背面精彩

趙盛基

1947年，北京藝術專科學校美術專業在本學年即將結束之際，學校布置，每個學生畫最后一張素描，參加全校成績展覽，課題是希臘雕刻家米隆的《擲鐵餅者》。

來自湖南的曾善慶就是其中的一個學生，一年前，他連畫素描用的炭條都沒見過，是憑著對繪畫有感覺而被召入學校的。經過一年的學習和苦練，效果如何，檢驗的時候到了。

可是，當他來到繪畫教室的時候，眼前的一幕讓他有點遺憾：來晚了。只見，《擲鐵餅者》的全身雕像放置在講臺前面，面向臺下。雕像的正面和側面等所有的好位置都被同學占據了，剩下的只有背面了。他想擠出一個地方，卻根本不可能。無奈，他只好來到雕像的背面，找了一個能容下他畫架的角落。這個角落光線很暗，很不利于作畫，但這似乎沒影響到他的心情。他穩穩當當地放好畫架，鋪好畫紙，開始精心作畫。很快，一幅《擲鐵餅者》的背影素描躍然紙上。光與影，暗與亮，點與線，濃與淡，結合運用，恰到好處。

全校成績展覽那天，在所有的畫作中，校長、著名繪畫大師徐悲鴻先生一眼就相中了曾善慶這張《擲鐵餅者》的背面畫，認為能獲獎。但他沒動聲色，以免影響評獎的公正性。果不其然，這張背面畫打敗了所有正面畫，一舉獲得了特等獎。

◎螢火小語：正面當然光鮮精彩，可當所有人都擁擠著對準正面的時候，不妨試試對準背面。只要有勇氣選擇背面，有功力刻畫背面，或許背面更精彩。

◎文題延伸：嘗試改變;勇氣;選擇……

（晴天摘自2015年3月26日《羊城晚報》）