關于高校教育信息化建設內涵的思考

鄭芳霞

[摘 要]高校教育信息化是指高等學校為適應信息化社會的要求，營造信息應用環境，整合教育資源，促進和深化教育教學改革，在教學、科研、學習、管理、后勤服務等各方面全面運用以計算機、多媒體和網絡通信為基礎的現代信息技術，實現教育教學全過程的信息化。高校教育信息化的內涵是什么，應該如何進行高校教育信息化建設，本文進行了探究。

[關鍵詞]高校；教育信息化；內涵 1013939/jcnkizgsc201520216

1 如何認識高校教育信息化

教育信息化，強調信息技術在教育教學中的普及和廣泛應用。對教育信息化的概念，仁者見仁，智者見智。教育工作者普遍認為教育信息化是指在教育中普遍運用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生的信息素養，促進教育現代化的過程。中國工人出版社出版的《現代遠程教育及校園網建設全書》中定義的教育信息化是指在教育過程中比較全面地運用以計算機多媒體和網絡通信為基礎的現代化信息技術，促進教育的全面改革，使之適應于正在到來的信息化社會對于教育發展的新要求。

高校教育信息化是指高等學校為適應信息化社會的要求，營造信息應用環境，整合教育資源，促進和深化教育教學改革，在教學、科研、學習、管理、后勤服務等各方面全面運用以計算機、多媒體和網絡通信為基礎的現代信息技術，實現教育教學全過程的信息化。從概念上來看，教育信息化是從信息技術與教育的關系出發，側重以有關信息技術的觀念、思想、設施、設備、知識和技能等來影響教育的過程和結果。理解這一概念，不能片面地認為高校的教育信息化只是為教學服務的，而是要從宏觀廣義的角度來理解，方能準確把握其概念，全面掌握教育信息化的豐富內涵。高校的教育信息化既是以教學信息化為核心，以為教學服務為重點，同時還為科研、管理、后勤、產業等（包括學生的學習活動）凡是為實現育人目標開展的各類活動提供服務，并成為各類活動的具體表現形式和服務手段。教育信息化的手段是運用現代信息技術，本質是改善高校辦學條件和增強高校的辦學水平，目的是為了提高人才的培養質量，表現形式和發展結果必然是數字化校園。

2 高校教育信息化建設的基本內涵

明確了高校教育信息化的概念，為高校信息化建設奠定了一定的理論基礎。教育部明確提出了實施教育信息化建設工程，在高等學校，開展教育信息化建設必須進一步明確高校信息化建設的基本內涵，全面把握高校信息化建設的基本內容，力求高校教育信息化建設工作步入一個科學規劃、全面發展的良性軌道。

高校教育信息化建設的內涵一般包括三個大的方面。一是教育信息化環境建設，二是教育信息化資源建設，三是教育信息化的組織建設。環境建設主要包括校園網、網絡中心、多媒體教室、網絡教室、電子閱覽室、計算機終端等基礎設施、硬件和辦公自動化系統、教學管理自動化系統、財務、人事、檔案、電話、一卡通等應用軟件系統的建設；資源建設主要包括多媒體素材（包括文字、圖片、圖形、動畫、音頻、視頻）、多媒體課件、電子教案、教學案例、題庫、電子文獻（包括圖書、期刊、報紙）、網絡課程和電子文檔的積累和建設；組織建設主要包括教育信息化建設的組織機構建設、教育信息化建設的管理隊伍建設、技術隊伍建設、教師隊伍建設和教育信息化的制度建設。其中，環境建設是基礎和前提，資源建設是核心和靈魂，組織建設是保障。

高校教育信息化建設的內涵極其豐富，幾乎涵蓋了高校各項活動的每一個角落，因此，在各個高校的教育信息化建設的實踐過程中，會因為各高校的思想認識、辦學定位、辦學傳統、經濟實力等各方面的差異而存在差異，就環境建設與資源建設方面，應包括以下幾個方面。一是基礎平臺。二是個性化門戶。三是應用支撐系統。基礎平臺包括校園網絡、服務器等硬件環境建設。個性化門戶是將應用集成起來，為用戶提供單一訪問點的個性化服務。在應用支撐系統方面，應當起碼考慮到以下幾個方面。

（1）教務管理系統。教務管理系統強化了教務管理的職能，涵蓋了教務管理的方方面面。主要包括教師系統、學生系統、課表系統、自動排課、成績管理、教案管理、考試系統等。

（2）教學與學習系統。教學與學習系統可以幫助教師的教學和學生的學習實現全面的信息自動化。主要包括信息點播系統、視頻廣播系統、遠程教學系統、多媒體制作系統、電子備課系統、數字圖書館、虛擬實驗室、智能答疑、BBS等。

（3）辦公自動化系統。辦公自動化系統能夠全面提高辦公管理效率和質量，使煩瑣而枯燥的日常工作變得簡單、輕松而快捷。主要包括文件管理、會議管理、檔案管理、財務管理、人事管理、公告管理、請示報告、總務管理系統等。

（4）校園一卡通系統。校園一卡通系統是利用IC卡作為電子身份的載體，使師生員工在校園中能夠自動完成一系列與其身份相關的活動。校園一卡通系統是高校教育信息化的牽頭環節，主要包括用戶注冊系統、圖書館管理系統、食堂管理系統、機房自動化管理系統、宿舍和辦公室門禁系統、電子錢包和校園電話系統等。

（5）目錄服務系統。隨著各高校教育信息化建設的步伐加快，校園網上設備和應用系統的增多，要用戶記住自己有權訪問的設備與服務并有效地利用這些設備與服務越來越顯得煩瑣和困難，因此，使用戶能夠從單一的入口，快捷、輕松、安全和有效地管理和使用網上資源就需要采用目錄服務系統。

以上五個方面的應用系統是各高校教育信息化建設起步階段均應考慮的基本應用支撐系統，其中，教務管理、教學學習系統和辦公自動化系統是高校教育信息化建設初級階段的最基本內容和核心組成部分，校園一卡通系統是高校教育信息化建設的基礎工程和牽頭環節，目錄服務系統是高校教育信息化建設走向成熟的必經之路，因此，以上五個方面的應用支撐系統對于高校教育信息化建設而言，缺一不可。

3 結 論

盡管近年來高校信息化建設發展一直呈現方興未艾的發展趨勢，在短短十年內信息技術在高校教育教學領域中得到了很大的推廣和應用。但值得注意的是，當前提教育信息化建設時，常常只提環境建設和資源建設，忽視了教育信息化的組織建設，由于思想上的忽視，往往容易產生一系列的模糊認識和思想障礙，并給教育信息化的實踐帶來諸多問題和阻力。因此，我們要更加切實的關注有效應用現代信息技術于教育這一根本性的課題，更加深入地探討其中的機遇和挑戰、潛力和弊端等，不斷的實踐、探索、反思和研究，提出解決問題的方法和對策，致力于高校信息化建設的健康發展。

參考文獻：

[1]黃成，鄭志群高校教育信息化與創新人才培養模式探討[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2010（12）.

[2]肖桂云，郝勝桃高校信息化對大學生思想觀念的影響及對策研究[J].河北北方學院學報（社會科學版），2012（4）.