趙盛基
1947年,北京藝術專科學校美術專業在本學年即將結束之際,學校布置,每個學生畫最后一張素描,參加全校成績展覽,課題是希臘雕刻家米隆的《擲鐵餅者》。
來自湖南的曾善慶就是其中的一個學生,一年前,他連畫素描用的炭條都沒見過,是憑著對繪畫有感覺而被召入學校的。經過一年的學習和苦練,效果如何,檢驗的時候到了。
可是,當他來到繪畫教室的時候,眼前的一幕讓他有點遺憾:來晚了。只見,《擲鐵餅者》的全身雕像放置在講臺前面,面向臺下。雕像的正面和側面等所有的好位置都被同學占據了,剩下的只有背面了。他想擠出一個地方,卻根本不可能。無奈,他只好來到雕像的背面,找了一個能容下他畫架的角落。這個角落光線很暗,很不利于作畫,但這似乎沒影響到他的心情。他穩穩當當地放好畫架,鋪好畫紙,開始精心作畫。很快,一幅《擲鐵餅者》的背影素描躍然紙上。光與影,暗與亮,點與線,濃與淡,結合運用,恰到好處。
全校成績展覽那天,在所有的畫作中,校長、著名繪畫大師徐悲鴻先生一眼就相中了曾善慶這張《擲鐵餅者》的背面畫,認為能獲獎。但他沒動聲色,以免影響評獎的公正性。果不其然,這張背面畫打敗了所有正面畫,一舉獲得了特等獎。
◎螢火小語:正面當然光鮮精彩,可當所有人都擁擠著對準正面的時候,不妨試試對準背面。只要有勇氣選擇背面,有功力刻畫背面,或許背面更精彩。
◎文題延伸:嘗試改變;勇氣;選擇……
(晴天摘自2015年3月26日《羊城晚報》)