何加強校園新媒體建設

1.將校園新媒體和傳統校園媒體相結合

一方面，校園新媒體是現代化的必然產物，是媒體不斷發展深入到高校的結果；另一方面，校園新媒體不是作為傳統校園媒體的對立物出現的。二者的關系應該基本定位為合作和互補關系，校園新媒體在正確的引導下能向健康的方向發展。因此我們既不能“因噎廢食”，只看到新媒體的負面影響，又不能因新媒體給我們帶來的便利而否認新媒體帶來的沖擊。我們必須將新老媒體結合起來，實現優勢互補，發揮新老校園媒體在思想、素質、政治教育中的積極作用。

2.主動占領尚未成熟的新媒體領地，正確引導大學生

我們要引導學生使用新媒體而不是被學生引導。校園新媒體以其開放性、匿名性和參與性讓大學生的主體性和個體性得到充分的張揚和發展，尤其是諸如微博、人人網、貼吧等這些雙向互動性非常強的新媒體，更要把握主要方向，抵制不利于和諧校園、和諧社會建設的言論等影響學生“三觀”以及學校穩定，堅持正面灌輸和恰當地引導。

校園內可以建立專門的站點或者部門，讓專門的富有經驗的人員或老師管理自己負責的新媒體，時常監管校園新媒體所涉及的言論和內容，及時清理不恰當的內容以及不文明的言論，積極維護校園新媒體的正能量。

四、結論

校園新媒體讓每個人都能成為信息源，“自媒體”時代帶來的不僅是人與人溝通交往方式的變革，也為高校校園媒體建設與發展提供了簡潔、直觀、有效的方式，無論是校園官方媒體，還是校園草根媒體，都可以在新媒體的支持下，獲得嶄新的發展空間。

綜上所述，高校校園新媒體建設與發展是一樣復雜的系統工程，并非一朝一夕即可完成，我們將在更加著力推進其建設與發展的同時慎重權衡，有恒心，有耐心，將校園新媒體運用于更廣泛的平臺，實現更大化的價值。